Ingripande i självmord mot barn och tonåringar i skolan

Skolans roll i att hantera självmord

Ingripande kan ta många former och borde under de olika stadierna i processen. Förebyggande inkluderar utbildningsinsatser för att varna elever och samhället om problemet med teen självmordsbeteende. Intervention med en självmordsstudent syftar till att skydda och hjälpa den student som för närvarande är i nöd.

Postvention inträffar efter att det har skett ett självmord i skolan. Den försöker hjälpa dem som drabbats av det senaste självmordet. I alla fall är det en bra idé att ha en tydlig plan på plats i förväg. Det bör involvera personal och administration. Det bör finnas tydliga protokoll och tydliga kommunikationslinjer. Noggrann planering kan göra interventioner mer organiserade och effektiva.

Förebyggande involverar ofta utbildning. Detta kan göras i en hälsoklass, av sköterska, skolpsykolog, vägledare eller utanför högtalare. Utbildning bör ta itu med de faktorer som gör individer mer utsatta för självmordstankar. Dessa skulle inkludera depression

, familjestress, förlust och missbruk av narkotika. Andra ingripanden kan också vara till hjälp. Allt som minskar missbruk av narkotika och alkohol skulle vara användbart.

En studie av Rich et al fann att 67% av de fullbordade ungdomsmorden involverade blandad missbruk. PTA-möten som erbjuder familjespagettimiddagar kan dra in föräldrar så att de kan utbildas om depression och självmordsbeteende. Kampanjer med "Stäng av TV-veckan" kan öka familjens kommunikation om familjen fortsätter med den minskade TV-tittningen. Föräldrar bör utbildas om risken för oskyddade skjutvapen i hemmet. Jämställdhets- och peer-rådgivningsprogram kan göra hjälp mer tillgängligt. Det är dock kritiskt att eleverna går till en vuxen om allvarliga beteenden eller självmordsfrågor uppstår. Utanför personal inom mentalhälsa kan diskutera sina program så att eleverna kan se att dessa individer är tillgängliga.

Ingripande med en självmordsstudent

Många skolor har ett skriftligt protokoll för att hantera en elev som visar tecken på självmord eller annat farligt beteende. Vissa skolor har automatisk utvisningspolicy för elever som bedriver olagligt eller våldsamt beteende. Det är viktigt att komma ihåg att tonåringar som är våldsamma eller missbrukar droger kan ha en ökad risk för självmord. Om någon förvisas ska skolan försöka hjälpa föräldrarna att ordna omedelbar och eventuellt intensiv psykiatrisk och beteendemässig intervention.

1. Lugna den omedelbara krissituationen. Lämna inte självmordsstudenten ensam ens en minut. Fråga om han eller hon är i besittning av potentiellt farliga föremål eller mediciner. Om eleven har farliga saker på sin person, var lugn och försök att övertyga studenten att ge dem till dig. Gå inte i en fysisk kamp för att få varorna. Ring administration eller det utsedda kriseteamet. Escort studenten bort från andra studenter till en säker plats där kriseteammedlemmarna kan prata med honom. Se till att det finns tillgång till en telefon.

