Släpp in specialutbildningsstudenter, nya resultat om undervisningsmetoder

Minska i antalet studenter som är inskrivna i specialpedagogiska program

Färre elever klassificeras som inlärningsstörda, enligt U.S. Department of Education. Under läsåret 2007-08, det senaste året för vilka data finns, serverades cirka 2,6 miljoner elever under Personer med funktionshinder Utbildningslagen (IDEA) - en minskning från 2,9 miljoner elever 2000-01 som klassificerades som att ha en "specifik inlärningsstörning." Enligt rapporter tillskriver federala tjänstemän dippet delvis förbättringar i undervisningen och till tidig intervention för unga studenter.
[Källa: 2009 Digest of Education Statistics]

Inget stöd för lärande-baserad undervisning, säger ny granskning

Den populära visdomen - bland föräldrar, lärare och experter - det matcha instruktionsmetoder till barnets unika kognitiva inlärningsstil kanske inte har någon grund bakom det, enligt en nyligen granskad litteratur. I artikeln, publicerad i Psykologisk vetenskap i allmänhetens intresse, konstaterade ett team av författare att det inte fanns några definitiva bevis som visade att utvärderingar av inlärningsstil var mer effektiva än någon annan instruktionsmetod.

[Källa: Psykologisk vetenskap i allmänhetens intresse]

Blanda det för att behärska materialet

Två nyligen hittade fynd belyser fördelarna med intuitivt lärande. I ett experiment som publicerades i juli förra året Tillämpad kognitiv psykologi forskare fann att genom att blanda innehållet som barn studerar - säg, lära och öva en uppsättning olika matematik ekvationer snarare än att utöva samma typ av problem upprepade gånger - barn var mer benägna att behålla material och utmärka sig på tester. Forskare fann att samma teori gäller för vuxna: I en liknande studie i förra månaden Psykologi och åldrande, konstaterade ett team av författare att vuxna mer exakt kännetecknade verk av olika konstnärer när de studerade alla målningarna tillsammans, snarare än att studera en konstnär i taget.
[Sources: Tillämpad kognitiv psykologi och Psykologi och åldrande]

Uppdaterad 1 mars 2018