Remote School Round 2: Hur man förbättrar distansundervisning för studenter med ADHD

Distansutbildning och allt det innebär - att balansera sysselsättningen samtidigt som man undervisar flera barn och samordnar diskordanta scheman - känns omöjligt för så många familjer just nu. För föräldrar till barn med diagnostiserade inlärningsutmaningar känns det värre än omöjligt. det känns katastrofalt. Enligt föräldrar och utbildare stod barn med ADHD eller ADD för stora problem med kallelse av motivation, slutföra uppdrag, hålla sig till scheman, stanna kvar på uppgiften, övergå och organisera sina inlärning.

För dessa familjer föreslås här metoder för de kommande månaderna som fokuserar på partnerskap, scheman och boende för att förbättra några av de mest frekventa och formidabla vägspärrarna i distansutbildning.

Bilda ett starkt hem-skolpartnerskap

Föräldrar och lärare måste arbeta som ett samordnat och stödjande team för att skapa ett hem-skolpartnerskap som bygger på barnets framgång. Här är några strategier:

1. Håll veckovisa incheckningsmöten

Ett schemalagt incheckningsmöte varje vecka säkerställer att alla är på samma sida. Om en

barnet hamnar efter, det är viktigt att fånga det direkt. Med ett schemalagt veckomöte vet lärare att de måste vara vaksamma för att hålla reda på barnets framsteg och föräldrar mildrar risken för eventuell chock i slutet av semestern. De flesta lärare uppskattar föräldrarnas engagemang eftersom det betyder att du stöder och förstärker deras ansträngningar hemma.

”Under de senaste månaderna har så många saker förändrats, men något som inte har förändrats är relationerna som har byggts med studenter under det gångna året, säger Lauren Leary, läsespecialist i Andover, Massachusetts. "Dessutom känner jag mig mycket mer kopplad till föräldrarna än någonsin tidigare."

[Läs det här: 8 hemligheter för engagerat online-lärande för studenter med ADHD]

2. Sätt ett dagligt inlärningsmål

Skapa en enkel varje dag lärandemål det förstärks av både föräldrar och lärare. Genom att verbalisera och visa detta lärandemål hjälper du ditt barn att känna till varför bakom lektion, förstå dina förväntningar, arbeta mot en måluppfyllelse och ta äganderätten till att uppnå mål. Håll det klart och kortfattat; för många dagliga förväntningar och mål får barn att känna sig överväldigade och minska motivationen.

3. Spela in lektioner

Lärare kanske tycker att det är bra att spela in synkrona lektioner och dela videoklippen med föräldrarna för att förstärka innehållet som lärts den dagen. Barnet kan hänvisa till videorna för stöd och föräldrarna kan se dem för att förstå innehållet som lärs ut.

"Jag har lagt ut en förinspelad videolektion dagligen och granskar ett nyckelbegrepp från varje dags arbete," säger Gayle Crowley, specialpedagog i Lawrence, Massachusetts. ”En dag kan det vara fonik, matematik eller skrivning: oavsett den mest utmanande färdigheten är. Eleverna har sagt att de tycker om dessa videor och föräldrar har sagt att de är till stor hjälp. ”

Utveckla konsekventa scheman

Rutin kan hjälpa till att läka ett barns för närvarande störda värld. Ett konsekvent schema är tröstande, och det kan öka fokus och arbetsvilja. Övergångar och schemaläggningsändringarå andra sidan kan lägga till stress och kan leda till frustration och ilska.

[Relaterad läsning: Ditt barns utbildningsrättigheter vid krisundervisning: IEP och 504 planer i en pandemi]

Lärare och föräldrar bör samarbeta i skapa visuella scheman för att skapa förutsägbara rutiner. Barnet bör delta i att skapa en agenda för att främja självständighet och ägande. Inom hemmet bör det finnas en särskild arbetsplats med minskad distraktion, om möjligt. Schemat ska vara detsamma varje dag och läggas ut i den valda arbetsytan. Här är två schemaläggningar:

1. Gör ett första / därefter diagram

A “Först / sedan” -diagram är en visuell strategi för att hjälpa ditt barn att slutföra en specifik, icke-föredragen uppgift. Diagrammet visar två bilder sida vid sida. Den "första" är en bild av ditt barn som gör skolarbete (den icke-föredragna aktiviteten) och "då" är ditt barn som deltar i en föredragen aktivitet (hoppa på en studsmatta, etc.). Ett barn måste gå igenom det "första" för att tjäna det "då". När du skapar distansutbildningsrutiner, ta en bild av ditt barn som deltar i varje ämne och använd dessa bilder för att skapa sitt schema ("först"). När de slutför varje uppdrag i tid, tjänar de en föredragen aktivitet (”då”).

2. Färgkodscheman och material

För barn som kan behöva extra hjälp med organisation och verkställande funktion, färgkodade postade scheman kan hjälpa till. Tilldela varje ämnesområde en färg. Till exempel är matematik blå på det dagliga schemat och matteanteckningsboken och mappen är alla blå. Organisera motiv i färger kommer att främja oberoende, underlätta övergångar och hjälpa ditt barn att självständigt organisera sin arbetsyta. Ditt barn vet att bara tillåta en färg i deras arbetsyta åt gången. När varje ämne är avslutat bör det färgkodade materialet tas bort. När ditt barn går igenom det dagliga schemat kan de täcka över den slutförda uppgiften eller flytta ett gem ner i schemat för att visualisera färdigställandet och genomförandet.

