Sen, förlorad och oförberedd

av Joyce Cooper-Kahn, Ph. D., och Laurie Dietzel, Ph. D. Woodbine House, $ 19,95 köp den här titeln

Barn med ledande funktionssvagheter (EF) kan ha problem med uppgifter som fungerande minne, organisation, självövervakning, och transitio.

EF har länge varit föremål för förvirring - är verkställande dysfunktion en diagnos i sig själv, eller är den knuten till andra problem?

I Sen, förlorad och oförberedd, Cooper-Kahn och Dietzel noterar att ”Alla barn med ADHD har verkställande svagheter, även om specifika profiler varierar, ”och beskriver en helbarns strategi för bedömning och behandling av EF problem.

Läsarna kommer att komma undan med en tydlig förståelse för EF i samband med normala utvecklingsstadier, liksom dess inverkan på barnen och deras familjer.

Del två är full av praktiska insatser för föräldrar och yrkesverksamma. Jag har tränat barn med uppmärksamhetsbrist och EF-problem i mer än 12 år, och jag hittade många nya tips.

Till exempel tror jag att jag kommer att ge råd till ADHD-studenter som kämpar för

komma igång med ett stort projekt att försöka "separera processen för att brainstorma idéer från mekaniken för att slutföra projektet."

"Målet med interventioner är att hjälpa våra barn att utöka sina förmågor... arbeta precis vid kanten av vad de kan göra nu och hjälpa dem att gå vidare till nästa steg," skriver författarna.

Sen, förlorad och oförberedd hjälper dig att göra just det.

Uppdaterad 17 april 2009