Två kraftfulla dokument att ta till IEP
(Lämna inte hemmet utan dem!)
Det är inte svårt att tillgodose ditt barns behov på ett Individualiserad utbildningsplan (IEP) -möte, så länge du är väl förberedd. Lär dig allt du kan om ADHD och alla inblandade inlärningssvårigheter. Gör lite läsning och undersök vilka insatser som sannolikt ger positiva resultat.
Om du tror att ditt barns funktionsnedsättning allvarligt påverkar den akademiska framgången har du rätt att skriftligen be om en fullständig pedagogisk utvärdering. Om ditt barn är kvalificerat kan specialtjänster tillhandahållas. Om kvalificeringen faller under Lag för personer med funktionsnedsättning, då kommer ditt barn att ha en skriftlig Individualiserad utbildningsplan, eller IEP, förberedd för honom / henne.
Ett team, som består av olika skoltjänstemän, experter, och du kommer att förbereda IEP. Som föräldrar är du medlemmar i det laget och din åsikt är lika viktig som någon annan gruppmedlem. I själva verket erkänner den federala regeringen att du verkligen är experten på ditt barn med kunskap som ingen annan har. Gå till bordet välinformerat och redo att lägga till några egna alternativ. Vet vad som kan fungera och bestäm vilka alternativ som inte är acceptabla. Gå sedan igenom ditt barns utvärderingar och förbered dig på att skriva en föräldrabilaga. Normalt kommer du att begära en möjlighet att läsa den här bilagan i början av IEP-mötet.
Förstå ditt barns senaste flervalueringsresultat.
Förutsatt att ditt barn redan har testats för nivån på sina inlärningsförmågor, är det viktigt för dig att förstå vad dessa poäng faktiskt betyder. Om du behöver hjälp med det här är en utmärkt artikel om ämnet.
Var inte uppmärksam på "sammansatta" poäng eller "medelvärden". Med funktionshinder måste du vara orolig för spridda eller individuella poäng. Var uppmärksam på varje låg poäng. Även om du inte förstår allt om varje delprov, skriv ner alla dessa låga poäng och dina frågor om var och en. "Vad mäter det här testet? Vad betyder det resultatet för min Johnny och hans lärare i klassrummet? Vilken är den troliga effekten? "Återigen, inte distraheras av diskussioner om" medelvärden ".
Det första dokumentet: Skriv din egen version av ditt barns PLPs eller presentera nivåer för prestanda.
Ta ut det sista Individualiserad utbildningsplan, eller IEP, och placera den bredvid utvärderingen. Avspeglas alla behov i utvärderingen i IEP? Reflekteras rekommendationerna i utvärderingen i IEP? Nu - efter att ha tagit en minut för att gnugga tänderna och stöna, är det dags att börja arbeta med att fixa saker.
Förhoppningsvis är du bekant med termen "Nuvarande utbildningsprestanda"eller PLP eller PLOPP. Den beskriver, i mätbara termer, var ditt barn presterar i sina behovsområden. Dessa mätningar är vanligtvis spridda över en IEP och är ibland subjektiva.
Jag blev särskilt imponerad (cynism här) av PLP som läste "Johnny's English is better. Han gör riktigt bra. "Om ditt barns prestanda inom något område inte kan mätas i antal är det subjektivt. Se till att utvärderingskommentarerna är mätbara och skrivna in i PLP på alla områden där specialutbildad hjälp behövs. Om skolan inte har gett dig nyare mål,mätbar, information, ta mätningarna från den senaste utvärderingen. Gå till mötet med samma typ av mätbar information som du förväntar dig från skolan.
Den amerikanska avdelningen för Ed har visat ett alternativt sätt att skriva PLP: er.
Jag försökte det och var förvånad över hur det höll föräldrar, och resten av teamet, fokuserade på hela barnet och hans / hennes behov. Medan distriktet skriver själva PLP, kan du säkert skriva din egen och bara kalla det en bild av Joanie, till exempel. Jag rekommenderar att denna beskrivning är högst upp i föräldrabilagan.
