För lärare: Rethink läxor för ADHD-studenter

Läxa tid kan vara en mardröm i hem hos barn med uppmärksamhetsbrist hyperaktivitetsstörning (ADD / ADHD). Det som tar ett genomsnittligt barn 15 till 20 minuter att slutföra kan ta ett ADD / ADHD-barn längre än en timme att avsluta. Här är sju sätt lärare kan vara stödjande och bygga upp en bra relation mellan hem och skola i processen.

1. Låt eleverna skicka läxor via e-post till dig, för att undvika förlorade uppdrag.

2. Tilldela läxor i början av perioden, när det är möjligt snarare än i slutet.

3. Lägg upp läxuppgifter på en bestämd plats i klassrummet (i ett hörn av tavlan eller på ett kartstativ, till exempel), förutom att förklara dem.

4. Prata med andra lärare i ditt team. Studenter som har flera lärare får ofta tester, stora projekt och läsuppgifter samtidigt i olika klasser. Var känslig för schemaläggning. Stagger förfallodatum när det är möjligt.

5. Var lyhörd för föräldrar som är frustrerade över att få sitt barn att avsluta läxorna. Överväg att göra anpassningar - förkorta uppdraget eller minska mängden skrivande som krävs.

6. Kommunicera regelbundet med föräldrar till elever som faller bakom i läxor. Vänta inte tills eleven är så långt bakom att det är omöjligt att komma ikapp.

7. Arbeta med din skola att inrätta övervakade studiehallar, läxelaboratorier eller klubbar, handledning och annan hjälp för studenter som behöver det.

Anpassad med tillstånd från sandrarief.com, Hur man når och undervisar barn med ADD / ADHD, andra upplagan, copyright 2005, och ADD / ADHD-checklistan, andra upplagan, copyright 2008, av Sandra F. Rief, M.S.

Uppdaterad 27 september 2017