Kan b-lugn hjälpa ditt barn?

En MP3-spelare laddad med speciellt utvecklade ljudspår, b-Lugn är ett "ljudsederingssystem" som är utformat för att hjälpa barn med ADHD (ADHD) och / eller autism skärmar ut ljud som kan orsaka distraktion, framkalla stress och påverka sociala och akademiska prestationer negativt. För att göra det kombinerar spåren två typer av ljud: liveinspelningar av naturljud och vitt brus. När du lyssnar på b-Lugn vid låga volymer i klassrummet kan eleverna samtala och interagera med lärare och andra elever. Högre volymer hjälper till att täcka röster och buller, minskar distraktioner i klassrummet och minskar risken för barn att uppleva Sensorisk överbelastning i högljudd miljö, till exempel ett gym.

Ursprungligen uppfann av en tandläkare som försöker lugna en autistisk patient som besväras av de höga ljuden på hans kontor, det senare föreslogs att med modifieringar skulle enheten kunna hjälpa ADHD och / eller autistiska barn i icke-tandläkare inställningar. Enligt b-lugn webbplats, vanliga resultat av att använda produkten inkluderar en minskning av utbrott från barn på autismspektrumet, a minskning av distraktion för studenter med ADHD och förbättringar i klassrumsfokus, skrivning och matematik förståelse. Lärare som använde produkten i inledande försök stödde dessa påståenden.

b-lugn blir testad i klassrummet

År 2009, b-Lugn samarbetade med åtta speciallärare runt staten Iowa för att testa produkten i klassrummet (erbjuder gratis b-Calm-uppsättningar men ingen finansiering). Deltagande lärare observerade grundskolungor på autismspektrumet, liksom de med ADHD. De noterade sina elevers syften för att använda b-lugn (problem med koncentration, matematik, läsning, avkoppling, självständigt arbete och testtagande var bland orsakerna) och antalet gånger och varaktighet som b-lugn var Begagnade. Lärare bedömde b-Calms effektivitet på en skala 0 till 5, med 5 som den mest effektiva. Med 17 utvärderingar var den genomsnittliga graden som gavs till produkten 4,4.

Jo Aukes, en specialpedagog i Ankeny, Iowa, var bland de första lärargrupperna som testade enheten i klassrummet. Hon utvärderade formellt enhetens effektivitet med en elev och valde att använda den med flera andra. Aukes har sett några häpnadsväckande resultat: En student fick 20 till 40 procent på ett läsningstest utan enheten och 70 till 80 procent med det. En annan student fördubblade sin poäng på ett tre minuters skrivtest när han använde b-Calm.

Aukes observerade b-Calm ger också lättnad på icke-akademiska arenor. En tjej med autism, som dag efter dag hade varit för överväldigad för att äta, till en märkbar viktminskning, åt hela sin lunch under första användningen. När hon märkte hur b-Calm hjälpte eleven föreslog en av hennes kamrater att flickan skulle få använda enheten i gymmet, där hon också hade lidit av överstimulering. b-lugn hjälpte där, enligt Aukes. ”Studenten deltar vanligtvis inte i P.E. på grund av det höga ljudet och mängden organiserat kaos... [Hon] kunde engagera sig mer när hon spelade spelen med sina klasskamrater... Hon kunde se ut som om hon var en del av gruppen idag, ”skrev Aukes i sin b-Calm utvärdering.

Aukes är en grundskolelärare vid tidpunkten för försöken. Hon introducerade lärare och studenter för användningen av b-Calm där och använder det tillsammans med eleverna i dag. Aukes konstaterar att eftersom b-Calm är en typisk MP3-spelare är det diskret. När ett barn bär det ser hon ut som ett "normalt" barn. Hon sa: "Jag uppskattar att jag har något som b-Calm att erbjuda elever och föräldrar för att hjälpa elever att anpassa sig och vara oberoende."

