Kära ADDitude: Är ett modifierat schema ett rimligt boende?

additude svar

Om du inte är nöjd med att skolan följer 504-planen, skulle det första steget vara att skriva ett brev till sektion 504-koordinator i ditt skolområde. Det räcker ofta för att skolan ska sluta "dra sina fötter" och genomföra bostäderna i 504-planen. Om du inte är nöjd med resultatet efter att du pratat med samordnaren kan du lämna in ett klagomål till byrån för medborgerliga rättigheter.

Om detta är ett rimligt boende, beror det på om klasserna erbjuds i på morgonen och om din son tar dem på morgonen, kommer han fortfarande att kunna ta alla klasser han behöver examen? Finns det en annan obligatorisk klass som endast erbjuds på morgonen? Som sagt bör det finnas sätt att samordna detta. Fler gymnasieskolor erbjuder online-klasser eller genom en virtuell skolmiljö. På detta sätt kunde han ta klasser baserat på sin vakenhet och sedan ha resten av dagen för att ta andra obligatoriska klasser. Jag tror att frågan till skolan skulle vara: "Varför är det så mycket besvär?" Om du frågar det, kanske du ta reda på exakt vad som orsakar problemet och förhoppningsvis hur man arbetar med skolan för att hitta en lösning.

Upplagt av Eileen Bailey
Frilansförfattare, författare specialiserad på ADHD, ångest och autism

additude svar

Lagen tillhandahåller viss väg för familjer. Kolla in dessa artiklar:

Specialpedagogiska lagar: Fixa IEP och 504 planproblem
Vad du ska göra när skolan misslyckas med ditt barn

Kan din son ta dessa kurser igen under sommaren eller genom virtuella onlineskolor så att han kan ta dem på morgonen?

Du vet, även om hans medicinering är sliten på eftermiddagen, är skolan (offentliga skolor) skyldig att erbjuda honom en gratis och lämplig Offentlig utbildning (FAPE) - de måste tillgodose hans behov vid den tiden, inte vad hans behov skulle vara om han hade klassen när hans medicinering var arbetssätt.

Eftersom hans 504 uppenbarligen inte är effektiv, begär jag ett 504-teammöte (skriftligen till rektor) för att granska och ändra planen så att den kommer att vara effektiv för honom.

Upplagt av Penny
additude community moderator, författare om ADHD-föräldrar, mamma till tonårspojke med ADHD, LDs och autism

En läsare svar

Vi flyttade ur landet och hemundervisning blev vårt bästa alternativ. Det har förvånansvärt fungerat bra för oss alla! Vi kan uppfylla skolkraven på cirka fyra timmar om dagen. Vår dotter lär sig mestadels själv genom att använda läroplan och läroplan på nätet som har checklistor och detaljerade instruktioner. Hon gör det mesta av sitt arbete på morgonen när hon är mycket mer vaken. Jag tilldelar inte läxor och hennes nationella amerikanska testresultat ökade med 29 poäng!

Upplagt av Lilies & Orchids

En läsare svar

Låt mig föreslå ett ganska motbjudande sätt att få det resultat du letar efter. Det kan kosta lite pengar, men borde få saker att röra sig. Låt en advokat utarbeta ett brev till skolan som säger motsvarigheten till ”Vi har meddelat att vår son har gjort det ett funktionshinder som han har rätt till boende enligt avsnitt 504 i Amerikaner med funktionsnedsättning Spela teater. Vi förstår att du, enligt din professionella åsikt, inte är villig att ge vår son boende just nu. Er misslyckande med att utveckla och följa en plan för att hantera vår sons funktionsnedsättning handlar om. Observera att med tanke på ditt beslut att inte utarbeta en plan, vi kommer att behandla eventuella negativa konsekvenser som vårt barn lider på grund av sin funktionsnedsättning (inklusive, men inte begränsat till, betyg och disciplinära konsekvenser) som en kränkning av vårt barns rättigheter enligt avsnitt 504 i lagen om amerikaner med funktionsnedsättningar och kommer att tolkas som lämplig."

Med andra ord lägger du skolan på att även om de drar sina fötter förväntar du dig fortfarande att de tillgodoser ditt barns funktionsnedsättning enligt lag. Min gissning är att de snabbt kommer att utveckla en förändring av boendet, eftersom de inte gör det öppet för juridiskt ansvar.

Upplagt av todd0813

En läsare svar

Vi måste förespråka för våra barns bästa. Om vi ​​inte gör det kommer ingen att göra det. Om du inte lyckas med 504, som jag är ledsen med att säga är alltför vanligt, eller rådgivaren, är det dags att ringa in rektor och eventuellt specialisten. Din son borde inte drabbas av resultaten av sin "funktionsnedsättning". Jag uttrycker det alltid så för effekt.

Ett annat alternativ är att be om ett möte och få in en advokat. Ofta är skolor mer lyhörda på deras önskemål och förespråkarna vet vad de ska be om. Det tar bort en del av bördan av dig.

Upplagt av Havebeenthere

En läsare svar

Vi fattade beslutet att ta bort vår dotter från vårt lokala distrikts tegel- och murbrukssystem och arbeta med en offentlig cyberskola (K12-läroplan, statligt finansierad; samma standarder, certifierade lärare, samma tillståndsbedömning osv).

Vi har hittat blockschemaläggning - att göra flera lektioner i ett eller två ämnen en dag, sedan ett annat ämne nästa dag - som är mest fördelaktigt för hennes lärande och förnuft!

I allmänhet verkar cyberprogram fungera bäst när det finns en förälder hemma som är villig och kan arbeta med barnet, även om det inte behöver vara en "pedagog" av yrket! Ärligt talat har cyberundervisning varit idealet för vår familj eftersom det ger akademisk strikthet, gör att vi kan ta tid på dagen att schemalägga möten för terapi, ger oss flexibilitet för berikning inom områden som hon verkligen gillar och vi kan genomföra allt ingripande fungerar bäst för henne.

Det krävs mycket avsiktligt förälder, men det är väl värt det. Kontrollera definitivt om din stat har offentliga cyberprogram www.k12.com; www.connectionsacademy.com; eller bara besöka din webbplats för utbildningsavdelningen och söka i "charter skolor") för då använder du dina skattepengar till stor nytta!

Upplagt av VPMom

Uppdaterad 3 oktober 2017