Prova att skriva en lång berättelse om ditt barn.
Ta pennan i handen, tänk på din dotter eller son, få en bild i ditt sinne och börja skriva. Beskriv hans / hennes disposition, personlighet, (blyg eller utåtriktad, avslappnad eller känslig, etc.), gillar, ogillar, känsligheter, medicinska tillstånd som påverkar utbildning och självkänsla. Arbeta i de mätbara testresultaten och visar ett behov av hjälp på dessa områden.
Skriv om styrkorna, oavsett om det är konst, praktiska mekaniska färdigheter, skrivande, berättelse etc. Avsluta med drömmarna om var ditt barn ser sig själv om 10-15 år; huruvida högskolan är i dessa drömmar, eller en yrkesteknisk skola, eller om det finns ett behov av att få utbildning i samhället medan du fortfarande är i gymnasiet. Du skulle bli förvånad över de svar som även barn med funktionsnedsättning på andra klass ger till dessa frågor. De kan visa stor tro på framtiden och ibland en fantastisk mognad i en öm ålder.
Se nu om du kan spricka de tre sidorna ner till en. Håll dig till grunderna, annat än ett bra känslomässigt stycke, för du är ju mamma eller pappa och dina känslomässiga känslor kan påverka resten av teammedlemmarna.
Kom igen, prova. Vanligtvis gillar föräldrar verkligen denna övning när de börjar skriva. När du är klar har du den första av de två dokumenten färdigställd. Och oj ja, glöm inte att bifoga en bild av ditt barn. På så sätt kommer teammedlemmarna ihåg att de inte bara handlar om ett svartvitt pappersark, utan en riktig levande människa.
Det andra dokumentet är vad jag kallar en föräldrabilaga. Detta dokument återspeglar alla dina specifika problem och ditt omdöme om vad ditt barn behöver. Den enkla sanningen är att om du måste ta till dessa strategier har ditt distrikt uppenbarligen inte tjänat ditt barns behov. Så det är viktigt att skriva ner detta.
Jag tycker att när en förälder är välinformerad om vad som behövs är det mycket lättare att få dessa behov tillgodosedda. Det borde inte vara så, men jag förstår verkligheten där ute i många situationer. Ofta, om skolan inte påpekar något behov, kommer den inte att vara i IEP. Förhoppningsvis har du gjort en del undersökningar om vad som kan hjälpa ditt barns specifika funktionshinder. Med tillgång till nätet finns nu en överflöd information tillgänglig.
Titel
Följande korta exempel är bara för att ge dig en uppfattning om hur dessa dokument fungerar tillsammans.
"En bild av Joanie:" Din egen PLP
Joan är en lycklig, utgående 12-åring med en genomsnittlig I.Q. och ett enormt intresse för konst och en stor kärlek till djur. Hon sköter uppgifter ganska bra och är stolta över ett väl utfört jobb. Hon har acceptabel finmotorkontroll, men har allvarliga svårigheter med stor motorstyrning. Hennes besvärlighet har orsakat hennes förlägenhet för hennes kamrater som inte verkar förstå hennes handikapp.
Hennes självkänsla är ganska låg och hon oroar sig för att folk stirrar på henne. Hon presterar på 4: e klass i matematik efter att ha gjort ett helt år framsteg i år med extra lärarassistans och datorassisterade uppdrag.
Hennes läsnivå är på 2: a klass, med svårigheter med avkodning, kodning, men viss styrka i förståelsen. Hon gillar särskilt socialstudier eftersom det finns mer rörelse och mindre pappersarbete än i andra klasser. Med mer praktiska aktiviteter är hon inte så pressad av sitt läsunderskott.
