Se det, lära det: Gör läxor levande för visuella elever

Visuella elever måste fysiskt klottera, skapa tankekartor, anteckna och i allmänhet översätta lärande genom sin egen kreativa lins. Lär dig här strategier för visuell förstärkning som hjälper ditt barn att stärka det hon lärt sig i klassrummet - och behålla det.

Öppettiderna efter skolan är en anvisning för barn med uppmärksamhetsbrist (ADHD eller ADD). Efter att ha tillbringat dagen känsla kvävd, missförstått och frustrerad i klassrummet, "efter skolan”Ger en chans att koppla av och bara vara sig själva. Men en betydande del av inlärningen som gick in i ditt barns hjärna under dagen kan gå förlorad om det inte förstärks hemma i ett visuellt format som barn med ADHD lätt kan förstå.

I allmänhet är barn med ADHD rätt-brained elever. De föredrar att lära sig visuellt - genom att titta på eller göra en uppgift i ett aktivitetsbaserat, praktiskt format, inte genom att lyssna på föreläsningar, öva övningar eller memorera.

Det finns många sätt att genomföra visuellt lärande utanför klassrummet. Här är mina bästa tips för att göra det hemma.

Gör det lättare att studera genom att göra det till en visuell strävan

Visuella elever behöver mentala bilder av det material de lär sig. När de minns information medan de studerar eller testar, minns de faktiskt den lagrade bilden av informationen. Prova några av dessa visuella strategier hemma

1. Låt ditt barn klottera och rita det hon lär sig. Om hon lär sig växternas livscykel kan hon skissa ut varje steg i processen. De bilder hon skapar hjälper henne att komma ihåg materialet senare.

[Självtest: Kan ditt barn ha en verkställande funktionsbrist?]

2. Anteckna. Den fysiska handlingen av anteckna håller händerna och sinnet involverade i inlärningsprocessen. Det skapar också mentala bilder att komma ihåg.

3. Lägg till färg för att förbättra viktiga punkter. För lektioner som innehåller nytt ordförråd eller viktiga teman, låt ditt barn skriva ord eller fraser i en annan färg varje gång det visas i hennes anteckningar. Att använda färg gör läxor roligare och hjälper henne att återkalla information.

4. Visa äldre barn hur man organiserar komplex information genom att skapa ett visuellt diagram, eller a tankekarta, av vad de lär sig eller läser. Börja med att skriva ett ord eller rita en bild för att representera huvudämnet eller den centrala idén, till exempel "Utrymme." Lägg sedan grenar på kartan, med varje gren märkt med ett besläktat nyckelord eller bild, till exempel "Vintergatan", "Planeter" och "Meteorer." Lägg till nya grenar under de grenar du precis har märkt med undernyckel av dessa ämnen.

Hjälp visuella elever att förstå läxuppgifter

För att stödja en visuell inlärningsstil måste du hjälpa barnen att utveckla organisationsfärdigheter. Rättflätade, visuellt-rumsliga barn har vanligtvis en virvelvind av tankar som springer genom deras sinnen. Detta gör dem kreativ, men det gör också att de är mindre fokuserade och organiserade. Var tålamod, veta att detta är utanför deras kontroll.

[Gratis resurs: trick för att öka ditt barns skrivfärdigheter]

Här är några organisatoriska strategier som hjälper ditt barn att känna till allt vid läxtiden:

1. Hjälp ditt barn att organisera sina uppgifter och planera ordningen "attack". Sätt varje läxuppgift på en annan fästis och anpassa anteckningarna i ordning av vikt, kasta bort varje anteckning när varje uppgift genomförs för att understryka hans prioriteringar och framsteg.

2. Se till att ditt barn förstår vad som förväntas av honom och förklara vid behov.

3. Sätt vägbeskrivningar i enkla punkter där det är möjligt.

4. Gör att göra-listor. Håll dem korta och enkla. Markera saker när de är klar.

5. Kontrollera ditt barns framsteg när han arbetar genom komplexa uppdrag. Dela stegen i ett större uppdrag i mindre steg och lista dem på hans att göra-lista eller klisterlappar.

Att hantera skriftligt arbete från ett visuellt perspektiv

Klassrum och läsuppgifter är språktunga och kan bromsa inlärningsprocessen eller helt stoppa den. När ett barn bosätter sig för att skriva läxor kan hon bli överväldigad eller förvirrad, men det finns sätt du kan hjälpa till.

1. Prata genom skrivuppgiften med ditt barn för att få idéerna att flyta.

2. Låt henne rita en bild av vad hon tänker innan hon skriver. Om hon skriver en uppsats som reflekterar över en bok eller film, har du henne först Rita en bild av huvudidén av boken eller filmen för att hjälpa henne skapa en idé för nästa steg i skrivandet.

3. Låt honom skriva enskilda ord, fraser eller idéer på klisterlappar eller anteckningar när han tänker på dem. Oroa dig inte för beställningen. Låt bara idéerna flöda.

4. För längre uppgifter eller uppsatser kan du hjälpa till genom att notera ord eller fraser när ditt barn pratar för att hjälpa henne att komma ihåg vad hon vill dela.

5 / Arbeta med ditt barn för att ordna sina tankar och klisterlappar,skapa en visuell kontur att följa när hon skriver upp uppgiften.

Barn med högre hjärna, särskilt de med ADHD, lär sig bäst med verktyg som spelar till deras naturliga styrkor. Genom att se till att ditt barn förstärker inlärningen hemma genom visuella strategier hjälper du att forma, mata och berika hur den visuella-rumsliga sidan av hennes sinne fungerar. Och för barn med ADHD kan detta ge dem det boost de behöver för att lyckas hemma och i klassrummet.

[Leksakshistorier: Lekterapi för barn med ADHD]

Uppdaterad 6 september 2019