F: Jag hör aldrig från mina lärare

F: ”Jag har två söner med uppmärksamhetsbrist (ADHD eller ADD). Den ena är i gymnasiet och den andra är en senior i gymnasiet. De har båda en 504-plan som innehåller regelbunden kontakt med och uppdateringar från lärare om hur de har det i klassen. Även när vi inleder kontakt med lärarna kommer bara ett par av dem att svara. Om lärarna inte kommunicerar är det som händer i skolan ett svart hål. Hur får vi dem att samarbeta när de känner att ”studenter i denna ålder ska kunna hantera sina egna uppgifter / kalendrar”? ” - I mörkret

---

Dear In The Dark:

Låt oss börja med att komma överens om att lärare skall vara bekant med 504 planer (och IEP) av sina studenter och skall följ med alla strategier eller riktlinjer som anges i dessa planer. Men som en praktisk fråga kan lärare i medel- och gymnasieskolan ha mer än 100 elever under dagen. Att vara helt bekant med varje elevs 504 / IEP och tillhandahålla regelbunden kontakt och uppdateringar till föräldrar som dessa dokument kan kräva kan vara svårt.

Utöver det kan det vara bra att ta hänsyn till situationen för dina två söner separat.

För din gymnasieelev, det är viktigt att hjälpa honom lära sig att hantera sitt eget arbete, medan du övervakar hur han håller upp. Många skolor har webbplatser eller andra verktyg där lärare publicerar uppdrag och ibland även betyg. Du kanske kan komma åt dessa med din medelåldersson och se hans uppgifter så att du kan hjälpa honom att planera och studera.

Du kanske vill träffa hans 504-team för att brainstorma sätt att hålla sig informerade om hans uppdrag och tester utan att lägga ansvaret för lärarna. Dessa kan inkludera att få förhandskopior av kursplanen, arbeta med en "kompis" i varje klass som kan dela dagens anteckningar och eventuella läxor. instruktioner och använda kalenderappar och andra tekniska verktyg för att göra det lättare för din son att hålla reda på uppdrag och testdatum på hans egen.

Din gymnasiet presenterar en annan uppsättning frågor. Hans skola är inte fel när den säger att elever på hans ålder ska kunna hantera sina egna uppgifter / kalendrar. Frågan är: Hur får du honom till den punkten där han kan göra det? Du kanske vill överväga att investera i en verkställande fungerande eller organisatorisk coach som kan arbeta med honom till organisera sin tid och material, dela upp större uppgifter i mindre, mer hanterbara, och bestäm vad eller hur studie. En tränare kan träffas honom varje vecka och ring, e-post eller textpåminnelser tills han kan hantera sig självständigt.

Om det inte är en praktisk lösning för din son, har vi sett att vägledare kräver att en student "checkar in" varje dag för att se till att hans arbete är uppdaterat. Det kan vara lönsamt att utforska det här alternativet. I slutet av dagen är det emellertid 504-teamets ansvar att hitta sätt att ”jämna ut spelplan ”för din son, trots sin ADHD, och hitta effektiva sätt att hjälpa honom att hålla på Spår.

Även med coachning och användning av teknik kan dina söner göra det behöver fortsatt boende och stöd bortom gymnasiet. Samtidigt som alla högskolor måste erbjuda boende för studenter med funktionsnedsättningar (enligt Amerikanen med funktionsnedsättning lag eller avsnitt 504, eftersom det har inga IDEA-rättigheter på högskolan), ett begränsat antal skolor erbjuder mer omfattande stöd, till exempel coaching och specialiserad funktion program.

Du kanske vill utforska vilka typer av stöd som erbjuds av de högskolor som din äldre son överväger. Det skulle vara viktigt för honom att ha stöd när han navigerar i stegen för att få och implementera logi på college: tillhandahålla dokumentation om hans ADHD, möta med handikappkontoret, rådgivande sina professorer om sitt boende (saker som förlängd tid för tester) och se till att han faktiskt får de boende som han är berättigad. Du och dina söner bör också vara medvetna om att högskolor i allmänhet inte kommer att ta itu med föräldrar; studenter anses vara vuxna med rätt och skyldighet att hantera sin egen utbildning.

[Din gratis guide till de 40 bästa bostäderna för barn med ADHD eller LD]

Har du en fråga till ADDitude: s Dear Teen Parenting Coach? Skicka det här.

---

De yttranden och förslag som presenteras ovan är endast avsedda för din allmänna kunskap och ersätter inte professionell medicinsk rådgivning eller behandling för specifika medicinska tillstånd. Du bör inte använda den här informationen för att diagnostisera eller behandla ett hälsoproblem eller sjukdom utan samråd med en kvalificerad vårdgivare. Rådfråga din vårdgivare om du har frågor eller problem som du har angående ditt eget eller ditt barns tillstånd.

Uppdaterad 22 november 2019