Insidan av Scoop om att få college-boende

Som professionell högre utbildning som arbetar i funktionshinder har jag rådat många studenter med funktionsnedsättningar och deras familjer. Jag har lärt mig att ju tidigare våra elever känner till processen att ta emot boende på college, desto jämnare deras övergången till college. Vet att du och är din student inte är ensamma. Här är vad din student kan förvänta sig på college och hur det kan vara annorlunda än vad han eller hon har upplevt på gymnasiet.

Vad säger lagen?

Individen med funktionsnedsättningar utbildningslagen (IDEA) garanterar gymnasieelever en gratis och lämplig allmän utbildning, oavsett förmåga. Lagarna om boende i högre utbildning, nämligen Amerikanen med funktionsnedsättningslagen (ADA) och avsnitt 504 i rehabiliteringslagen (avsnitt 504), ger inte den garantin. Dessa två lagar förbjuder diskriminering på grund av funktionshinder och garanterar lika tillgång till utbildningsmöjligheter. I korthet garanterar IDEA en utbildning, medan ADA och avsnitt 504 bara garanterar en lika möjlighet att bedriva en utbildning. Varför betyder det här? Eftersom syftet med dessa rättsliga skydd dikterar omfattningen av hjälp som kan finnas tillgänglig för din student på varje nivå.

Vad är ett funktionshinder?

Högskolor använder i allmänhet ADA-definitionen av funktionsnedsättning, som inkluderar fysisk eller psykisk funktionsnedsättning som väsentligen begränsar en eller flera större livsaktiviteter. Studenter med ADHD och LD rapporterar ofta att de inte inser att de kan kvalificera sig för tjänster som en person med funktionsnedsättning. Jag har träffat många studenter för första gången i deras andra, junior- och till och med seniorår, eftersom de inte visste att vårt kontor skulle kunna hjälpa dem. Vi är så glada över att se dem när de hittar vägen till oss, men vi är också lite ledsna över den missade möjligheten att hjälpa dem tidigare i deras karriär.

Hur fastställs boende på college?

Boende baseras vanligtvis på tre saker: förekomsten av ett funktionshinder; effekterna av funktionshinder i den akademiska miljön; och vilka boende som behövs för att säkerställa rättvis tillgång till alla utbildningsprogram och tjänster på institutionen.

Varje högskola måste ha någon ansvarig för att säkerställa att ADA / avsnitt 504 följs och lag kräver att högskolor ska engagera studenter i en interaktiv process för att fastställa lämpligt boende. Det betyder att kontoret för funktionshinder bör ha en konversation med din student om vad han eller hon behöver. Även om du kanske sitter på detta möte, hjälpa din student att vara beredd att tala för sig själv. Se till att din student kan förklara hur ADHD eller LD påverkar honom eller henne i klassrummet och vilka bostäder som mottogs i gymnasiet. Informationen hjälper kontoret för funktionshinder att arbeta tillsammans med din student att utveckla en boendeplan baserad på hans eller hennes specifika behov.

[Gratis nedladdning: ADHD 101 för lärare och professorer]

Det är viktigt att förstå att boende inte är godkända eftersom eleven begär dem. Lagarna om boende i högre utbildning tillåter institutioner att förneka ett boende som i grunden skulle förändra ett väsentligt syfte eller funktion för kursen eller programmet. Till exempel skulle ett boende för att ha en alternativ uppdrag till tal inte troligtvis godkännas för en offentligt talande kurs. Om ett begärt boende inte godkänns bör en professionell funktionshindrade arbeta med din student för att utforska alternativa boende. Oavsett vad, bör det alltid finnas en process för en student att överklaga ett boende beslut, så uppmuntra din student att gå den vägen om han eller hon inte håller med eller förstår a beslut.

Vilken dokumentation behöver du tillhandahålla?

Standarderna för dokumentation av funktionshinder på högskolan har förändrats under de senaste åren. Baserat på uppdateringar av ADA och efterföljande juridiska beslut har policyer blivit mer progressiva. Krav som är strikta och begränsande till sin karaktär ger plats för policyer som erkänner dokumentation som bara en källa till värdefull information. Förutom den information som din student delar, kan dokumentation begäras för att verifiera förekomsten av ett funktionshinder, hur det påverkar din student och alla rekommenderade boende. Efterfrågad dokumentation kan innehålla ett brev från en läkare, en psykoeducationsutvärdering, en IEP från gymnasiet eller andra former av information.

Dokumentation används tillsammans med din students insikt i hans eller hennes behov och den professionella bedömningen av den professionella handikapptjänsten. Dokumentation är inte längre alla beslut om boende i högskolan. Det viktiga att veta är att din student ska prata med kontoret för funktionshinder för att starta processen. Med andra ord, vänta inte tills den dokumentation du tror att du behöver är i ordning och i hand. Efter att ha pratat med din student ska handikappsjukpersonalen kunna låta din student veta vilken dokumentation som behövs.

Vad är min elevs roll i processen?

Din student förväntas driva processen att ta emot boende på college. Han eller hon måste inleda kontakt med kontoret för funktionshinder, inrätta ett möte för att träffas och meddela professorer och begära boende när din student vill använda dem. Du kan inte göra dessa saker för din student, men du kan kontakta kontoret för funktionshinder för vägledning om din student har gett kontoret skriftligt medgivande - vanligtvis kallat FERPA avtal.

[Ta ledningen på college boende]

Professorer meddelas vanligen om nödvändigt boende per brev varje termin på din students begäran, men de får inte information om varför din student får boende. De processer din student måste delta i för att ta emot boende är vanligtvis inte besvärliga, men det kan fortfarande finnas en inlärningskurva. Uppmuntra framför allt din student att nå ut till kontoret för funktionshinder om det behövs hjälp. Jag har pratat med många, många elever som ångrar att de inte gjorde det förrän deras betyg började drabbas av brist på boende.

När ska du få allt detta att hända?

Tveka inte att hjälpa din student att kontakta kontoret för funktionshinder på alla högskolor som han eller hon överväger att gå innan han fattar beslutet om var han ska gå. Ställ frågor, lära dig mer om vad de erbjuder och ta reda på hur deras processer fungerar. Du letar efter en plats med en välkomnande attityd och människor som verkligen älskar att hjälpa eleverna att lyckas!

När jag antagits rekommenderar jag att studenterna har sitt möte med kontoret för funktionshinder sommaren innan de går in i högskolan och sedan träffas igen i början av lektioner. Det första mötet gör att din student kan lära sig grunderna och göra boende officiellt i god tid innan kursstart. Den andra ger en chans att checka in och vara säker på att din student vet hur man begär och använder boende vid tidskurserna börjar.

Högskolestudenter har mycket på deras tankar när de först börjar college, och boende är vanligtvis inte högt på listan. Att börja tidigt och ha en plan på plats hjälper din student enkelt att övergå till att använda boende. Oavsett, vi kommer här för din student när han eller hon är redo!

[Ja, du kan få ADHD-boende på högskolan]

Uppdaterad 12 juni 2018