2. Krisindividerna intervjuar sedan studenten och bestämmer den potentiella risken för självmord.

   • Om eleven håller fast vid farliga föremål är det den högsta risken. Personalen bör ringa ambulans och polis och elevens föräldrar. Personalen bör försöka lugna eleven och be om farliga saker.
   • Om eleven inte har några farliga föremål men verkar vara en omedelbar självmordsrisk skulle det betraktas som en högrisk situation. Om eleven är upprörd på grund av fysiska eller sexuella övergrepp, bör personalen meddela lämplig skolpersonal och kontakta barnskyddstjänster. Om det finns bevis på missbruk eller försummelse bör personalen kontakta föräldrarna och be dem komma in för att hämta sitt barn. Personal bör informera dem fullt ut om situationen och starkt uppmuntra dem att ta sitt barn till en psykiatrisk professionell för en utvärdering. Teamet ska ge föräldrarna en lista över telefonnummer till krisekliniker. Om skolan inte kan kontakta föräldrar, och om skyddstjänster eller polisen inte kan ingripa, ska utsedd personal ta med eleven till ett närliggande akutmottagande.
   • Om eleven har haft självmordstankar men inte verkar troligt skada sig själv inom en snar framtid är risken mer måttlig. Om missbruk eller försummelse är inblandat, bör personalen fortsätta som i högriskprocessen. Om det inte finns några bevis för missbruk bör föräldrarna fortfarande kallas för att komma in. De bör uppmuntras att ta sitt barn för en omedelbar utvärdering.
   • Uppföljning: Det är viktigt att dokumentera alla åtgärder som vidtagits. Krisen kan möta efter händelsen för att gå över situationen. Studentens vänner bör få lite information om vad som har skett. Den utsedda personalen ska följa upp med eleven och föräldrarna för att avgöra om eleven får lämpliga mentalhälsotjänster. Visa eleven att det finns löpande vård och oro i skolan.

---

Förebyggande av självmord mot barn och tonåringar

Ett försökt eller fullbordat självmord kan ha en kraftfull effekt på personalen och på de andra studenterna. Det finns motstridiga rapporter om förekomsten av en smittsam effekt som skapar fler självmord. Det råder dock ingen tvekan om att individer som är nära den döda studenten kan ha år av nöd. En studie fann en ökad förekomst av djup depression och posttraumatisk stressyndrom 1,5 till 3 år efter självmordet. Det har funnits kluster av självmord hos ungdomar. Vissa känner att mediasensationalisering eller idealiserade dödsrödsdomar av den avlidne kan bidra till detta fenomen.

Skolan bör ha planer för att hantera ett självmord eller annan större kris i skolan. Administrationen eller den utsedda personen bör försöka få så mycket information så snart som möjligt. Han eller hon bör träffa lärare och personal för att informera dem om självmordet. Lärarna eller annan personal ska informera varje klass om elever. Det är viktigt att alla studenter hör samma sak. Efter att de har informerats borde de ha möjlighet att prata om det.

De som önskar bör undskyldas att prata med krisrådgivare. Skolan bör ha extra rådgivare tillgängliga för studenter och personal som behöver prata. Studenter som verkar vara mest drabbade kan behöva anmälan från föräldrar och hänvisningar utanför psykisk hälsa.

Ryktkontroll är viktigt. Det bör finnas en utsedd person att hantera medierna. Att vägra att prata med media tar bort chansen att påverka vilken information som kommer att finnas i nyheterna. Man bör påminna mediareporterna om att sensationell rapportering har potential att öka en smittsam effekt. De bör be media att vara försiktiga när de rapporterar om händelsen.

Media bör undvika upprepad eller sensationell täckning. De ska inte tillhandahålla tillräckligt med detaljer om självmordsmetoden för att skapa en "hur man" -beskrivning. De bör försöka att inte förhärliga individen eller presentera självmordsbeteende som en legitim strategi för att hantera svåra situationer.

Vad kan du göra för att stödja en student med självmordstankar och låg självkänsla?

• Lyssna aktivt. Lär dig problemlösningsfärdigheter.
• Uppmuntra positivt tänkande. I stället för att säga att han inte kan göra något, borde han säga att han kommer att försöka.
• Hjälp eleven att skriva en lista över sina goda egenskaper.
• Ge studenten möjligheter till framgång. Ge så mycket beröm som möjligt.
• Hjälp eleven att skapa en steg-för-steg-plan för att uppnå sina mål.
• Prata med familjen så att de kan förstå hur eleven mår.
• Han eller hon kan dra nytta av självhäftighetsträning.
• Att hjälpa andra kan öka ens självkänsla.
• Låt eleven delta i positiva aktiviteter i skolan eller i samhället.
• Om det är lämpligt, involvera studentens religiösa samhälle.
• Upprätta ett kontrakt med belöningar för positivt och nytt beteende.

Denna checklista kommer från American Foundation for Suicide Prevention

Nästa:Läkemedelsguide om användning av antidepressiva medel hos barn och tonåringar
~ depression bibliotek artiklar
~ alla artiklar om depression