Ska vi stanna eller ska vi gå? När man ska byta skolor

Systemiska skolproblem som kräver åtgärder

De beslut att byta ditt barn till en ny skola bör inte göras lätt. Om han eller hon redan upplever beteendemässiga och sociala problem relaterade till ADHD och / eller inlärningssvårigheter, kan den långa processen att införas i en ny miljö förvärra problemen. Men om du har lagt märke till systemproblem med det nuvarande skolområdet, är en skolbyte troligtvis det bästa alternativet.

Om du svarar negativt på följande frågor bör du överväga en skolbyte på allvar:

1. Säkerhet: Ligger skolan i ett problematiskt område? Finns det vakter vid dörren? Har det tidigare varit säkerhetsproblem som fortfarande är olösta?

2. Klasstorlek: Vad är det genomsnittliga antalet barn i varje klass och hur många lärare läggs i varje klass? Är detta över eller under distrikts- och statsgenomsnittet?

3. Mobbning: Hur svarar skolan på mobbning? Finns det ett aktivt anti-mobbningsprogram? Är mobbning en fråga för ditt barn?

[Din gratis guide till de 40 bästa bostäderna för barn med ADHD eller LD]

4. Begåvad program / ”samundervisad” klass: Dessa är klasser som inkluderar typiska elever och elever med inlärningsproblem i ett rum med en vanlig instruktör och en specialutbildad lärare. Försöker den nuvarande skolan denna nivå av inkludering?

5. Responsiv administration: När det finns ett problem, hur svårt är det att se rektor? Hur är det med chef eller chef för vägledning?

IEP eller 504 Plan för ADHD: Har ditt barn en?

Om du funderar på att byta skolor men inte har stött på systemproblemen ovan, bör du antingen få ditt barn till Individualiserad utbildningsplan (IEP) eller förfina ditt barns redan befintliga IEP.

Om ditt barn inte har en IEP-plan, börja med att avgöra om han har problem som kan hanteras av en:

[Hur skapar jag en IEP för mitt barn? Ta reda på den här gratis resursen]

• Har ditt barn testtagande ångest? Kan förlängd testtid eller en separat, tystare plats hjälpa?
• Har ditt barn ett medicinskt problem och behöver mediciner administreras i skolan? Skulle en speciell plats i klassrummet eller periodiska pauser hjälpa tillståndet?
• Är läroplanen för intensiv för ditt barn? Till exempel, om ditt barn kämpar på franska, kan en IEP tillåta ditt barn att hoppa över främmande krav.
• Är väsentliga beteendeproblem, som temperament-tantrums, vanligt med ditt barn?
• Kanske ditt barn har så betydande behov att han eller hon skulle kunna dra nytta av en individuell en-till-en-hjälp?

Om ditt barn redan har en IEP eller 504 Plan men problemen kvarstår, träffa sina lärare och se till att de följer planen. Om de problem som ditt barn står inför inte löses efter detta möte, bör du sammankalla ett möte med ditt IEP eller 504-team. Målet med detta möte är att avgöra om skolan inte kan eller inte vill ta itu med ditt barns problem. Om svaret är ja, bör du börja söka efter en ny skola.

Innehållet kom från ADDitude webinar av Susan Yellin, Esq., Med titeln "En föräldershandbok för att byta skolor: Hur man hittar den bästa matchningen för din student med ADHD eller LD”Det webbinariet är tillgängligt för gratis uppspelning här.Honär medlem i ADDitude ADHD Medicinsk granskning Panel.

[Frågesport: Hur väl känner du till lagar om 504 och IEP?]

Uppdaterad 18 juni 2019