Specialiserat CBT-program kan hjälpa studenter med ADHD

January 09, 2020 22:57 | Adhd Nyheter & Forskning
click fraud protection


31 januari 2018

Övergången från gymnasiet till högskolan kommer ofta som en chock - och en väckarklocka - till elever med uppmärksamhetsbrist (ADHD eller ADD). Efter två decennier av stöd från föräldrar som hjälper till med att hantera mediciner, lära läxor och ge känslomässigt stöd, snubblar och faller många tonåringar i de tumultiga första månaderna på college.

"Dessa studenter är tillräckligt bra för att komma in på college, men de har ofta problem med att stanna kvar och klara sig bra," sa Arthur D. Anastopoulos, Ph. D., av University of North Carolina i Greensboro (UNCG), i en intervju med MD Magazine. "Tidigare har coaching använts i college-inställningar - [men] coaching kliar bara ytan på vad en student med ADHD behöver."

För att motverka detta mönster och ge den kollegiala befolkningen mer specialiserat stöd, Anastopoulos utformade en kognitiv-beteende terapeutisk intervention specifikt inriktad på studenter med ADHD. Programmet, känt som Accessing Campus Connections and Empowering Student Success, eller ACCESS, visade uppmuntrande resultat i en liten pilotstudie på 88 UNCG-studenter med ADHD som varierade i ålder från 17 till 29. Studierapporten publicerades 5 januari i

instagram viewer
Journal of Attention Disorders.1

Enligt rapporten såg studenter som slutförde ACCESS-studien betydande förbättringar i nästan varje uppmätt område, inklusive beteendeförordning, läkemedelshantering och social anpassning - vinster som varade genom slutet av underhållsfas. Och medan studenternas GPA: s i stort sett förblev oförändrade under hela studien, fortsatte ämnena betydligt fler kredittimmar i genomsnitt - vilket indikerar en förbättrad förmåga att hantera en college-nivå arbetsbelastning.

ACCESS-programmet består av två faser, var och en som varar en termin, sade Anastopoulos. I den första fasen utbildas eleverna om ADHD och lär sig specifika tekniker för att hantera tid, hålla sig organiserade och förbättra sina verkställande funktioner. De använder sig också av traditionella CBT-tekniker inriktning på förvrängda tankemönster och flyktiga känslor. Den andra fasen är en underhållsfas, där aktiva behandlingssessioner avsmalnar för att bedöma den varaktiga effekten av den initiala behandlingen.

Även om UNCG-studien var liten och saknade en kontrollgrupp, var resultaten lovande, sa Anastopoulos.

"Vi ser högskolan som en kritisk period för att ingripa och vända på brytaren på banan och försöka få [studenter med ADHD] på väg till en mer positiv bana," sade han till MD Mag. Nästa fas av forskning kommer att vara en randomiserad, kontrollerad studie; om resultaten är positiva, sade han, kommer hans team att undersöka om programmet kan utökas till andra högskolor.


1 Anastopoulos, Arthur D., et al. "Kognitiv beteendeterapi för studenter med ADHD: temporär stabilitet av förbättringar i funktionssätt efter aktiv behandling." Journal of Attention Disorders, 5 jan. 2018, doi: 10.1177 / 1087054717749932.

Uppdaterad 2 mars 2018

Sedan 1998 har miljontals föräldrar och vuxna litat på ADDitudes expertguidning och stöd för att leva bättre med ADHD och dess relaterade psykiska hälsotillstånd. Vårt uppdrag är att vara din betrodda rådgivare, en oöverträfflig källa till förståelse och vägledning längs vägen till wellness.

Skaffa en kostnadsfri fråga och gratis ADDitude eBook, plus spara 42% rabatt på täckningspriset.