”Det har fungerat riktigt bra att träffa varje elev och deras föräldrar för att skapa ett färgkodat schema för dem följa varje dag (ibland inklusive dagliga rutiner för egenvård), säger Laura Piccolo Cawley, en gymnasieläsning specialist. "Jag hjälper dem också att skapa sina egna" arbetsplatser "hemma, så att deras leveranser och resurser ligger på ett ställe."

Ändra boende för distansundervisning

Föräldrar och lärare måste delta i en öppen dialog för att utforska framgångsrika boenden för ett barn Individualiserat utbildningsprogram (IEP) eller 504-plan. Studenter med ADHD drar ofta nytta av boende som minimerade distraktioner, verbala / visuella ledtrådar, en checklista över material, förlängd tid, frekventa pauser och uppdrag uppdelade i mindre bitar. Alla dessa kan replikeras hemma. Här är andra ofta använda bostäder som gynnar studenter med ADHD lära sig hemma:

1. Använd timer och frekventa pauser

Timers hålla barn på uppdrag under en viss tid. Ett barn kan självständigt lära sig att starta och återställa timern medan de arbetar igenom sitt dagliga schema. När de har slutfört en viss tidsinställd mängd arbete tjänar de en paus. Pausen bör vara en föredragen aktivitet efter barnets val. Timers kan också diktera när pausen är över och det är dags att komma tillbaka till jobbet. Genom att använda tidtagare flyttas ägandet från föräldern till barnet. Föräldern säger inte godtyckligt att barnet är dags att arbeta. Timern dikterar när det är dags att arbeta, vilket leder till färre argument, frustrationer och trotsiga beteenden.

2. Utforska sensoriska verktyg

Sensoriska verktyg, som fidgets, kan hjälpa barn med ADHD att koncentrera sig och öka fokus. Exempel på hemma-fidget-verktyg är Play-Doh, dumt kitt, slem, en liten skål ris, kardborreband, pärlor och squishy leksaker. Att använda ett fidget-verktyg medan du arbetar med en uppgift kan öka ditt barns koncentration och fokusera på uppgiften.

3. Tuggummi

Tuggummi är en annan hushållsartikel som kan öka fokus och öka mental prestanda. Dessutom kan tandkött förbättra koncentrationen i visuella uppgifter och har fördelar när barn arbetar med ljudminnesuppgifter.

4. Omfamna flexibla sittplatser

Har ditt barn försökt stå under arbetet? Lägger du på golvet? Använder du en rygglös stol? Sitter du på en stabilitetsboll? Flexibla sittplatser ger ditt barn möjlighet att kontrollera sin fysiska miljö på sätt som fungerar bäst för dem. Med val får studenterna större flexibilitet och kontroll, vilket ger dem autonomi och komfort till förbli engagerad och fokuserad, vilket leder till förbättrad övergripande beteende och vilja att fullborda önskat uppgifter.

5. Ta rörelsepauser

Fysisk rörelse förbättrar studenternas kognitiva förmåga. Ofta avbrutna rörelser hela dagen är nödvändiga. Många skolor har sensoriska vägar som föräldrar kan replikera hemma. Skapa en sensorisk väg utanför att använda under dagen som ett sensoriskt utlopp och paus. Dessa fungerar som ett utmärkt hjärnavbrott med högintensiva aktiviteter som gör det möjligt för studenter att återvända till jobbet, vilket förbättrar fokus under längre perioder.

6. Köp brusreducerande hörlurar

Miljöbuller kan vara mycket distraherande för barn som diagnostiseras med ADHD. Om din heminlärningsmiljö har flera barn och distraktioner under hela dagen, brusreducerande hörlurar kan vara ett värdefullt köp.

Varje barn är annorlunda, och det som fungerar för ett barn kanske inte fungerar för ett annat. Trial and error är frustrerande men nödvändigt. Varje misslyckat försök kommer att föra dig närmare att skapa en plan som fungerar. Lärare tillbringar veckor för att övervinna försök, fel, misslyckanden och framgång när de lär sig om en elevs individuella behov. Detsamma gäller för hushållsarrangemang, boende och schemaläggning i modellen för fjärran lärande. Välj några strategier, håll dig fast vid dem och var konsekvent.

Nyckeln är inte att ge upp, att vara konstant, att kommunicera och fokusera på de dagliga positiva effekterna. Föräldrar och lärare som arbetar tillsammans som partners kommer att skapa den rakaste och minst beskattande vägen igenom distansutbildning.

Distansutbildning: Nästa steg

• Läsa: Stänga luckorna i distansutbildning: strategier för att möta lärares tuffaste utmaningar
• Ladda ner: Strategier för distansundervisning för barn med ADHD
• Förstå: Justera ditt barns IEP eller 504-plan för distansundervisning

---

DENNA ARTIKEL ÄR DEL AV TILLÄGGENS FRI PANDEMISKA Täckning
Att stödja vårt team när det strävar efter användbart och snabbt innehåll i hela denna pandemi, snälla du gå med som abonnent. Din läsare och support hjälper till att göra detta möjligt. Tack.

Uppdaterad 25 augusti 2020