Gör nya vänner, förbättra betyg

Barn med ADHD har ofta problem med att få vänner, och en brist på vänner kan resultera i låg självkänsla och frustration. Det kan också komma i vägen för att göra det bra akademiskt. Russell Barkley, Ph. D., tror att dessa barn inte har ett socialt färdighetsunderskott, utan ett resultatunderskott. De vet vad de ska göra, men misslyckas med att göra det när det räknas. Här är strategier som gör skillnad.

Verktyg för lärare

• Sök vuxna.Positiva interaktioner med vuxna är avgörande för barn med ADHD. Att låta barn veta att vuxna bryr sig ger dem acceptans som de inte får från klasskamrater. Be andra anställda, som tidigare lärare, administratörer, vägledare och supportpersonal, lära känna din student. Be dem uppmuntra eleven och fira små och stora framgångar.
• Planera framåt. Lägg märke till de situationer där din student har problem med klasskamrater och arbeta med dem. Om en student rör vid andra när han står i linje, gör henne till ledare. Leta efter beteendemönster och skapa situationer där det är lättare för eleven att lyckas. Om en student lätt blir ilskad, vänta inte tills
  instagram viewer
  han börjar slå ett annat barn. Lägg märke till ledtrådarna och ge honom en paus eller ändra uppgiften.
• Lär dig dagens sociala skicklighet. Vi identifierar en specifik social förmåga, till exempel att vända tal och rollspel skickligheten. Under dagen samlar klassen poäng mot en belöning i slutet av veckan varje gång beteendet visas av en student.
• Låt eleven mäta sin egen utveckling. Om en student arbetar med att inte avbryta andra, låt honom räkna upp hur många gånger han gör det. Sätt i början av dagen ett uppnåeligt mål med eleven - håll avbrott till fem idag, säg - och låt eleven fortsätta räkna. Om han går över gränsen, ge honom feedback.
• Hitta förebilder. Para barn som är svaga i sociala färdigheter med barn som är socialt skickliga. Sätt barn som har problem med att umgås i stödjande grupper.
• Använd visuella signaler. Ta bilder av grupper eller individer som är engagerade i kooperativt beteende och hänga dem i klassrummet.

Pekare för föräldrar

• Fokusera på ditt barns intressen. Prata med ditt barn om vad han tycker om - sport, kampsport, organiserade klubbar och program, som pojk- eller tjejspeider - och uppmuntra honom att gå med eller delta. Barn interagerar bättre med dem som delar samma intressen.
• Ställ in uppspelningsdatum med barn av liknande temperament. Om ditt barn är blyg, hitta en vän som är reserverad. Fråga ditt barns lärare vem han får med sig i klassen eller vem som kan passa en bra social passform. Börja långsamt med yngre barn, genom att bara bjuda in ett barn och hålla lekdatum korta. När ditt barn blir mer socialt, öka längden på lekdatumet.
• Var tränaren. Uppmuntra ditt barn att prata om sina problem med vänner. Våra barn öppnar vanligtvis under speciella evenemang eller utflykter som bara involverar oss två. Lyssna och empatisera först och sedan brainstorma sätt, bra och dåligt, för att hantera problemet. Prata om vad som kan hända i varje situation och låt ditt barn välja en handlingsplan. Följ upp för att se hur ditt barn hanterade problemet.
• Var specifik. Identifiera en specifik social situation, färdighet eller regel ditt barn behöver hjälp med. Att säga ditt barn att vara trevligt mot vänner på en födelsedagsfest är för vagt. Säg istället honom att ta ögonkontakt när någon pratar med honom. Öva på lämpligt beteende genom att agera det. Barn med ADHD har svårt att tolka känslor och kroppsspråk. Att spela charader är ett bra sätt att göra agera känslor.
• Inkludera ett mål för sociala färdigheter i IEP.Tjänster eller boende kan omfatta en specialutbildad lärare eller vägledare som arbetar med ett barn för att ta ögonkontakt eller delta i gruppdiskussioner.
• Håll dina barn med det. För att hjälpa dem att bli bättre med sina kamrater, bör föräldrar lära barnen om de heta samtalsteman som troligen kommer intressera sina kamrater: de senaste video- eller dataspelen, den nuvarande förlorade rekorden av favoritidrottslag eller populär musikal grupper.

Uppdaterad 19 april 2017