“Hur jag får fram mina studenters unika färdigheter”

”Alla är ett geni. Men om du bedömer en fisk utifrån dess förmåga att klättra i ett träd, kommer den att leva hela sitt liv i tro att den är dum. ”- Albert Einstein

Barns verklighet skapas av de ord som vuxna använder för att beskriva honom. Om vuxna kontinuerligt pratar om studentunderskott, kommer studenten att definiera sig själv utifrån vad han saknar. Detta är ofta fallet för barn med uppmärksamhets- och inlärningsstörningar, som dagligen påminns om de färdigheter de saknar. De tänker: Om de ser sig själva som brister, vad är då poängen med att försöka i skolan?

Att använda en styrka-baserad modell för att lära barn med funktionsnedsättningar ger barnen chansen att omdefiniera själva och deras utbildning i termer av vad som gör dem bra - och barn med ADHD har mycket bra kvaliteter. De tenderar att vara mer kreativa, innovativa, hyperfokuserade och ha en otrolig humor, som är bland anledningarna till att jag så älskar att arbeta med dem.

Barnen har styrkor och svagheter, och att utnyttja styrkorna leder till förbättring över hela linjen. Det skapar också en mer engagerad elev. I själva verket rapporterade en samling Gallup-uppgifter att barn som fick undervisning i en styrka-baserad modell tjänade högre GPA och var frånvarande från skolan mindre ofta. Detta gäller också i vuxna världen. Vi väljer jobb baserat på våra naturliga styrkor och skulle förmodligen inte dyka upp för att arbeta om vi inte hade möjligheter att använda våra kunskaper dagligen.

Att hjälpa ett barn att upptäcka och utnyttja sina unika färdigheter hjälper honom att utveckla förtroendet för att vara en elev och modet att övervinna sina svagheter. Att skapa den positiva atmosfären gör också samarbetet med andra lärare mer produktivt och roligt när de börjar erkänna varandras inställning.

[Hur man fäster uppmärksamheten hos ett distraherat barn]

Medan man antar en styrka-baserad modell består huvudsakligen av att gå över till en positiv tänkesätt - erkänna och skapa möjligheter för elever att låta sina färdigheter lysa - det finns några knep för att effektivt ändra balans.

1. Mät styrkor. Vissa barn har en uppfattning om sina egna förmågor, men många vet inte säkert. Även om de gör det, genom att ta en frågesport ger dem en chans att säga högt, vad som gör dem bra. Du kan hitta en serie bra tester på UPenn, som bidrar till en mängd forskning. Du kan också hitta ett lägre nyckel med flera nyheter om flera intelligenser gratis på Scholastic.

2. Lägg märke till och berätta för barnen om sina styrkor varje dag. Det är viktigt att a) identifiera exakt vad eleverna gjorde bra och b) koppla ihop det med ett erkännande av deras ansträngning. Talent ensamt får inte någon till OS, mina vänner, och hårt arbete behöver sin kredit. Om du känner att något saknas i ditt klassrum, utmana dig själv till komplimanger varje student dagligen.

3. Agn för framgång. Vissa barn ger upp i skolan i ung ålder när de känner sig som ett evigt misslyckande. Som lärare är det svårt att erkänna en elevs talanger om hon aldrig demonstrerar dessa talanger. Det är mycket viktigt - särskilt för svåra elever - att skapa situationer där de eleverna kan vara framgångsrika, så att du kan påpeka hur duktiga de är. De kan ha en kreativ lösning, en unik insikt eller förmågan att vara till hjälp när ingen annan var i närheten. Ge dem bonuspoäng om de ser att ingen annan kunde utföra den uppgiften (även om det beror på att ingen annan var där). Hitta varje sätt att säga dem varje dag: "Man, jag är så lycklig att ha dig som student!"

[Att sätta barnen ansvariga för sina lärande behov]

4. Ge alternativ. Det kan vara svårt att planera för en grupp med omfattande förmågor. Sa jag "hårt?" Det är omöjligt. Nästan. Att ge ett barn alternativ för att visa vad han vet gör att honom kan sätta sina talanger i centrum och ta hand om sin egen utbildning. Detta ökar engagemanget och skapar en mer självständig och självförespråkande elev. Det är en investering.

5. Lär samarbete. Ingen av oss åstadkommer någonting ensam och ingen är bra på allt. Låt barn känna igen varandras specialiteter och använd dem tillsammans för att skapa något stort. Planera gruppprojekt, lära eleverna att ställa varandra frågor om de fastnar och komplimanger varandra under hela processen. Titta sedan på din klass tillsammans utveckla en bra attityd när de lär sig!

[Gratis nedladdning: Vad jag önskar att mina lärare visste om mig]

Uppdaterad 30 augusti 2019