Muntliga uppgifter och muntliga test har också uppmuntrat henne. Joanie drömmer om att en dag äga sin egen bil, ha ett jobb och flytta till en lägenhet. Hon skulle vilja frivilligt i en djurpark och arbeta med djur när hon är vuxen. Hon drömmer om att gå på college och få examen i djurhållning.
Exempel på föräldrabilaga
Joan Doe: s IEP-möte, (datum)
Dessa är vår oro för vår dotters utbildning:
Joan's gånggång orsakar många problem fysiskt. Begär fysioterapi fortsätter, minst 1/2 timme / vecka.
Hennes självkänsla är dålig, och vi begär särskild tonvikt på hennes styrkaområde som är konst. Vi ber distriktet aktivt stödja en mentorskap för henne nästa år inom detta område, antingen i skolan eller i samhället. Vi kommer att stödja det programmet på vilket sätt vi kan.
Vi ber också en rådgivare som kan hjälpa Joan att hantera peer-retning. Hennes uppenbara läsunderskott skiljer henne också från kamrater. Vi ber om intensiv instruktion av en lärare utbildad i flersensorisk undervisning som kan hjälpa Joan att göra verkliga framsteg i läsningen. Om distriktet inte har någon med dessa kvalifikationer ber vi distriktet att tillhandahålla en kvalificerad handledare för att lära henne läsa under skoldagen.
Vi vill erbjuda vår hjälp med att hjälpa till att sätta upp ett seminarium för hela studentkroppen om känslighet för funktionshinder. Offentlig utbildning kommer förhoppningsvis att bygga stöd för Joanie och andra med funktionsnedsättningar.
Joan lärande stil är både visuell och kinestetisk; Men vi har ännu inte sett dessa metoder intensivt användas för att lära henne. Joan lär sig annorlunda, men hon har rätt till en lärare som vet hur man når henne. Multisensory undervisning är bra för alla studenter och vi anser att det är en rimlig begäran och nödvändig för hennes akademiska framgång.
Joan's I.Q. är inom medelområdet och det finns ingen ursäkt för henne att inte göra mätbara, betydande framsteg. Vi förväntar oss att alla kortsiktiga mål testas med mätbara instrument och framsteg rapporteras till oss kvartalsvis. Vi är villiga att ta ansvar för att påminna lärarna om dessa mötesdatum.
Läxor kan behöva modifieras om tiden är mer än 1 1/2 timme per natt.
Får du idén? Nu kan du gå in i mötet med både en total bild av ditt barn, vilket speglar alla styrkor och behov. Du har också en skriftlig lista över förfrågningar som du har funderat över och hade gott om tid att arbeta med i en otryck, stressfri miljö. Du kommer att känna dig mycket mer kontroll, eftersom du kan fokusera på dessa två papper framför dig. Se till att fråga ledaren för mötet, innan det börjar, att låta dig leda genom att läsa din föräldrabilaga. Annars kan det gå vilse i blandningen. När du har läst det högt, och varje person har en kopia framför sig, kan du alltid komma tillbaka till det senare.
Skriv inte något, eller lämna mötet förrän du kan kolla in alla punkter du har skrivit ner. Var varje artikel adresserad? Togs ett beslut angående varje artikel?
Ibland blir en av dina artiklar fina när något stort och underbart händer, och du kan faktiskt korsa bort det och initialt som "inte längre behövs". (Ja, jag ser faktiskt att det händer.) Faktum är att när du börjar använda den här metoden kommer du förmodligen att se mycket mindre motstånd än tidigare. Dessa fattiga människor ser ofta "upprörda" föräldrar, och de vet hur de ska hantera det, eftersom en förargad förälder inte har kontroll över situationen. När du kan komma in i mötet med dina prioriteringar nedskrivna på ett affärsmässigt sätt, kommer du att börja känna dig i kontroll och vet att du är en drivkraft på det mötet.
Nästa: Olika typer av tester för pedagogisk bedömning
~ tillbaka till startsidan för förälderadvokat
~ adhd-biblioteksartiklar
~ alla lägg till / adhd artiklar
