De vanliga problemen som leder till författarblock - och hur föräldrar kan hjälpa

På väg hem från en övning SAT-examen, frågade min dotter min son, som har ADHD, vad han skrev för sitt skrivavsnitt. Han gick in i entusiastisk detalj om sitt uppsats och avslutade: "Det var förmodligen en av de bästa saker jag någonsin har skrivit!"

Min dotter satt i bedövad tystnad i flera ögonblick och slog sedan ut, "Men det hade inget att göra med den skrivkraft som de gav oss!"

Det var min sons tur att sitta i bedövad tystnad innan han frågade, "Vilken fråga?"

Studenter med ADHD har inbyggda utmaningar i skrivuppgifter. Skrivning tar koncentration, och om ämnet inte är intressant för eleven, är det svårt för honom att upprätthålla ansträngning och fokus. Handlingen skriver övervägande för att ett distraherbart barn ska kunna producera meningsfulla ord.

Lyckligtvis finns det tips som kan uppmuntra kämpar författare att hålla sig till det. Det första är att ta bort vanliga problem och hinder som kan påverka ditt barns koncentration.

Skaffa ett grepp

Håller hon pennan eller pennan korrekt? Om barnet har ett obekvämt eller besvärligt grepp om hennes penna, kommer det att störa bildningen och flödet som krävs för god skrivmekanik. Om skrivandet verkar besvärligt eller smärtsamt kan du prova några olika blyertsgrepp för att se om de hjälper eleven att skriva lättare och bekvämt. Det finns fasta pennhandtag, kallade Stetro-grepp, som hjälper fingrarna att stanna i läge. De

Stetro grepp passar nära blyertspetsen och har indragningar för tummen, pek- och långfingrarna. Den utbildar eleven att hålla pennan korrekt och har en inbyggd påminnelse, så att det blir besvärligt och obekvämt att skriva medan du håller Stetro-greppet felaktigt.

Vissa elever skriver bättre med mjukare grepp för att slappna av det vita knoktrycket som de lägger på pennan. Blyertsgreppet är gjord av ett gummiaktigt, lätt klämbart material som möjliggör lite klämma på pennan utan obehag för handen.

Penna Tryckfixar

Har ditt barn problem med att kontrollera pennan medan han skriver? ”Betygsättning” är den term som används av arbetsterapeuter för att beskriva graden av tryck eller brist på tillräcklig kraft när man utför fina motoriska uppgifter. Om ditt barn har problem med att kontrollera penntrycket kan hans skrivning vara ljus i vissa områden och mörk i andra områden. I vissa fall kan han till och med riva igenom papperet. Din student kan motstå skrivning eftersom det är svårt för honom att radera fel.

När du observerar denna svårighet, låt honom använda en mekanisk penna. Eftersom skärpan är mer konsekvent än med en vanlig penna föredrar många elever att skriva med den här typen av blyerts.

Visualer för att uppmuntra att skriva

Om din unga student med ADHD har starka visuella färdigheter, låt honom illustrera vad han skriver om. När min son lärde sig att skriva meningar och stycken, motsatte han sig att skriva bokstäver och siffror, men han älskade att rita. Jag hittade papper som var tomt på den övre halvan och hade rader på den nedre halvan för studentens skrivande. Min son lockades av löfte om att använda färgpennor för att illustrera sitt skriftliga arbete. Att kunna dra vad han ville var hans belöning för att skriva om ämnen han tilldelades. Genom att ge honom tillstånd att rita minskade jag hans motstånd mot blyertsskrivningsuppgifter.

Bra grafiska arrangörer

Jag har använt ett antal olika utskrivbara grafiska arrangörer för att hjälpa mina elever att planera och notera sina tankar för vad de ville skriva. En Google-sökning efter "grafiska arrangörer" kommer att tillhandahålla en mängd gratis utskrivbara produkter. Vissa är detaljerade, så välj en som bäst passar ditt barns funktionsnivå. Jag föreslår att du skriver ut flera olika format för att se vilket ditt barn känner sig mest bekvämt att använda.

Jag föredrar ett par iPad-appar för att hjälpa till med att organisera och planera att skriva projekt med mina elever. Popplet ($4.99; iOS) är ett verktyg som hjälper elever som lär sig att dokumentera fakta och tankar på ett sätt som underlättar att skapa anslutningar och generera planer. Det erbjuder de bästa funktionerna hos en grafisk arrangör och kan enkelt redigeras vid behov. En student kan använda färg, ändra storleken på teckensnittet och göra flera brädor. Avslutade Popplet-brädor kan sparas som bilder eller e-postmeddelanden från appen.

De Co: Writer-app ($34.99; iOS) är användbart för författare som har svårigheter med grammatik, ordförråd och stavning. Co: Writer har en ordförutsägelsesfunktion, och dess förslag kan läsas högt via ett text-till-tal-alternativ. Co: Writer är också utformad för att hjälpa till med uppfinningsrik eller fonetisk stavning.

Rätt papper

Att använda färgat papper, inte vanliga sidor med vitt och blått foder, underlättar skrivandet. För vissa studenter reflekterar vitboken ljus, vilket gör det svårare för dem att fokusera på skrivuppgiften. Pastellfärgat papper är å andra sidan enklare på ögonen och minskar bländningen på sidan. Studenter kan finna att användning av ett specifikt färgpapper, till exempel ljusblått eller grönt, gör det lättare för dem att läsa och skriva. Användningen av färg lägger lite nyhet till den stimuleringsälskande ADHD-hjärnan. På samma sätt är det ett incitament som håller dem engagerade att låta eleverna använda speciella pennor - gelpennor eller pennor med tema eller mönster.

Eftersom elever med ADHD överväldigas av långa skrivuppgifter använder du papper med bredare avstånd mellan raderna, så att det blir färre rader på sidan. Min dotter gillade att skriva på den här typen av papper eftersom uppgiften verkade enklare.

Keyboarding to the Rescue

Äldre studenter tycker det är lättare och roligare att skriva sina uppgifter på ett tangentbord. Detta lindrar några av utmaningarna med pappers- och blyertsuppgifter, och eleverna kan snabbt kontrollera och korrigera stav- och grammatikfel. Uppmuntra kreativa elever att experimentera med olika teckensnitt och utmana dem att hitta clip art eller lägga till grafik för att hålla dem intresserade.

När min son gick på gymnasiet uttryckte han sig väl genom att skriva och upptäckte att han hade intresse av att skriva fan fiction. Under sina sista år på gymnasiet blev skrivandet hans passion, och han fortsätter att skriva science fiction-romaner som vuxen. Det var en gradvis och otrolig omvandling att se honom gå från att vara en motvillig författare till att vara en produktiv och entusiastisk författare.

Uppdaterad 4 oktober 2017