Vissa autismsymtom kopplade till fattigare funktion, livskvalitet hos barn med ADHD

5 december 2019

Vissa autismspektrumsymtom är förknippade med sämre funktion och andra livskvalitetsproblem när de finns i barn som också har ADHD, enligt en studie som publicerades förra månaden i Journal of Attention Disorders.¹

Den australiensiska studien undersökte vilka autismsymptomdomäner - kommunikation, social interaktion och repetitivt beteende - påverkar områden som mental hälsa, kamratproblem och livskvalitet hos barn som också har ADHD. Medan autism och ADHD har studerats i stort tillsammans, forskarna noterade att lite information är tillgängliga för hur specifika autismsymtom påverkar funktionen i dessa problemområden för barn med ADHD.

I studien ingick 164 barn med ADHD (114 pojkar och 50 flickor) mellan 6 och 10 år som rekryterades från skolor i Melbourne under flera etapper och år. Autismsymptomens svårighetsgrad och resultat som social och känslomässig funktion mättes med hjälp av frågeformulär och inventeringar med förälderrapporterade och ibland lärarrapporterade svar.

Forskarna fann att de mest försämrade autismsymtomen bland dessa barn var sociala ömsesidighetsbrister och repetitiva beteenden. Sociala interaktionsunderskott, till exempel, var förknippade med högre frekvenser av kamratproblem, medan repetitiva beteenden verkade kopplade till större beteende, emotionella och livskvalitetsproblem. Kommunikationsunderskott var under tiden inte associerade med något av de observerade resultaten i studien.

Forskarna pekar på att sociala interaktionsunderskott har en "sammansatt effekt" på dokumenterade, befintliga ADHD-kopplade svårigheter i samband med att bilda och upprätthålla vänskap. "Det finns begränsade bevis för att befintliga sociala kompetensinsatser väsentligt förbättrar den sociala funktionen hos barn med ADHD ..." läser en del av studien. "Att beakta de sociala svårigheterna som barn med ADHD upplever genom en ASD-lins kan vara en produktiv väg för framtida interventionsforskning."

Studiens dokumenterade koppling mellan repetitiva beteenden och emotionella problem överensstämmer med tidigare studier som band repetitiva beteenden till ångest hos barn med ADHD. ”Hos barn med ADHD kan det vara möjligt att de högre nivåerna av begränsat och stereotyp beteende, t.ex. repetitiva tankar eller bekymmer, kan leda till högre nivåer av emotionella problem som rapporterats, ”säger forskarna utgör. "Alternativt kan det vara så att barn med ADHD och ASD-symtom upplever högre nivåer av känslomässiga problem och använder begränsat och stereotyp beteende som ett sätt att minska detta."

Med tanke på de många områden som påverkas av repetitivt beteende, säger studien att mer forskning är berättigat på interventioner som specifikt riktar sig till detta autismsymptomdomän inom barn med ADHD.

källor

¹ Stephens, K., O'Loughlin, R., Green, J. L., Anderson, V., et al. (2019). Föreningen mellan autismsymptom och barnfunktion i ett prov med ADHD rekryterat från gemenskapen. Journal of Attention Disorders. https://doi.org/10.1177/1087054719886352

Uppdaterad 16 december 2019