"Sommarskola" för sociala smarts

Ouppmärksamhet, hyperaktivitet, impulsivitet. Problemen som hindrar skolprestanda i barn med ADHD också hindra förmågan att få och behålla vänner.

Ofta, subtila sociala ledtrådar som är relationernas valuta tycks gå obemärkt. Barn med ADHD kanske inte känner igen, till exempel att han står för nära sin vän, eller att kompisen vill fortsätta spela det spel han har tröttnat på. Eller så kan han hoppa till slutsatser och göra snabba, negativa bedömningar om en lekkameras avsikter.

Om ditt barn är orolig och stel, som många barn med ADHD, är det ännu mer troligt att hon är bossig och impulsiv eftersom hon försöker skydda sina leksaker från att flyttas eller att hennes spelregler ändras.

Studenter förvärvar sociala färdigheter - som att förhandla, acceptera andras val och erbjuda komplimanger - från att vara en del av ett klassrumssamhälle eller från att arbeta tillsammans i små grupper. För de flesta barn är dessa kunskaper i sig givande och, när de lärt sig, bevaras de. Men barn med ADHD behöver påminnelser och belöningar under hela året. Så dra nytta av sommarens sociala sammankomster för att snabbt, övervaka och förstärka färdigheter i relationerna som kommer att förbättra vänskap och klassrummet.

• Spela till ditt barns styrkor. Väl valda aktiviteter kan säga fram det bästa från ditt barn. Uppmuntra henne att dela sina talanger med vänner - bygga ett fågelhus, säga eller laga en måltid.

• Bjud in rätt lekskamrat. Uppmuntra besök från vänner som ditt barn får tillsammans - helst de som är förebilder för gott sociala färdigheter. Om du bjuder in en ny vän, håll interaktionen till en timme eller så tills du vet att de två är kompatibla.

• Definiera färdigheterna. Att uttrycka beteendemål i specifika och positiva termer är mer effektivt än att använda fraser som "vara trevlig" eller "Var inte menig." Berätta för ditt barn att du kommer att se att han delar, förhandlar, komplimanger, tar svängar. När du "fångar honom att vara bra", låt honom veta att du är nöjd.

• Använd ett beteendekort. Denna typ av kontrakt ger barnen framgång genom att berätta för dem vad de ska göra och när de ska göra det och genom att ge incitament. Det sociala godkännandet som resulterar kommer så småningom att vara sin egen belöning.

Vanligtvis låter ett beteendekort kort tjäna poäng för beteenden och byta in dem för belöningar. De bästa belöningarna är trevliga aktiviteter - som att stanna uppe sent, ta ett bubbelbad eller hyra en video - snarare än pengar, mat eller dyra leksaker.

• Främja sociala färdigheter allt. Barn med ADHD har problem med att tillämpa färdigheter som lärt sig i en situation till andra situationer. För att hjälpa ditt barn att generalisera sociala färdigheter, hjälpa honom att träna i en mängd olika miljöer och med olika människor - på lekplatsen, i en bowlinghall, hos vänner. Börja med att uppmana beteendet - påminn honom vilka färdigheter han ska använda, sedan övervaka och förstärka beteendet med specifikt beröm, som ”Teddy, jag älskar det sätt du låter Nate välja det första spelet. Det är ett bra sätt att hålla vänner. "

• Koordinera bussarna. Se till att tränare, rådgivare, morföräldrar och sittande vet vilka sociala färdigheter du arbetar med och vet hur du uppmanar, märker och stärker önskat beteende. Ju mer ditt barn praktiserar dessa färdigheter, desto mer troligt kommer han att fortsätta använda dem när skolan börjar igen på hösten.

Uppdaterad 25 maj 2017