Vad är Dyspraxia? Klumpigt barnsyndrom

Dyspraxi är en motorisk färdighetsstörning med symtom som kan kännas igen hos barn så små som 1 eller 2 år gamla. Om ditt barn kämpar med ihållande klumpighet, grov motorisk rörelse och fysisk koordination, kan du överväga att bedöma dyspraxi, ett tillstånd med betydande ADHD-överlappningar.

Vad är Dyspraxia?

dyspraxi är en neurologisk störning som påverkar ett barns förmåga att planera och bearbeta motoriska uppgifter. Barn med dyspraxi verkar besvärliga när de rör sig hela kroppen eller använder för mycket eller för lite kraft. När ett barn har dyspraxi kan han inte imitera andra, blandar ofta stegen i en sekvens och kan inte komma med nya idéer under spelet. Dyspraxi kallas ibland ”klumpigt barnsyndrom” och betraktas ofta allestädes när det gäller utvecklingskoordination Disorder (DCD), en unik men mycket likadan diagnos också förknippad med dålig ögon-handkoordination, hållning och balans.

Upp till 50 procent av barn med DCD, vilket är vanligare hos pojkar än hos flickor, uppfyller de diagnostiska kriterierna för hyperaktivitetsproblem med uppmärksamhetsunderskott (

ADHD eller ADD).¹

Dyspraxierelaterade koordinationssvårigheter påverkar alla aspekter av det dagliga livet - till exempel att borsta tänder, klä sig och göra tvätt. Även om dyspraxiforskning växer, missförstås eller diagnostiseras tillståndet ofta felaktigt. Välmenade proffs avvisar symtom på dyspraxi genom att säga, "Åh, han är bara en aktiv pojke" eller "Hon kommer att komma till slut." Men en försenad diagnos av dyspraxi kan påverka barnets självförtroende och prestation, även om han eller hon har ett genomsnitt eller över genomsnittet IQ.

Symtom på dyspraxi

Följande dyspraxiasymtom motsvarar varje utvecklingsstadium hos barn:

0-3 år gammal

• Försenad tidig motorisk utveckling
• Försenad språkutveckling
• Upprepande beteenden och frekvent motorisk aktivitet
• Mycket känslomässigt
• Matningssvårigheter
• Sovproblem
• Toalettutbildning kan försenas

[Självtest: dyspraxi-symtom hos barn]

3-5 år gammal

• Kan inte stanna på ett ställe längre än 5 minuter, genom att alltid trycka på fötter eller händer
• Talar för högt, lätt oroligt
• Ingen känsla av fara
• Klumpig, stöter ständigt på saker
• Tillhörande spegelrörelser (händerna klaffar när du springer eller hoppar)
• Problem med finmotorik - när man skriver, använder sax och äterredskap, knyter skor, knäppar kläder
• Begränsat svar på muntliga instruktioner
• Känslig för sensorisk stimulering
• Svårigheter med tal, koncentration och minne

Många av de tecken som anges ovan liknar ADHD-symtom, och de fortsätter genom barns utveckling. Dessutom kan ett barn med dyspraxi lära sig bra i en-till-en-inställning, men kämpar i en klass med andra barn runt. Han eller hon kan också undvika fysiska sporter och särskilt kämpa med matematik och läsa läxor.

Diagnostisering av dyspraxi: vad man ska göra

Prata med ditt barns läkare om dina problem. Om du är orolig för att ditt barn kan ha dyspraxi, ring din oro med sin läkare. Barnläkare kan diagnostisera dyspraxi, eller de kan hänvisa dig till en klinisk eller pedagogisk psykolog. Arbetsterapeuter hjälpa till i utvärderingen och behandlingen av dyspraxi men kan inte ställa en diagnos på egen hand. Någon av dessa yrkesverksamma kommer att utvärdera ditt barns utvecklingshistoria, intellektuella förmåga, grova motoriska färdigheter (användning av stora muskler som koordinerar kroppsrörelse) och finmotorik (användning av mindre muskler för handlingar som att skriva eller binda skor). En normbedömd bedömning av dessa färdigheter gör det möjligt för utvärderingspersonalen att jämföra ditt barns resultat med det normala poängen för ett barn i hans eller hennes ålder.

