Att skriva lättare för studenter med ADHD

Kämpar några av dina elever med att skriva?

En studie visade att skrivandet var ett problem för 65 procent av studenterna med ADHD. De har ofta kreativa idéer, men har svårt att få dem ur huvudet och på papper. De har problem med att starta - och följa genomgående uppdrag. Att ha idéer i åtanke och organisera information är också utmanande.

Men det finns strategier för att underlätta processen för alla dina elever.

[Självtest: Kan mitt barn ha en inlärningssvårighet?]

• Ge tillräckligt med tid. Studenter med ADHD, särskilt de med den ouppmärksamma subtypen, kan ta längre tid att bearbeta information. Var noga med att ge dem längre tid att slutföra sina uppdrag.

• Guide ämnesval. Studenter som "fastnar" och försöker välja ett uppsatsämne kan använda sig av det mesta av sin tid och energi innan de ens börjar skriva. Hjälp dem att fatta ett beslut genom att skriva fyra möjliga ämnen på indexkort och be dem eliminera ett. Fortsätt tills bara ett ämne finns kvar. Om de inte kan bestämma, vänd ett mynt.

• Lär dig brainstorming. Eftersom studenter med ADD ofta inte kan ha sina idéer i åtanke mycket länge, kan du tjäna som en "skriven" och spela in alla studenters tankar om det tilldelade ämnet. Undvik att göra bedömningar eller grammatiska korrigeringar, eftersom det skulle störa idéflödet. Tricket är att fånga in alla idéer först och korrigera eller redigera dem senare.

[Hjälpa studenter som kämpar med handskrift]

• Lär organisatoriska strategier. Låt dina elever registrera varje idé de vill använda i sina uppsatser på en individuell post-it-anteckning. På detta sätt kan de enkelt gruppera relaterade idéer. Alternativt kan Post-its användas för att hålla reda på vem, vad, när, var och varför de behöver täcka i en rapport.

• Vägleda skrivningen. Om en student kämpar, sitta ner med honom för att prata om uppgiften. Gå igenom hans anteckningar från brainstorming-sessionen och fråga, ”Vilka är några sätt du kan skriva det första mening i andra stycket? ”Om han inte har något svar, säg:” Här är en idé för det första mening. Hur skulle du skriva det med dina egna ord? ”För att förhindra författarens block, skriv in hans tankar när han uttrycker dem. Genom denna process kommer hans färdigheter att förbättras med tiden och kräver mindre engagemang från din sida.

• Förklara redigeringsprocessen. Studenter med ADHD har svårt att skriva långt och producerar ofta uppsatser som är för korta och saknar detaljer. Förklara hur användningen av adjektiv och adverb kan förbättra deras sammansättning. Visa dem hur man använder en synonymordbok också. När dina elever har ett grovt utkast, påminn dem om att korrekturläsa det innan du ställer in det.

[Hur man tar bort hinder för att skriva för studenter med ADHD]

Uppdaterad 12 december 2017