F: Hur kan jag hjälpa mina elever att komma igång med uppdrag?

Studenter som har diagnosen ADHD kan kämpa för att starta nya uppgifter oavsett ämne - matte, läsning, till och med konst. Om de inte har en 504-plan på plats, fortsätt att driva på den. Under tiden kan du prova dessa tre strategier för att minska deras stress och öka förtroendet.

F: Jag gör mitt bästa för att motivera mina elever att hoppa in i klassrummet. Men ett par av mina elever kämpar för att börja arbeta - det kan vara matematik, läsning eller till och med konst. De har diagnostiserats med uppmärksamhetsbriststörning (ADHD eller ADD), och de har inte en 504-plan, men jag tror att det skulle hjälpa dem. Hur uppmuntrar jag dessa elever att komma igång med ett uppdrag?

---

EN 504 plan låter som en bra idé för dessa studenter; fortsätt att driva för det. Under tiden, som du säger - de har dig - och det är fantastiskt. Du vill att dina elever ska komma ut ur porten springa, istället för att se förvirrade och oroliga, eller hur? Här är några praktiska idéer som hjälper dig att hjälpa dem.

Sätt barnen i zonen “Jag kan göra det”

Att behöva hoppa in i en förkylning är ofta en trigger för ångest, förvirring och självtvivel - alla anledningar till att några av dina barn inte kan komma igång. Här är några steg du kan vidta för att underlätta barnen i en aktivitet genom att minska det upplevda hotet och få dem till en zon där de känner sig själva och kompetenta:

Steg 1: Ge barnpar en uppgift på tre till fem minuter att göra tillsammans. Börja med något som är roligt och att du är säker på att båda barnen kan göra. För yngre barn kan det vara ett spel, som att eleverna gissar ett nummer mellan 1 och 10 eller en färg. Ett spel med "I spy" eller charades kan också vara roligt i detta skede. För att engagera mellanstadsbarnen kan en elev ge den andra en gåta att lösa. Triviafrågor fungerar också bra.

Steg 2: I detta skede är målet att få barnen att försöka och behärska en "prov" -aktivitet från själva uppdraget. Att låta dem arbeta i par hjälper dem att komma närmare den verkliga uppgiften utan att stänga av. När barnen upplever framgång är de mer benägna att delta i den kommande aktiviteten med större förtroende.

[Frågesport: Känner du till lagen på 504-tal och IEP?]

Steg 3: Hittills har du haft barnen i par, ett arrangemang som gör det svårt för ett barn att "välja bort." Nu vill du att den resistenta studenten ska arbeta självständigt. Du går rätt från steg 2 till steg 3, medan barnens hjärnsaft flyter och är i ett positivt mentalt tillstånd. Ge varje elev nu ett faktiskt problem från den aktivitet du har planerat för dem och berätta för dem att de kommer att göra detta ensam. Berätta för dem att den här nya uppgiften är "på samma svårighetsnivå som du precis gjorde rätt, så det är inte ett hopp." Att säga detta hjälper till att hålla dem på rätt plats - på "Jag kan göra det här" zonen.

Gör det enkelt först: Du väljer det

Lärarna introducerar ibland en uppgift genom att säga ”Jag vet att du kan göra det här.” Det kan vara sant, men om inte barnet tror att han eller hon kan, faller din förtroendes röst på döva och defensiva öron. Här är en aktivitet som kan hjälpa till med det. Ge barnen ett gäng problem eller uppgifter som listas på en sida. Ber dem att välja den som de tror att de kan göra ganska enkelt utan mycket hjälp. Efter att de har testat det, låt dem "reparera" eventuella fel svar och komplettera dem med processen de använde. Be dem sedan välja ut nästa svåraste uppgift.

Framgångsövning

Om du vill att dina elever ska hälsa en ny aktivitet med en känsla av självförtroende kan du prova detta: Ge varje elev ett problem från den kommande lektionen att arbeta med för läxa natten före. Om de behöver det kan de få hjälp av en förälder eller en klasskamrat via text eller e-post. Nästa dag, fråga dem hur säkra de är på att de har kommit med rätt svar. Om de inte är säker, koppla ihop studenter som hade samma uppgifter och låt dem komma överens om vad som är rätt. Detta gör att båda eleverna är redo att berätta för klassen hur de fick rätt svar på problemet de fick.

[Varje 504 plan bör inkludera dessa ADHD-boende]

Uppdaterad 14 augusti 2018