Hur man får (och håller!) En students uppmärksamhet

Att hålla en student som har ADHD-fokus och fokusera på jobbet i klassrummet är en utmaning för lärarna, och det kräver att man experimenterar med olika tillvägagångssätt.

Overheadprojektorer är bland de bästa verktygen för att fokusera ett barns uppmärksamhet, eftersom de tillåter läraren att inrama viktig information genom att blockera irrelevanta delar av insynen för att möta eleverna; att undvika instruktionsfördröjningstider när du skriver på brädet och raderar; och att förbereda OH-film i förväg, vilket sparar instruktionstid.

Ännu bättre? Dokumentkameror-instruktionsverktyg som låter dig projicera 3D-objekt och sidor direkt (utan insyn).

Här är ytterligare idéer för att fånga elevernas uppmärksamhet:

Använd berättelser, verkliga exempel och anekdoter. Barn älskar att höra historier - särskilt de som hände med läraren när han eller hon var barn.

Lägg till lite mysterium genom att sätta in ett eller flera objekt som är relevanta för den kommande lektionen i en låda, väska eller till och med en örngott. Detta är ett underbart sätt att skapa livliga diskussioner eller skrivverksamhet.

Signal till studenter genom att använda musikinstrument - att ringa en klocka, klocka eller xylofon eller spela en bar eller ett ackord på ett tangentbord eller gitarr är ett effektivt sätt att få deras uppmärksamhet.

Använd tydliga verbala signaler. När du vill lyfta fram viktig information om ett visst ämne, säg "Frys, det här är viktigt ..." eller "Alla, redo ..." eller "Ett, två, tre, ögon på mig."

Blinka överliggande lampor eller räcka upp handen för att signalera att det är dags att vara tyst och uppmärksamma. För att få eleverna att fokusera på ett specifikt objekt eller ett ord, stäng av lamporna och lysa upp det med en ficklampa eller laserpekare.

Ring eleverna framåt till styrelsen, ibland och ge individuell instruktion.

Uppmuntra eleverna att skriva på OH-film som används med projektorer. Ge till exempel en grupp studenter en blank transparens och flera färgpennor och be dem att lösa ett matematikproblem. (Med en dokumentkamera kan detta göras från valfritt papper.) Deras arbete kan då vara delade och diskuterade med klassen.

Rita en färgad ram kring material du vill att eleverna ska vara uppmärksamma på.

Ändra din röst - prata högre, på högre eller lägre tonhöjd, eller viska - för att uppmärksamma viktig information.

Illustrera ordförråd och vetenskapliga begrepp med små ritningar eller stickfigurer.

Klappa i ett visst mönster, och låta eleverna klappa i samma mönster tillbaka till dig.

Flytta runt i klassrummet när du presenterar material, för att bibehålla din synlighet.

Uppdaterad 19 april 2017