En dyspraxidiagnos är motiverad om

• Motoriska färdigheter ligger betydligt under den ålder förväntade nivån
• Brist på motorisk skicklighet påverkar ständigt ditt barns dagliga aktiviteter och framgång i skolan
• Symtom uppstod under tidiga utvecklingsstadier
• Brist på motorik förklaras inte bättre av en allmän inlärningssvårigheter eller sällsynt medicinskt tillstånd

[Gratis resurs: Att övervinna vanliga utmaningar för lärande]

Berätta skolan om ditt barns dyspraxi. Om du inte redan har det, kontakta administrationen på ditt barns skola angående tillgängligt och lämpligt boende. Du kan också formellt begära en utvärdering för specialundervisningstjänster. Gör en lista över uppgifter som frustrerar ditt barn. Be läraren leta efter skoluppgifter som orsakar stress eller irritabilitet. Lärarobservationer hjälper vårdgivare och terapeuter att avgöra hur de ska hjälpa.

Behandlingsalternativ för dyspraxi

• Arbetsterapi: En arbetsterapeut hjälper barn med dyspraxi att utveckla färdigheter specifika för de dagliga uppgifterna som utmanar dem mest.
• Tal- och språkterapi: En patolog kommer att administrera en talbedömning som används för att utveckla en behandlingsplan som hjälper ditt barn att kommunicera mer effektivt.
• Perceptuell motorträning fokuserar på språkkunskaper, visuella, auditive och rörelsefärdigheter. Barn med dyspraxi ges en uppsättning uppgifter som gradvis blir mer avancerade, utmanar barnet men inte så mycket som blir stressade.
• Aktiv spela: Allt som involverar fysisk aktivitet, inom eller utanför hemmet, hjälper till att förbättra motoriskt spel.

Hur man hjälper ett barn med dyspraxi

additude s “Förklarar dyspraxi”Artikeln ger sex användbara tips för föräldrar när man bygger motoriska färdigheter hos barn som har dyspraxi:

1. Dela komplicerade uppgifter i mindre steg. Behärska en innan du går vidare till nästa. Se till exempel att ditt barn självständigt kan genomföra det första steget att knutas när du undervisar om att binda sko.
2. Använd bilder eller videomodellering för att illustrera sekvensen av steg för att utföra en svår uppgift.
3. Använd flersensorisk undervisning. Lägg till låtar, rörelser, dofter och strukturer för att lära sig en ny uppgift. Använd en sång eller rim när du lär dig att binda skor. När du lär dig att bilda bokstäver, spåra ett brev på sandpapper, måla det eller forma det med doftande deg.
4. Skapa en hinderbana i eller utanför ditt hem. Låt ditt barn försöka genomföra kursen utan skor för att stimulera sensoriska receptorer i fötterna. Lägg till beanbags, mjuka mattor, gungor och skär poolnudlar i hälften för att skapa balansbalkar. Köp en skoterbräda. Hinderbanan bygger motorik på ett roligt sätt. Låt ditt barn planera kursen och ge henne olika kommandon, till exempel "Nu kryper som en valp." Att imitera djur är kul och bygger kreativitet och muskelstyrka.
5. Låt barn använda pennahandtag, sax med självöppnande handtag och andra terapeutiska verktyg som finslipar finmotorik. Börja med muntliga och fysiska ledtrådar och be ditt barn att namnge nästa steg.
6. Titta på kognitiv orientering till den dagliga arbetsförmågan (CO-OP), en aktiv behandlingsmetod som använder ömsesidig målsättning, analys av barns prestanda och hög nivå kognitiva (tänkande) strategier för att förbättra motorbaserade färdigheter.

[Hur utbildningssvårigheter ser ut i klassrummet]

fotnoter

¹ Keen, Daphne och Irene Hadjikoumi. ”Hyperaktivitetsstörning hos uppmärksamhetsunderskott hos barn och ungdomar.” Klinisk bevis för BMJ (aug. 2015) https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4551107/

Uppdaterad 6 november 2019