Kära ADDitude: Tänk om läraren inte följer 504-planen?

additude svar

Denna lärare måste påminnas om att ditt barn inte är avsiktligt olydigt när han inte skickar in uppdrag. Han har en funktionsnedsättning som gör det mycket svårt att slutföra sitt arbete. 99% av lärarna vägrar att ens vara öppna för att se den åtskillnaden, och det är galet.

Här är de boende jag begär:

1) Testning i separat rum, där det är tyst och har minimal distraktion.

2) Ingen tidsgräns för tester.

3) Minskade uppdrag. Det här är en stor! Om din son konsekvent inte kan slutföra arbetet utan att spendera timmar på det, så är han det straffades för att ha en funktionsnedsättning genom att kräva att han lägger så mycket mer tid på sitt arbete än sina kamrater. Matematik är beryktad för att ha kalkylblad med dussintals problem med en praxis-gör-perfekt strategi. Din son borde kunna lösa alla andra problem och visa om han känner till materialet eller inte. Använd den här artikelns tips för: Förenkla läxor för ADHD och LD-studenter.

4) Förlängd tid på alla uppdrag.

Låt inte skolan pressa honom ner till en lägre matematikklass för ofullständigt arbete. Lagen säger att skolan måste rymma elever med funktionsnedsättning så att de har samma möjligheter till utbildning. Smarta barn är lika skyddade av lagen som alla andra barn, trots att de flesta lärare tror att intelligensnivån är den enda avgörande faktorn för den akademiska potentialen. Läs den här artikeln för mer information:

Begåvade och inlärningsstörda? Känner till lagen om boende

Upplagt av Penny
additude community moderator, författare om ADHD-föräldrar, mamma till tonårspojke med ADHD, LDs och autism

additude svar

Dokumentera varje instans där en lärare vägrade att följa boende som anges i din IEP / 504-plan. Varje gång din son tar ett test utan att få möjlighet att gå till ett lugnt rum, eller händer arbeta sent och det accepteras inte, skicka ett e-postmeddelande eller brev till skolan och förklarar att läraren vägrar att följa IEP. Eftersom det här är juridiska dokument får inte läraren besluta om han tycker att det är rimligt.

Du kanske också vill begära ett uppföljningsmöte med ditt skoldistrikt 504 samordnare för att begära ytterligare boende. Dessa kan inkludera att göra alla andra problem för läxor, eller att få uppdrag minskade på ett annat sätt, eliminera tidsbegränsningar för tester, att ha hemtest eller testa i en lugn miljö (jag tror att du redan har det ett).

Upplagt av Eileen Bailey
Frilansförfattare, författare specialiserad på ADHD, ångest och autism

En läsare svar

Jag går faktiskt igenom en mycket liknande situation med 8: e klass i Algebra. Hans lärare har faktiskt skrivit i e-postmeddelanden att mina "avsiktligt" och "valde att inte" vända läxuppgifter när han faktiskt glömde bort eller om de hade missat eller förlorat. Hon vägrade att acceptera hans sena arbete trots boende. Tre dagar senare misslyckades läraren att tillhandahålla ett separat rum och / eller hörlurar och sa att det var hans plikt att påminna henne. Han har en 504-plan, och jag kommer att träffa en advokat.

Hans betyg återspeglar inte hans kunskap. Att nedgraderas till pre-algebra kommer inte att hantera hans problem med att testa, eller hjälpa honom att få bättre betyg. Istället behöver han effektiv hjälp för att övervinna dessa utmaningar.

Kanske skulle en alternativ skola eller en annan lärare kunna undervisa i matematik på ett sätt som din son skulle kunna utmärka sig på.

Du har gjort ett bra jobb med att ge support till din son. Kudos till dig! Lycka till!

Upplagt av upsideoutlook32

En läsare svar

Vår 12-åriga barnbarn har turen att vara i ett skolområde som svarar på samarbetsinsats från hennes föräldrar. Tidigt enades vi om att boende måste vara arbetsbaserat och handlingsbart. Vi använde SMART-systemet för att utveckla hennes 504-plan så att både vår barnbarn och hennes lärare vet vad som förväntas.

S: Specifik

M: Mätbar

A: Uppnåelig

R: Relevant

T: I god tid

Exempel inkluderar: "M kommer att träffas med rådgivaren en gång i veckan för att checka in och få stöd för frustration"; ”Klassläraren kommer att kontrollera att M. har en checklista på sitt skrivbord för att se till att hon tar med sig alla nödvändiga saker hem för att ha läxor slutförda, etc.

I alla fall bör föräldrar se till att boenden passar barnets behov och regelbundet övervaka att bostäderna tillhandahålls. Om de inte är det, måste du träffa logi-teamet och rektor för att verkställa och / eller revidera dem.

Upplagt av Big Red

En läsare svar

Om din son har en IEP på plats, skulle jag ta reda på vem du behöver prata med för att verkställa den.

Det finns mycket forskning som visar att det inte hjälper att hålla ett barn tillbaka. Att bara göra samma sak om igen är inte lösningen. Utöver detta vet barnen att de har hållits tillbaka och de känner sig som ett misslyckande sedan dess.

Google undersöka detta och presentera det för skolan. Här är en länk till dig: Gradbevarande: En misslyckad utbildningsstrategi.

Lita på dina instinkter och gå in för att kämpa för honom. Det här kommer inte vara sista gången du kommer att behöva göra detta under skolan.

Upplagt av AussieMum

En läsare svar

Du kan också överväga att ringa ditt lokalt baserade byrå för medborgerliga rättigheter för att be om råd.

Överväg att kontakta högre administratörer i ditt skolområde för att föreslå utbildning för skolpersonal eftersom de uppenbarligen inte får de många konsekvenserna av ADHD.

Skolpersonalens attityder är ett av de enskilt svåraste hindren för föräldrar att övervinna. Ibland är de bara envisa och kommer inte att förändras. Du kanske vill överväga en specialskola eller en överföring utanför distriktet om detta håller uppe. Den känslomässiga kostnaden för din son är inte värt det att stanna.

Upplagt av spedexaminer

Uppdaterad 26 januari 2017