12 tips för ett framgångsrikt IEP-möte

IEP-möten kan vara emotionell för föräldrar till barn med ADHD. Och det är svårt att höra och förstå allt som en lärare eller administratör säger om du är nycklad eller orolig. Att hålla en positiv ton är svårt, men det kan göras.

På HOPE pedagogisk rådgivning, i Ohio, Katie Wetherbee - en tidigare specialpedagog och en mamma till ett barn med särskilda behov - visar familjer hur man gör just det. Här delar hon råd som har gjort underverk för sig själv och andra mödrar till specialutbildade och barn med hyperaktivitetsproblem med uppmärksamhetsunderskott (ADHD).

1. Prioritera ditt barns ADHD-behov. Innan mötet, skriv ner ditt barns akademiska, sociala, fysiska och emotionella utmaningar, i prioritetsordning. Begär att de tre bästa problemen i varje område tas upp. Vissa saker kan behöva vänta, men dra inte ut de som är viktigast nu.

[Gratis nedladdning: Hur man skapar en IEP eller 504 Plan / a>]

2. Skriv ner allt. Förvara en daglig logg över tid och de specifika aktiviteter du gör hemma med ditt barn för att stödja hans behov i skolan. Till exempel, övervaka den tid som spenderas på

läxa, eller vid genomförande av dagliga organisatoriska uppgifter. Detta visar teamet hur hårt du arbetar. Det kommer också att göra det enklare att ställa in program i skolan som kan fungera tillsammans med rutiner hemma.

3. Gör på förhand. Ta reda på vilka lärare som kommer att delta i IEP-mötet. Om du vet att logopeden kommer att vara där, maila frågor till henne i förväg. Om du förbereder dig väl kan mötet, ungefär en timme i de flesta skoldistrikt, användas mer effektivt.

4. Göra det personligt. Nida Parrish, en stolt förälder till sju år gamla Collin, tar alltid med sig två saker till IEP-möten: ett foto av hennes son och ett stycke av hans konstverk. "Collin är konstnärlig, och det kan vara en sida av honom som hans lärare inte vet om. Att ta med något personligt sätter tonen för mötet och gör att alla kan vara på 'Team Collin', säger hon.

5. Förbered en presentation. Ta med en skriftlig lista med frågor och ämnen att diskutera, så att du inte glömmer något viktigt. När Collin började dagis skapade hans pappa en presentationspresentation som illustrerade hans oro. Det slutade med två foton av Collin, sida vid sida: En bild visade honom leende och den andra visade honom gråtande. Familjen lämnade bilden och frågade: "Vilket slags år kommer vi att göra för Collin?"

[Hur man pratar med lärare om ditt barns IEP]

6. Bjud in en vän. Be en vän eller familjemedlem att följa med dig för att fungera som en andra uppsättning av öron och ögon. Din surrogat kan ta anteckningar, så att du inte missar eller missförstår något viktigt. Efter IEP-möte, medan allt är friskt i ditt sinne, granska dina väns anteckningar och notera frågor.

7. Ha ett öppet sinne. En utbildningsadvokat från Ohio förklarar att föräldrar måste tro på systemet. ”Föräldrar kan fastna i ett specifikt läsprogram som de känner att deras barn kan dra nytta av. Men det kan finnas ett annat program som bäst passar ditt barns behov. Ditt mål är att förklara att Johnny inte kan läsa och att be om det "bästa" programmet som skolan kan rekommendera. "

Parrish blev förvånad över att få veta innan hennes IEP-möte att skolan hade tilldelat sin son en lärare som hon trodde kan vara problematisk. Istället för att gå in i mötet defensivt frågade hon varför skolan tyckte att det skulle vara en bra match. Nida instämde i skolans bedömning.

8. Utse en go-to person. På mötet, bestäm vilken deltagare du känner dig mest bekväm med och be honom eller henne vara din kontakt när frågor uppstår. Välj någon som interagerar ofta med ditt barn.

[Testa din kunskap: Hur väl känner du special-lag?]

9. Planera en uppföljning. Efter det första IEP-mötet, begär en 60-dagars granskning med teamet för att se hur året går. Detta kan ordnas personligen med teamet eller skrivas ned i avsnittet för IEP med titeln "Sammanfattning av tjänster."

10. Håll alla på samma sida. Efter mötet, skicka alla ett e-postmeddelande eller ett brev som sammanfattar mötet mål och listar de personer som har tilldelats att göra specifika uppgifter. Detta kommer att fungera som en inspelning av mötet.

11. Säg tack. De flesta som arbetar med barn med särskilda behov gör det för att de älskar barnen. Skicka en anteckning som innehåller exempel på hur en lärares handlingar gjorde en skillnad.

12. Katalogiser resan. Förvara en anteckningsbok eller fil för varje läsår. Inkludera kopior av korrespondens, den nuvarande IEP, testresultat, rapportkort och prover av ditt barns arbete. Detta hjälper dig att hålla dokumenten organiserade och skapa ett register över de framsteg som ditt barn har gjort. Se anteckningsboken för att påminna dig om hur långt ditt barn har kommit och om de nya mål du vill hjälpa henne att arbeta mot.

Du är expert på ditt barn. Ingen - coach, lärare eller terapeut - vet mer om hennes styrkor, hennes passion, hennes drömmar än du gör. Vad är det bästa sättet att förmedla dina insikter och praktiska kunskaper till sin lärare så att ditt barn kan lyckas i skolan?

För många föräldrar, checklistan hem / skola, utvecklad av Learning Disabilities Association of Minnesota, har varit svaret. Dokumentet, som fungerar som en MRI för ditt barns inlärningsprofil, hjälper till att identifiera akademiska brister och de strategier du tar eller har tagit för att lösa dem. Detta praktiska verktyg underlättar kommunikationen mellan dig och läraren och skickar meddelandet att du är en värdefull resurs och en del av teamet. Kontrolllistan kan också uppmana läraren att dela klassrumsstrategier som du kan använda hemma.

Hem- / skolchecklistan är särskilt användbar i början av läsåret, men kan användas när som helst under semestern med bra resultat.

Uppdaterad 21 juni 2019