“Jag kan göra det på egen hand, mamma”

”Jag är trött på hela denna ADHD-sak. Jag vill bara vara mig själv. Jag ska göra det på egen hand från och med nu. ”

"Men Justin," svarade hans mamma, "du är i 11: e klass. Det här är året avgörande för college. Du vet det. Vill du inte se till att du gör ditt absolut bästa? ”

”Ja, mamma, det gör jag, och det är exakt min poäng. Jag vill göra mitt bästa. Inte någon handledare bäst eller någon medicinering bäst. jag vill göra min bäst. Jag vill inte lita på handledare och läkare och läkare och allt det där längre. Jag vill lita på mig. Är det inte det du och pappa alltid har berättat för mig? Ta ansvar för mig själv? Nu vill jag ta fullt ansvar. Jag planerar att. Och jag ska."

”Men du har ADHD. Är det smart att låtsas som om du inte har det och avvisa vad som har hjälpt dig tidigare? Skulle det inte vara smartare att använda de verktyg som hjälper dig att göra det bästa av det stora sinnet du har? ”

”Ge mig en chans att göra det på egen hand. Jag ska visa dig vad jag kan göra. Se bara på mig. ”

Saboterar din tonåring själv?

Många föräldrar har haft denna diskussion med sin tonåriga pojke eller flicka som har ADHD. Mer troligtvis en pojke, som den hedersregler Justin följer är klassiskt manlig. Som bäst är denna kod ryggraden i ett heroiskt och ärligt liv. Men som värst är det ett recept på undvikande självsabotage. Det är ironiskt att karaktärsstyrka kan bli ett verktyg för självbedrägeri.

Dubbeltänkande är på jobbet här. Å ena sidan kan den unge mannen säga, ”Jag vill inte ta medicin längre. Det orkar mitt sinne. Jag vill vara jag! ” Samtidigt säger han: ”Vad är fel med att ha några öl? Du och pappa har verkligen dina martini och vin. Vad är det som handlar om mina vänner och jag gör exakt samma sak? ”

Unga vuxna betraktar vanligtvis diagnosen ADHD och dess behandling med blandade känslor. Ofta kommer de negativa känslorna ut och de använder sina betydande argumentkrafter och beslutsamhet för att avvisa hjälp. När det påpekas att de klipper näsan för att trots ansiktet, skapar de mer komplexa och smarta argument för att avvisa all den hjälp som erbjuds.

Jag har lärt mig att inte argumentera eller käka. Det är bäst att ge studenten full kontroll över hur han hanterar eller inte hanterar sin ADHD. Låt honom veta att han kan avvisa sin diagnos, förlöjliga den, vägra medicinering, handledning, coaching och annan hjälp om han så skulle välja det.

Framför allt får du inte kämpa med ditt barn. Gör följande experiment: Säg: "Vi kan prova det på din väg tills / om det misslyckas, så kommer vi att prova ett annat sätt." Vanligtvis med tiden kommer förnuft att råda.

Uppdaterad 21 september 2017