Är föräldrautbildning en nyckel till ADHD-symptomkontroll?

23 mars 2015

EN studie som genomfördes av Boston University School of Medicine 2015 är ett starkt fall för att hålla föräldrar involverade i den praktiska hanteringen av sitt barn ADHD-symtom.

Studien, publicerad i tidskriften Pediatrik, visar att ett barns ADHD-symtom kan förbättras när deras föräldrar deltar i sin behandlingsplan, aktivt hanterar sina egna psykiska hälsoutmaningar och arbetar för att hantera svårt beteende. Resultaten tyder på att ytterligare föräldrastöd och utbildning översätter till förbättrade symtom på hyperaktivitet, impulsivitet, sociala färdigheter och oppositionellt beteende.

Forskarna utvärderade 156 sex till tolv åringar i stadsdelen Boston; var och en utvärderades redan för ADHD efter att en förälder rapporterade se impulsivt eller hyperaktivt beteende. Hälften av familjerna fick en vårdchef som var ansvarig för att samla in symptomrapporter, sammanställa en familjesjukhistoria och arbeta som ett samband mellan föräldrar och behandling proffs. Dessutom lärde vårdledaren föräldraskap och gav motiverande intervjuer.

När föräldrarna fick detta stöd och samarbetsvård förbättrade barns symtom under ett år i de flesta fall. Deltagarna utvärderades efter 12 månader med hjälp av SNAP-IV poängsystem och System för sociala kunskaper. Sammantaget var föräldrarnas barn som fick mer stöd och utbildning mindre hyperaktiva och impulsiva, mindre motsatta och visade förbättrade sociala färdigheter.

Forskarna hoppas att detta kommer att vara den första av många studier som undersöker långsiktiga lösningar som hjälper människor med ADHD att fungera bättre, även när beteenden förändras med åldern. De misstänker att beteendeterapi kan ha kortvariga fördelar och leda till mer positiva livstidsresultat.

Uppdaterad 5 april 2017