Hur man får en IEP: Steg 4 - Begär en utvärdering av specialundervisning

Föräldrar bör förstå att det inte är givet att få akademiska tjänster. Skolan bestämmer ibland att ett barn inte är berättigat till tjänster (se steg 6). En förälder bör också vara tydlig på att skolan inte bedömer ditt barn för ADHD, LD eller något annat, utan avgör om han är berättigad till boende och tjänster.

För att få bollen att rulla, skicka ett brev till ditt distrikts chef för specialundervisning, med en kopia till ditt barns rektor. Vissa skolor har en 504- eller IEP-applikation tillgänglig online eller på rådgivarens kontor som du kan behöva fylla i och inkludera i ditt brev.

1. Inkludera all dokumentation för säkerhetskopiering - en ADHD-diagnos från en läkare, anteckningar och e-postmeddelanden från ditt barns lärare och kopior av skolarbete eller tentor som du har lagt i din fil.

[Gratis guide: lätta boende för att hjälpa elever med ADHD eller LD]

2. Förklara ditt barns akademiska utmaningar och de åtgärder läraren och du har vidtagit.

3. Begär en bedömning för misstänkt LD, samt sociala eller emotionella utmaningar eller tal- och språkproblem, om det är lämpligt. Kom ihåg att boende också kan adressera

beteendeproblem som förhindrar ditt barn från att lära sig i klassrummet.

4. Skicka brevet med certifierat brev eller leverera det och begära ett kvitto. Du behöver dokumentation för att den har tagits emot så att processen kan gå vidare.

Ska jag få en IEP eller en 504-plan?

Du behöver inte välja mellan en IEP eller en 504-plan på denna punkt. När skolan utvärderar ditt barn för tjänster kommer skolteamet att avgöra vilken lag och tjänster som bäst gäller för ditt barn.

Jag har begärt att mitt barn utvärderas för tjänster. Finns det någon anledning till att de inte skulle utvärdera honom?

Föräldrar, ett barns läkare eller till och med skolpersonal (med en förälders samtycke) kan hänvisa ett barn för en utvärdering. Det enda sättet ett distrikt kan vägra att göra en utvärdering när en begärs är om de beslutar att gå igenom en process som kallas ”svar till intervention, ”som avgör om ett barn med en specifik inlärningssvårighet svarar på ett vetenskapligt, forskningsbaserat ingripande. Detta kan försena utvärderingen eftersom skolan försöker olika ingripanden. Om de inte fungerar, måste skolan utvärdera ditt barn.

[Varje 504 plan bör inkludera dessa sex bostäder]

Om min skola går vidare med utvärderingen, vad är nästa steg?

Du måste skriva under ett godkännandeformulär innan skolan utvärderar ditt barn. Från det ögonblick du undertecknar formuläret har skolan 60 dagar för att avgöra om tjänsterna är lämpliga. Ibland uppfyller en skola inte den tidsfristen. Om ditt barn inte bedöms inom den tidsramen, kontakta övervakaren i ditt skolområde. Om du inte får något svar, ring eller skicka ett brev till din stats utbildningsdepartement.

Skolorna kan begära en konferens med föräldrar och lärare innan utvärderingen genomförs eller går med på att slutföra utvärderingen. Detta beror oftast på att de vill ha mer information för att avgöra om ett barn behöver specialundervisning eller relaterade tjänster eller boende. Om din skola begär en konferens är det viktigt att du deltar. Ta med dokumentation för att säkerhetskopiera din begäran om utvärdering:

1. Prover av läxor

2. Rapportkort

3. Lärarkommunikation

4. Kopior av tester

5. Läkarrapporter, inklusive rekommendationer för testning (om du har en officiell diagnos och läkaren har föreslagit en utvärdering)

6. Tidigare testresultat (om tillämpligt)

Bjud in läkaren som diagnostiserat ditt barn till konferensen med dig. Han kan svara på detaljerade frågor som boende-teamet kan ha. Om han inte kan delta, bjud in en god vän eller släkting till mötet. Han eller hon kommer att ge moraliskt stöd, bidra till diskussionen och erbjuda ytterligare insikter om varför ditt barn ska ha en utvärdering.

Vilka saker kommer de att bedöma mitt barn för?

Det beror på vilken typ av problem du och skolområdet har observerat. Om ditt barn har diagnostiserats med ADHD kommer bedömningarna att vara annorlunda än de skulle göra för ett barn som har diagnostiserats med ADHD och dyslexi. Bedömningar kan täcka hälsa och utveckling, intellektuella förmågor, motoriska förmågor, syn, hörsel, språkfunktion, allmänna förmågor, akademiska prestationer, sociala och beteendemässiga frågor och / eller självhjälp och yrkesmässiga förmågor och intressen. Bedömningen bör vara tillräckligt omfattande för att identifiera alla dina barns specialutbildningsbehov.

[Hur väl känner du verkligen special-lag?]

När skolan accepterar din begäran om utvärdering får du en utvärderingsplan som beskriver alla utvärderingar som kommer att göras. Du kan begära specifika bedömningar om de inte ingår i planen. Om skoldistriktet inte har personal för att genomföra en specifik bedömning som bedöms vara lämplig, måste de begära en extern professionell att slutföra bedömningen. Skolområdet måste betala för dessa tjänster. Föräldrar ska inte debiteras för någon del av bedömningen.

Skolan schemalagde inte en konferens för utvärdering för min son, men jag skulle vilja prata med någon om honom innan han utvärderas för tjänster. Kan jag göra det?

Om du inte hade en konferens för utvärdering kan du begära att träffa den person som ansvarar för att genomföra utvärdera och dela information om ditt barn - testresultat, rapportkort, lärarkommunikation och läkare rapporter. Denna information kommer att göras till en del av bedömningen.

Du har rätt att få en kopia av den fullständiga bedömningen. I exemplarbrevet som begär tjänster begär du också att du får en kopia av bedömningen. Du kanske måste följa upp denna begäran för att vara säker på att du får en kopia innan några möten om specifika tjänster och logi planeras.

Sedan väntar du tills skolan skickar ett brev för att schemalägga ett möte för att diskutera deras bedömningsslutsatser och rekommendationer för tjänster och / eller boende.

1. Ditt barn har formellt diagnostiserats med ADHD eller en LD

2. Ditt barn får informellt boende implementerat av sin lärare men visar inte tecken på förbättring eller förbättras inte tillräckligt

3. Ditt barn kämpar för att hålla jämna steg med skolarbetet, slutför inte uppgifter eller verkar inte förstå materialet i ett specifikt akademiskt ämne eller på flera områden

4. Ditt barn riskerar att misslyckas

5. Ditt barn är känslomässigt upprörd över skolan

• Steg ett: Dokument tecken på problem i skolan
• Steg två: Planera ett möte med ditt barns lärare
• Steg tre: Fortsätta en diagnos av ADHD och / eller LD
• Steg fyra: Begär en särskild utbildningsbedömning
• Steg fem: Undersök skillnaderna mellan IEP och 504 planer
• Steg sex: Lär dig om du behöver tävla om skolans rekommendation
• Steg sju: Förbered dig för ditt IEP-möte
• Steg åtta: Research Classroom Accomodations
• Steg nio: Utarbeta en IEP med ditt akademiska team

Uppdaterad 19 augusti 2019