Två gånger exceptionellt: Psykisk sjukdom och det begåvade barnet

Två gånger exceptionella barn är begåvade barn med psykisk sjukdom, och de förbises ofta i skolan. EN psykiskt sjukt barns problembeteenden kan maskera sina styrkor, eller deras beteende kan frustrera lärarna så mycket att lärarna förbiser barnets styrkor. Dessa begåvade barn med psykisk sjukdom är två gånger exceptionella och vi bör känna igen dem och driva dem lika mycket som vi gör det typiska begåvade barnet.

Identifiera ett två gånger exceptionellt barn

Min son talade i fullständiga meningar efter 18 års ålder. Som förskolebarn beskrev folk honom som ljus och rolig. Han skulle ha djupa frågor. Jag minns att jag körde förbi en kyrkogård när han var cirka tre år gammal. Han frågade, "Kommer du fortfarande att vara min mamma när du är aska?"

Kanske var det mer ett tecken på att han kom barndom depression än intelligens; men som mamma blev jag skrämd.

På dagis sa hans lärare att han skulle vara över genomsnittet akademiskt om han inte argumenterade genom varje test eller lämna lektionen. Han fick diagnosen

uppmärksamhetsunderskott / hyperaktivitetsstörning (ADHD) den sommaren. Han misslyckades varje mått med uppmärksamhet på sin neuropsykologiska undersökning, men gjorde dock över genomsnittet på intelligensmått. Neuropsykologen uppskattade att om han kunde uppmärksamma skulle han ha en 130 IQ.

Hon kallade detta "två gånger exceptionellt." Hon sa att barn som min son tenderade att ha ett överlägset ordförråd, avancerade idéer, hög kreativitet och sofistikerad humor. Men de saknade sociala färdigheter, organisation, självkontroll, humörreglering och visade andra tecken på psykisk sjukdom, inlärningsstörningar eller neuro-utvecklingsstörningar.

Med utsikt över två exceptionella barn

Skolor är inte byggda för barn med psykiska sjukdomar. Min son testades för avancerad elevstatus i andra klass och han kvalificerade sig inte. Han "misslyckades" inte heller. Det är ett papper-och-penna-test. Han gjorde det halvvägs innan han blev distraherad, doodled och sedan vandrade för att aldrig bli klar. Innan han gick med i ett självständigt klassrum för specialundervisning, min antagna två gånger exceptionella son nästan flunkade fjärde klass. Han vände aldrig in något. Bara hans individualiserad utbildningsplan (IEP) räddade honom.

Hans leverantörer av psykisk hälsa hävdade att om han utmanas akademiskt kan hans störande beteende minska. Tristess var (och är) en viktig trigger för honom. Skolan kände dock att de inte kunde rymma hans beteenden i avancerade klassrum. Han försökte en avancerad läsningskurs, men hans utbrott störde lektionerna. Han slutade aldrig arbetet. Han hade inget att visa att han kunde läsa, än mindre läsa på avancerade nivåer.

Uppmuntra ditt två gånger exceptionella barn

Traditionella skolor tenderar att försumma barn i fattigdom, marginalisera färgbarn och har svårt att hantera barns funktionshinder. Dessa barn är alla kapabla, men de kämpar hundratals gamla system som inte ursprungligen var avsedda för dem.

Jag förväntade mig inte att min yngre dotter skulle uppfylla "begåvade" förväntningar eftersom min son inte hade gjort det. Jag trodde att hon var väldigt intelligent men jag trodde också att min son var intelligent. Min dotter har dock ingen psykisk sjukdom. Skolens test visade att hon var lika intelligent som jag tänkte att hon var och hon kvalificerade sig som en avancerad elev. Vår familj jonglerar nu hur man firar henne medan han inte främjar min mindre akademiskt begåvade son.

Förstå först, sedan, oavsett testresultat, ett barn med psykisk sjukdom är kapabelt. Min son med ADHD har svårt att fokusera, men ge honom LEGOS eller ett videospel, och han fokuserar i timmar. Han ess dator testar att han flunkade på papper eftersom han älskar skärmar. Vi driver ett STEM-sommarprogram i år. Han kanske inte lyckas, men vi försöker eftersom klasserna fokuserar på teknikrelaterade saker han älskar.

Min dotter kommer att lyckas oavsett vad jag gör. Jag ska naturligtvis uppmuntra henne, men mitt barn med psykisk sjukdom förtjänar också uppmuntran. Jag kan inte fortsätta föreställa mig den svaga framtiden som de flesta föräldrar till barn som han förmodligen föreställer sig. Alla barn förtjänar hoppfulla förväntningar.