Vad är ADD och ADHD? Definition och detaljer

Både akronymer ADD och ADHD, uppmärksamhetsundersökningsstörning och uppmärksamhetshinder hyperaktivitetsstörning, hänvisar till en ärftlig biokemisk störning som hindrar en persons förmåga att prestera till fullo potential. Symtomen dyker upp i barndomen och fortsätter ofta till tonåren och vuxen ålder, vilket orsakar problem i praktiskt taget alla livsområden. Enligt National Institute of Mental Health (NIMH) lider 3% till 5% av amerikanska barn av ADD eller ADHD.

ADD-definitionen har utvecklats när sjukvårdspersonal lärde sig mer om störningen. De Diagnostisk och Statisiskt Manual av Mentalsjukdomar (DSM-IV-TR) ändrade officiellt hur proffsen hänvisar till ADD och ADHD. Innan denna ändring använde DSM frasen LÄGG TILL med eller utan hyperaktivitet att skilja mellan typer av uppmärksamhetsunderskott.

Diagnoskriterierna DSM-1V-TR började använda en term, uppmärksamhetsunderskott / hyperaktivitetsstörning eller ADHD för denna inlärningsstörning; även om lekmän fortfarande använder den gamla terminologin. Denna ändring i terminologin förblir densamma i den nya DSM-V, som kom ut i maj 2013. Men ADHD har nu flyttats till kapitlet med titeln

Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar för att återspegla hjärnans utvecklingskorrelation med ADHD.

ADHD - Är det ärftligt eller miljömässigt?

Forskare vet ännu inte exakt orsak till ADHD, men resultat från forskningsstudier, och det faktum att det tenderar att köras i familjer, indikerar starkt en genetisk faktor som gör att en person är disponerad för ADHD. Andra studier visar att miljöfaktorer kan orsaka ADHD-symtom att dyka upp i utsatta barn. Forskning har visat en möjlig koppling mellan ADHD och flera miljöförhållanden, inklusive användning av tobaksvaror och alkohol under graviditet eller exponering för höga blynivåer i tidig barndom, men fler studier är nödvändiga för att exakt fastställa en orsak eller orsakar.

Indikatorer för ADHD

Barndomssymtom på ADHD inkluderar dålig impulskontroll, hyperaktivitet (dvs. kan inte sitta still), svårigheter att fokusera på omedelbara uppgifter och oförmåga att uppmärksamma instruktion. Barn med hyperaktivitetsimpulsivitet har ofta svårt att bilda och upprätthålla vänskap och får dåliga uppträdande utvärderingar på grund av deras oförmåga att bete sig på rätt sätt i skolan. Dessa barn verkar bortse från vanliga sociala tillstånd genom att upprepade gånger avbryta konversationer och tala ut ur tur.

Vissa barn kan ha mycket lite eller inga hyperaktivitetssymtom och kan ha en normal förmåga att kontrollera impulser. Dessa barn sitter ofta tyst och verkar uppmärksamma vid behov, när de i verkligheten drömmer och saknar nyckeldetaljer och information. De blir uttråkade snabbt när de arbetar med uppgifter och kanske rör sig långsamt. Eftersom de kan sitta tyst och inte uppvisar alltför dåligt beteende, förbiser föräldrar ofta möjligheten till ADHD som orsaken till deras barns dåliga betyg, oförmåga att följa anvisningarna och dålig tidsstyrning och organisation Kompetens.

Outlook för patienter med ADHD

Med rätt ADHD-behandling, patienter och deras läkare kan hantera symtomen på tillståndet, minska den negativa påverkan störningen har på livskvaliteten. Symtomen minskar ofta när barn mognar till vuxen ålder och läkare kan stoppa användningen av farmakologiska behandlingsregimer. Vissa människor fortsätter dock att ställa ut ADHD-symtom långt fram till vuxen ålder och måste förbli på ADHD-medicinering.

artikelreferenser