Är autism en inlärningssvårighet? Varför eller varför inte?

För vissa barn delar autism och inlärningssvårigheter överlappande symtom. Trots detta är autism inte en inlärningssvårighet. Traditionellt har det faktum att de två störningarna - båda neuroutvecklade - likheter förvirrat även läkare och lärare. När vi studerar, forskar och observerar ökar vår förståelse för både autism och inlärningssvårigheter. Är autism en inlärningssvårighet? Det är det inte. De två tillstånden är separata störningar. Ett barn kan dock ha båda, eller så kan de bara ha ett. Låt oss utforska autism och inlärningssvårigheter för att lära oss hur de påverkar barnen.

Autism är inte en inlärningssvårighet, men vad är det?

Även kallad autismspektrum störning (ASD) på grund av det stora utbudet av symtom, svårighetsgrad och erfarenheter som barn kan ha, påverkar denna störning hur barn behandlar information som deras hjärna tar in. Kännetecknet symptom och egenskaper hos autism inkludera:

• Sociala svårigheter
• Kommunikationsproblem
• Sensoriska processfel
• Upprepande beteenden och rörelser
• Smala, obsessiva intressen i ett ämne, leksak eller andra föremål och idéer

Dessa är de definierande egenskaperna hos autism; emellertid är upplevelsen av autism annorlunda för varje barn. I kommunikationskategorin till exempel har vissa barn med autism inte betydande talunderskott, men andra upplever talförseningar och svårigheter. Vissa har genomsnittlig eller över genomsnittet intelligens, medan andra har intellektuella förseningar. Sammantaget kan barn med autism ha mycket hög funktion eller uppleva svår funktionshinder.

Autism är inte en inlärningssvårighet, men den påverkar inlärningen. Det är inte ovanligt att ett barn med autism har svårigheter med språkkunskaper som att lyssna och prata. Detta kan låta som en inlärningsstörning, men inlärningsstörningar har unika symtom och egenskaper.

Hur skiljer sig en inlärningssvårighet från autism?

Inlärningsstörningar kan störa lärandefärdigheter som läsning och matematik. En skillnad är hur de påverkar ett barns liv. Autismens akademiska och utvecklingseffekter är mycket bredare än effekterna av inlärningsstörningar. Autism tenderar att påverka hela barnet. Inlärningssvårigheter kan också, men vanligtvis är deras inverkan smalare, vilket påverkar området för specifik funktionshinder.

Det finns många olika typer av inlärningsstörningar, i motsats till autismens enda störning på ett spektrum av svårighetsgrad och effekter. Vissa typer av inlärningsstörningar är dyslexi, dysgrafy och dyscalculia, störa förmågorna i respektive läsning, skrivning och matematik. Andra lärandestörningar är hörsel- och synprocessstörningar språkbehandlingsstörning, och icke-verbal inlärningssvårighet. Barn har problem med att lära sig och slutföra arbete inom det specifika området med funktionsnedsättning.

Icke verbal inlärningsstörning har många egenskaper som liknar autism. Kanske bör frågan om autism vara "Är autism en icke-verbal inlärningsstörning?"

• Pinsamhet
• Svårigheter med förändring och övergångar
• Konkret, bokstavligt tänkande
• Problem med att förstå icke-verbal kommunikation (t.ex. ansiktsuttryck, kroppsspråk och tonton)

Dessa egenskaper passar både icke-verbal inlärningssvårighet och autism. Inte bara är autism inte en inlärningsstörning, icke-verbal inlärningssvårighet hör inte till autismspektrumet.

Andra likheter mellan autism och inlärningssvårigheter gör att människor fortsätter att undra om det finns en koppling.

Trots överlappning är autism inte en inlärningssvårighet

Barn med autism och personer med inlärningssvårigheter delar några gemensamma drag. Dessa symtom är vanliga för båda:

• Problem med sensorisk bearbetning (som behöver undvikas eller söka sensoriska insatser)
• Problem med sociala färdigheter
• Benägen att härdsmältor
• Kommunikationsfrågor, inklusive svårigheter med ord
• Svårigheter att känna igen andras känslor
• Problem med verkställande funktioner (organisering, problemlösning, självreglerande känslor och beteenden, etc.)
• Brist på samordning

Inte alla symtom delas mellan inlärningssvårigheter och autism. Kanske en av de bästa orsakerna till att autism inte är en inlärningssvårighet är inte "vad" - inte en lista över liknande och annorlunda symtom - men "hur." För barn med inlärningssvårigheter påverkar deras symtom främst (men inte helt) deras specifika område handikapp. Barn som har autism känner effekterna av störningen mer globalt och jämnt snarare än knutna till ett lärandeområde.

Autism är inte en lärandestörning. Ändå kan båda störningarna påverka barns liv väsentligt, och barn med endera (eller båda) störningar kan stödjas och hjälpa till. Beväpna dig med kunskap om störningarna och spendera tid med ditt barn för att observera deras egenskaper.

artikelreferenser