Lässtrategier som växer med ditt barn

Tidiga år

För klass 1 till 3 är syftet med de flesta skolläsningsuppdrag att bygga läsförmågor. Du kan hjälpa till med den nödvändiga praxis och erbjuda stöd till ditt barn med uppmärksamhetsbrist (ADD eller ADHD), dyslexi eller andra inlärningssvårigheter.

Förhandsgranska läsmaterial. Rikta ditt barns uppmärksamhet till omslaget, bokens titel och illustrationerna. Lär henne att använda dessa visuella ledtrådar när hon läser. Fråga: "Vad tror du att boken handlar om?" Detta hjälper ett barn med ADHD att sätta orden i kontext.

Läs tillsammans. Låt ditt barn med ADHD läsa en del av boken själv, och sedan vänder på att läsa högt och lyssna på varandra. Om han snubblar på ett ord, säg det för honom istället för att insistera på att han kämpar för att avkoda det. Om han vill ljuda ut ordet, låt honom. Om han behöver korrigering, säg något liknande: ”Ordet är hus, men din gissning Hem är vettigt, ”eller” Ordet är hus, men din gissning häst visar att du känner till ’H’ och den ’s’ ljud." Med andra ord, komplimanger hans strategi, snarare än att minska hans förmåga.

Granska idéerna. Ställ relevanta frågor med några få sidor: ”Vem handlar den här historien främst om? Vad hände först? Vad hände sedan? Hur tror du att den här historien kommer att sluta? ” Dessa hjälper barnen att sätta samman alla bitar när de läser.

Spela ordspel. Tillägna varje dag eller varje vecka för att behärska ett specifikt fonem eller ordljud. Hitta till exempel tio saker i ditt hus som innehåller "kuh" -ljudet - hans kappa, ryggsäck, klocka eller kattunge. Servera morötter, gurkor och mjölk till middag. Hitta kungarna och knektarna i ett paket med kort. Gör det roligt.

[Självtest: Kan mitt barn ha en inlärningssvårighet?]

Vet ditt barns styrkor och svagheter. Vissa barn med ADHD eller inlärningssvårigheter behöver hjälp med att avkoda skriftliga ord. Andra tycker att det är lätt att läsa ord men kämpar för att förstå innebörden av det de läser. Fråga ditt barns lärare var han behöver hjälp. Om det avkodas, integrera brevljudaktiviteter i ditt barns dag. Om innehållet är problemet, hjälp ditt barn att känna igen historielinjer. Att titta på kortfilmer eller läsa serietidningar kan hjälpa honom att förstå begreppen plot, karaktärer och sekvens.

Bygg ordförråd. Prata med ditt barn om allt som intresserar honom och använd ett moget ordförråd. Läs till honom för nöje, från böcker som ligger utanför hans förmåga men inom hans intresse. Ju rikare den muntliga miljön är, desto mindre troligt kommer han att bli stubbad av okända ord vid obligatorisk läsning.

Få hjälp. Överväg att låta ditt barn arbeta med en mentor, coach eller lärande specialist öka hans läsförmåga.

Betyg tre och uppåt

Genom klass tre - och genom forskarskolan - går objektet med akademisk läsning från lärande till läsning till läsning till lärande. De flesta läsuppgifter följs av att skriva uppgifter eller tester för att bedöma vad läsaren har lärt sig. Påminn ditt barn att granska syftet med varje läsuppgift innan hon börjar läsa. Dela sedan dessa strategier för skönlitteratur och facklitteratur.

[11 sätt att bygga läsförmågor varje natt]

Tips för att läsa fiktion

Det finns två skäl till att lärare tilldelar fiktion. Den ena är att hjälpa eleverna att förstå genren - att till exempel känna igen science fiction eller en typ av poesi. Den andra är att skriva eller prata om vad en student har läst, genom att analysera en dikt eller ta fram en bokrapport.

Känner till uppdraget. Se till att ditt barn förstår vilken typ av skriftlig eller muntlig uppgift som kommer att följa en viss läsuppgift, så att hon kan fokusera sin läsning i det syftet. Om hon till exempel måste skriva en bokrapport ska du identifiera vilken typ av rapport hon måste skriva. Fråga, "Kommer din rapport att berätta om historien, eller kommer du att analysera karaktärerna?" Föreslå att hon håller anteckningar som hjälper henne att skriva sin rapport. Om syftet med uppgiften är att jämföra två dikter, påminn henne om att leta efter vanliga teman när hon läser.

Arbeta som du går. Lämna inte insamlingen av information förrän slutet av en lång läsuppgift. Innan han läser ett fiktion, till exempel, låt ditt barn skriva WHO eller MC (huvudkaraktär), WHERE / WHEN (inställning), P (problem) och S (lösning) på klisterlappar. När ditt barn läser, låt honom lista på varje anteckning de sidor som identifierar införandet av en huvudkaraktär, inställningen, en konflikt eller problem som karaktären står inför och lösningen på konflikten. Fråga sedan honom: "Vad läste du som lärde dig något nytt om huvudpersonen eller problemet i historien?

Vad sa eller gjorde en annan karaktär som gav dig information eller insikt om huvudpersonen? Hur är den inställning eller tid då berättelsen händer som vår hemstad? Finns det en karaktär som du har läst om tidigare som mötte samma utmaningar som denna huvudperson? ”

Använd alternativa format. Låt ditt barn följa med böcker om band eller låt honom ersätta alternativa kapitel från a roman med CliffsNotes eller annat förkortat material, snarare än att kämpa med varje läsning uppdrag.

Tips för att läsa facklitteratur

Läroböcker inom vetenskap och samhällsstudier kräver olika lässtrategier än de som används för fiktion. När ditt barn börjar ett kapitel eller ett avsnitt i en lärobok, pek ut titeln och eventuella fetstilade underrubriker. Dessa låter honom veta vilka huvudämnen och huvudidéer som kommer att vara. Be honom sedan bilda en fråga som de följande styckena kan besvara. Förbered ett tankesätt för att läsa varje avsnitt. Efter att ha läst varje avsnitt, låt ditt barn sammanfatta några av de detaljer som han lärde sig som kan stödja huvudidéerna. Han börjar sedan svara på de frågor han formulerade.

Om uppdraget är att läsa ett kapitel i en lärobok och besvara frågor i slutet av kapitel eller på ett kalkylblad, låt henne läsa frågorna först, så att hon vet vad hon ska leta efter hon läser.

Ta dig tid att planera

Många elever underskattar hur mycket tid och ansträngning som behövs för en viss uppgift. Dela uppdrag i hanterbara delar. Om ditt barn har en bokrapport som ska betalas varje månad bör hon markera i sin planerare hur mycket hon behöver läsa varje natt, när hon ska skriva en disposition och när det första utkastet ska betalas. En bok på 200 sidor är inte skrämmande om hon ser att hon behöver läsa bara 20 sidor om natten i tio nätter.

Även dagliga läsuppgifter kan delas upp i mindre steg: Skanna först kapitlet och skriv sedan ner frågorna i slutet av kapitlet. Lämna plats för att skriva svaren, läs sedan kapitlet och svara på läxfrågorna när du går. Om läsning av läxor är en utmaning för ditt barn, föreslå att han växlar läsuppgifter med matematiska kalkylblad eller annat arbete som inte läser.

[Gratis resurs: The Ultimate ADHD Toolkit för lärare]

Uppdaterad 4 september 2019