Kära ADDitude: Kommer mitt barn examen utan kritisk livsfärdighet?

additude svar

Det är smart av dig att tänka på att bygga din sons livsförmåga. Du kan aldrig börja för tidigt. Om du har en IEP / 504, begär ett möte för att ändra det och be att integrera dina idéer i det. När de ger instruktioner kan lärarna diskret ta din son åt sidan och be honom att upprepa dem tillbaka snarare än att syna honom framför andra elever.

När det gäller tidsmedvetenhet är det svårt för lärarna att få eleverna att fullborda arbete i steg, men kanske kan du jobba runt att genom att låta ditt barn ha en smart klocka eller en klocka med en vibrator som kommer att vibrera (tyst) vid vissa tidpunkter under dag. Du kan få den att vibrera var 15: e minut eller en gång i timmen. Det finns också appar för smarttelefonen som kan hjälpa honom att hålla reda på tiden. Han kunde använda en app som räknar ner hur mycket tid som återstår för en uppgift.

Upplagt av Eileen Bailey
Frilansförfattare, författare specialiserad på ADHD, ångest och autism

additude svar

En timer även i skolan kan hjälpa honom med att hantera tid och inte stressa hur mycket tid han har eller inte har. Något som

Tidtimer ger en bild av hur mycket tid som finns kvar och är bra för individer som kämpar med tidsblindhet. De har även en Time Timers-smarttelefon-app nu, så han kan vara diskret med den.

Be att lärarna ser till att din son har uppdrag genom att ta honom åt sidan och diskret låta honom förklara vad han behöver göra och hur han kommer att komma igång.

Be om pauser. Det kan vara så enkelt som att låta honom gå på baksidan av klassrummet i ett par minuter eller till och med bara lägga ner huvudet och stänga ögonen i 3 minuter.

Eftersom det låter som om han har långsam bearbetningshastighet, be om längre tid och / eller reducerade uppdrag.

Många gymnasieskolor har en guidad studiehall för elever med inlärningsutmaningar. Om det är tillgängligt för honom, begär definitivt det, men begär också att han får massor av hjälp inte bara med uppgifter och läxor, utan också med studier, sociala och livsförmågor.

Här är mer om boende för gymnasiet:
Skolanläggningar för ADHD-tonåringar
IEP-boende: Vad som fungerar för oss

Upplagt av Penny
additude community moderator, författare om ADHD-föräldrar, mamma till tonårspojke med ADHD, LDs och autism

En läsare svar

I grunden är IEP ansvarig för att hantera hinder för utbildningstillträde.

Om frågan är studiefärdigheter, tidshantering osv..., borde det vara där målen och tjänsterna ska fokusera.

Även om det kan vara upprörande att höra någon avvisa vanliga ADHD-problem eller använda dem som en anledning att befria sig från sitt ansvar / sitt jobb, som att säga: ”Han har förmågan. Han tillämpar bara inte sig själv. ”(Vi har alla hört varje iteration av dessa.) Svaret borde fortfarande vara detsamma," Om så är fallet, vad är planen att hjälpa honom att övervinna det? "

Upplagt av Dr. Eric

En läsare svar

Jag har exakt samma problem med min andra klass! Vi har för närvarande några boende för honom i vår 504-plan. Han får extra tid för läxor (under helgen) utan straff eftersom han har fokusproblem på kvällarna på grund av att medicinerna har slitit (detta är dock fortfarande en kamp). Jag mailar också lärarna varje vecka för att ta reda på eventuella missade eller ofullständiga uppdrag och kommande uppdrag. Lärarna ska också be honom att skriva ner uppgiften dagligen i sin arrangör och han ska låta dem skriva under den varje vecka för att visa att allt är nedskrivet.

Upplagt av bigmidget

En läsare svar

Begär ett SST (Student Study Team) -möte med sin lärare, rektor, skolpsykolog, du (hans förälder) och alla andra personer som psykoterapeut eller psykiater som han går till. I det här mötet kan du diskutera vilka boende han för närvarande har och hur de arbetar eller inte fungerar, dina bekymmer, deras bekymmer. Förespråka för din son, vilket det låter som om du gör. I min erfarenhet av min son har jag lärt mig att du inte kan driva skolsystemet för mycket. De kommer inte att göra extra om de inte blir ombedda. Enligt lag om du som förälder ber om att din son ska få boende måste de erkänna och testa. Min son som är 11 och i femte klass har problem med att lämna in sina uppdrag även om jag vet att han har gjort dem. ADHD-barn har utmaningar med organisation och med att komma ihåg. Det är här 504 boende kan vara till stor hjälp. Förespråkare, förespråkare, förespråkare! Önskar dig allt det bästa!

Upplagt av Shahna D

[Gratis nedladdning: Hur du skapar och underhåller ditt barns IEP]

En läsare svar

Jag känner också din smärta. Jag trodde att när min son var på gymnasiet skulle det vara lättare, men jag hade så fel. Du skulle tro att några av dessa lärare som har funnits i ett par decennier skulle känna igen dessa barn, men de agerar alla som om de kommer från en annan planet och som om de inte förstår hur man arbetar med dem. Mitt största klagomål är också med tekniken. Vårt tillstånd började bara använda Common Core för 3 år sedan och använder nu inte längre de läroböcker som de fortfarande gör att vi loggar ut varje år. Min sons kemilärare är den enda läraren som inte har en webbplats med sina anteckningar, dagliga dagordning, läxuppgifter etc. för oss att hänvisa till. När min son tar hem läxor är min man och jag lika förlorade som min son och det tar timmar att hitta informationen på internet om hur man gör problemen. Om lärarna skulle ge oss all denna information, kunde föräldrarna göra sina jobb lättare genom att ha någon referens och hjälpa våra barn att få arbetet gjort. Min son har en separat mapp för läxor som han kontrollerar varje dag i varje klass och som verkar hjälpa honom att lägga in läxorna för det mesta. Han är dock fortfarande förlorad i kemi och jag kan inte tycka få det till läraren hur han kan hjälpa oss att hjälpa honom.

Upplagt av tazvin

Uppdaterad 10 januari 2019