Förutom fältförsöken gör fakultets- och doktorander vid utbildningsavdelningen vid University of Northern Iowa (UNI) formella forskningsstudier om produkten. I en inledande studie som avslutades under en fyra veckors period hösten 2009 testade ett team med två forskarutbildningsstuderande två prekindergarten elever, som båda identifierats av lärare som kämpar för att fokusera och som lätt distraherade, i en segregerad specialundervisning klassrum. Baslinjeåtgärder visade att eleverna upprätthöll engagemang i förkunskaper och fina motoriska aktiviteter 20 till 40 procent av tiden. Med användning av b-Calm ökade studenternas engagemang till 50 till 75 procent. En neurotyp typisk förskolestudent förväntas vara engagerad 75 procent av tiden.

Forskare vid UNI planerar ytterligare studier. En studie av b-Calms effektivitet när det gäller att hjälpa individer med sensoriska utmaningar att hitta befrielse från bullerinducerad stress i livet situationer utanför pedagogiska miljöer - hemma, på restauranger och vid andra samhällsevenemang - kommer att börja i det närmaste framtida.

Vill du testa b-Calm med en ADHD eller autistisk student? b-Calm tillhandahöll en enhet till biblioteket för hjälpmedel för utlåning av hjälpmedel i nästan varje stat i USA, så lärare som är intresserade av att testa enheten bör kontakta den enheten i deras tillstånd.

Vetenskapen bakom b-Calm Produktkrav

Vitt brus ingår i b-Calm-ljudspåren, enligt Curtis Carroll, en mekanisk ingenjör och tidigare medlem av b-Calm-teamet, eftersom forskning tyder på att det är fördelaktigt för ADHD barn. En studie från 2007 publicerad i Journal of Child Psychology and Psychiatry and Allied Disciplines fann att i motsats till den konventionella visdomen att buller är störande för hjärnans funktion, ”en viss mängd av buller kan gynna prestanda ”- speciellt för dem med låga dopaminnivåer, inklusive barn med ADHD. I studien, som jämförde prestandan hos en kontrollgrupp (icke-ADHD-studenter) med studenter med ADHD på en serie uppgifter i närvaro eller frånvaro av vitt ljud, bruset “utövade en positiv effekt på kognitiv prestanda för ADHD-gruppen och försämrades prestanda för kontrollgruppen, vilket indikerar att ADHD-försökspersoner behöver mer buller... för optimal kognitiv prestanda, ”enligt studiens författare.

Den andra typen av ljud som finns i b-Calm, inspelningar från naturen, har lagts till av estetiska skäl och i hopp att ADHD och autistiska barn kan dra nytta av det eftersom forskare har funnit att naturinspelningar hjälper demens patienter. I hans vitbok, Brusstyrning och positiv akustisk förstärkning: En enkel intervention för ADHD- och ASD-studenter, Carroll citerar forskning som tyder på demenspatienter som är benägna att skapa störande vokaliseringar färre utbrott när du lyssnar på antingen "mild ocean" eller "mountain stream" -inspelningar på en headset. En annan studie, publicerad i ett 2004-nummer av Fokus: Journal of Lifelong Learning in Psychiatry, fann att vitt brus och / eller naturljud minskade stress och agitation bland äldre demenspatienter.

Även om han inte har använt b-Calm eller rekommenderat det för sina patienter, additude rådgivande styrelseledamot, framträdande psykiater och ADHD-expert Edward Hallowell, M.D., anser att användningen av musik och ljud är en outnyttjad resurs och ett område som han förutspår kommer att explodera till ADHD och autismbehandling scener. Efter att ha hört produktens historia - skapad för ett autistiskt barn som inte kunde tolerera tandläkarbesök - sa Dr. Hallowell: "Det är så bra upptäckter görs: av misstag. ”Han citerade en annan ljudbaserad teknik, Integrated Listening System, som påstås utöva neurala system genom ljud- och rörelseprogram, som visar liknande löfte, och han sa om b-Calm, "Som proffs är det vårt jobb att vara öppen för nya idéer. Om det är säkert och lagligt bör vi försöka. "

Uppdaterad 7 juli 2017