Studie: Självbestämmande teori skulle kunna vägleda forskning om ADHD och motivation
9 december 2021
Självbestämmandesteorin (SDT), en motiverande ram, kan hjälpa till att bredda och informera forskning om rollen och källan till motivation i relation till uppmärksamhetsstörning med hyperaktivitet (ADHD eller ADD), enligt en ny studie publicerad i Journal of Attention Disorders.1
Studien finner att med tanke på de interna motivens förmedlande roll i förhållande till miljöfaktorer och beteende, som beskrivs i SDT, kan hjälpa forskare att generera och tolka nya studier om samspelet mellan motivation och ADHD.
ADHD kännetecknas delvis av motivationsbrist som kan bidra till utmaningar inom olika domäner. Författarna noterar att allmänt accepterade teorier om detta förhållande fokuserar på dopaminbrist, som påverkar belöningscentra, och rollen av förstärkning och externa triggers på beteende. Forskare har ägnat lite uppmärksamhet, skriver de, till andra delar av motivationen, som inre motiv.
Inre motiv omfattar behov, uppfattningar och känslor, som alla kan fungera som förmedlare mellan yttre triggers och beteende eller handling. Till exempel, när ett barn skickas för att göra läxor, är kommandot den yttre triggern, men interna motiv (barnets tro att läxor är användbara eller meningslösa, deras känslor relaterade till läxor etc.) driver i slutändan barnets beteende i detta ramverk. Externa triggers påverkar bara förhållanden och driver indirekt beteende.
Inre motiv är centrala för SDT, som definierar motivation som en naturlig, inre tendens till tillväxt, helst genom autonoma, frivilliga val. För att nå denna punkt måste dock grundläggande psykologiska behov som kompetens, autonomi och släktskap tillgodoses först. Annars hämmas tendensen till tillväxt (motivation). (Exempel: Om läxor får ett barn att känna sig kompetent, är det mer sannolikt att barnet upplever frivillig motivation. Att slippa straff för att inte slutföra läxor är inte en lika stark motivation.)
Vidare tror författarna att SDT-ramverket till och med kan informera om kliniska interventioner för individer med ADHD, som i fallet med befintliga SDT-baserade interventionsprogram fokuserade på autonomistöd.
1Morsink, S., Van der Oord, S., Antrop, I., Danckaerts, M., & Scheres, A. (2021). Studera motivation i ADHD: Rollen av inre motiv och relevansen av självbestämmande teori. Journal of Attention Disorders. https://doi.org/10.1177/10870547211050948
Sedan 1998 har miljontals föräldrar och vuxna litat på ADDitudes expertvägledning och stöd för att leva bättre med ADHD och dess relaterade psykiska hälsotillstånd. Vårt uppdrag är att vara din pålitliga rådgivare, en orubblig källa till förståelse och vägledning på vägen till välbefinnande.
Få ett gratisnummer och gratis ADDitude eBook, plus spara 42 % på omslagspriset.
