Kära ADDitude: Min son slutade att ta sin medicin

”Min son, senior på gymnasiet, slutade nyligen ta sina ADHD-mediciner. Som ett resultat har hans betyg kraschat från As till Ds och han lider av försvagande depression. Jag tror att ett akut ingripande behövs, men skolan agerar likgiltig och hans IEP-ärende erbjuder inget stöd. ”

additude svar

Ring ett IEP-möte för att granska och ändra hans IEP nu när hans omständigheter har förändrats och han inte längre använder medicin. Fortsätt att ringa IEP-möten tills saker förbättras - de stimulerar skolan att vidta åtgärder. Be om att en funktionell beteendeanalys (FBA) hålls med en beteendeinterventionplan (BIP) för att fastställa strategier för att förbättra hans akademiska prestationer.

Jag undrar också varför din son har valt att avvisa behandling för ADHD och varför han fortsätter att göra det trots det smärtsamma resultatet. Tonårspojkar är ökända för att göra detta. Om han klagar över att han "känner sig som en zombie" på medicinering, är det möjligt att hans dosering är för hög eller att det kanske inte är

den rätta för honom. Gå till roten till det problemet och se till att någon form av behandling, även om det inte är medicinering.

Om han motstår någon behandling, en ADHD-tränare är en neutral tredje part som kan vara en stor resurs för en tonåring som inte vill lyssna på sina föräldrar.

Upplagt av Penny
additude community moderator, författare om ADHD-föräldrar, mamma till tonårspojke med ADHD, LDs och autism

En läsare svar

Kan du hjälpa till att visuellt presentera konsekvenserna av hans handlingar? Det är ofta svårt för dem med ADHD att visualisera saker mentalt; en bild är verkligen värd 1000 ord. Självreflektion är en verkställande funktion som vanligtvis påverkas av ADHD, så din son ansluter inte punkterna av detta skäl. Att ha ett visuellt (mynt i en burk, dagliga framsteg på ett diagram, etc.) gör att han kan förstå konceptet medan han går förbi denna typ av bearbetning.

Om han, efter allt detta, fortfarande är motvillig mot att ta sin medicin, skulle jag undersöka varför. Hur känner han sig när han tar dem kontra när han inte är det?

Upplagt av add_ld_re

En läsare svar

Jag går igenom en liknande situation med min 17-åriga son, som har medicinerats sedan han var sju. Trots tio års framgång med sin medicinering har han lagt ner foten och sagt att han inte vill känna sig som en zombie längre. Jag respekterar hans beslut att sluta ta medicin och har kommit överens om en gradvis övergång - vi arbetar med en neurolog, en terapeut, lärare och skolvägledning för att underlätta honom.

Det har varit ett tufft år också för oss. Hans skolarbete har tagit näsan - det är tydligt att han behöver mer stöd och organisation utan medicinen. Men hans sociala färdigheter och självförtroende verkar ha förbättrats, särskilt nu när han är i terapi (både grupp och individ). Även om det är svårt med den akademiska nedgången, är jag så glad att jag respekterade hans beslut till gå av medicinering. Nu är det dags för honom att lära sig att navigera i sitt liv med-fritt, men jag tror på honom och vet att han kommer att få tag på det.

Upplagt av LG154

En läsare svar

Om ditt barns skola inte följer dina IEP-förfrågningar i tid, kontakta distriktets specialpedagogiska kontor för att informera dem. Fråga om att lämna in ett klagomål. Det skulle få dem att flytta, men om inte, gå vidare och faktiskt arkivera. När jag begärde bedömning för mitt barn möttes jag ursprungligen motstånd från skolområdet. Efter att jag skickade ett brev till Special Education Office med ett rättsligt hot, började de processen för mitt barn omedelbart. Tyvärr är det detta som krävs för att göra saker ibland.

Upplagt av E's Mom

En läsare svar

Jag misstänker att din son har ett verkligt och motiverat motstånd - inte bara mot hur läkemedlen får honom att känna, utan också för tanken att han i första hand BEHÖVER ett läkemedel. Jag kan definitivt förhålla mig till det. Varför anta att eftersom din son stöter på problem oftare när han inte har läkemedlet, så beror det på att han BEHÖVER läkemedlen för att bete sig ordentligt.

Kanske i stället för att anta att din son behöver medicinen för att klara sig bra i klassen, skulle jag överväga möjligheten att han bara går igenom en anpassningsperiod. Han kanske bara försöker ta reda på vem han är - utan störning av drogerna - och därmed kämpar med hans skolarbete. Hans betyg är en del av historien, men det är också hans perspektiv på hur han känner sig med och utan droger.

Upplagt av ConnectedInvisible

Uppdaterad 2 april 2018