Bullies hjälp för lärare och föräldrar

Statistik över mobbning i skolan plus de troliga offren för mobbarna och hur du kan hjälpa ditt barn att hantera en mobbing. Skrivet av Kathy Noll - författare till boken: "Tar The Bully By The Horns"

Jag arbetar alltid med att få dig den senaste forskningsinformationen. Jag hoppas att du tycker att detta är intressant och användbart:

Ny statistik visar att:

• 1 av 4 barn är mobbad.
• 1 av 5 barn erkänner att att vara en mobbing, eller gör någon "mobbning."
• 8% av eleverna saknar en lektid per månad för rädsla för mobbare.
• 43% fruktar trakasserier i badrummet i skolan.
• 100 000 studenter bär en pistol till skolan.
• 28% av ungdomar som bär vapen har bevittnat våld hemma.
• En undersökning av tonåringar mellan 12 och 17 år bevisade att de tror att våldet ökade på sina skolor.
• 282 000 elever attackeras fysiskt i gymnasiet varje månad.
• Mer ungdomsvåld inträffar på skolan i motsats till på väg till skolan.
• 80% av tiden kommer ett argument med en mobbare att hamna i en fysisk kamp.
• En tredjedel av de undersökta studenterna sa att de hörde en annan student hota att döda någon.
instagram viewer
• 1 av 5 tonåringar känner någon som tar med en pistol i skolan.
• 2 av 3 säger att de vet hur man gör en bombe, eller vet var de kan få informationen för att göra det.
• Nästan hälften av alla studenter säger att de känner till en annan student som kan morda.
• Lekplatsstatistik - Var 7: e minut blir ett barn mobbat. Vuxen intervention - 4%. Peer intervention - 11%. Ingen intervention - 85%.

Senaste Bureau of Justice Statistics - skolbrott och säkerhet

• 1/3 av eleverna i klass 9-12 rapporterade att någon sålde eller erbjöd dem ett olagligt läkemedel på skolegendom.
• 46% av män och 26% av kvinnorna rapporterade att de hade varit i fysiska slagsmål.
• De i lägre betyg rapporterade att de var i dubbelt så många slagsmål som de i de högre betyg. Det finns emellertid en lägre andel allvarliga våldsbrott på grundskolan än i medel- eller gymnasieskolor.
• Lärare blir också attackerade, rånade och mobbade. 84 brott per 1 000 lärare per år.

Är vissa barn mer troliga att bli mobbade?

Offren är vanligtvis ensamma. Barn som verkar vara vänlösa kan vara magneter för mobbar. Många gånger är det hur barn bär sig själva. Mobbingarna tar upp det. De kan också välja barn som är annorlunda - psykiska eller fysiska handikapp. Flickor i cliques kommer att plocka på dig helt enkelt för att du inte bär ditt hår eller kläder som de tycker det är lämpligt att vara coola. (Förolämpningar, skvaller, avslag, spridning av rykten) Ibland finns det "ingen anledning" till varför en mobbare väljer ett visst barn att välja på. Men mobbningen gör att offren tror att det är något fel med sig själva. Resultatet: Mer självkänsla har krossats.
(Alla har blivit mobbade till viss grad, vare sig mentalt eller fysiskt)

Vad kan du göra för att hjälpa ditt barn?

Du känna till det finns ett problem. Det första steget är att få ditt barn att erkänna att det finns ett problem. Han / hon kan vara för generad eller rädd och kan förneka det. De måste veta att de kan lita på dig och se till dig om hjälp. (Uppmuntra dem) Ge dem först detta alternativ: De kanske vill lösa situationen själva innan de engagerar dig (du ringer skolan eller mobbningens föräldrar). Du kan försöka ge dem några idéer. Till exempel: Om ditt barn blir mobbad på grund av dålig social kompetens - hans skor är alltid knutna, går han med huvudet nedåt, axlarna är lutade, undviker ögonkontakt, skjorta halvt undangömd, orent hår eller kropp, biter alltid naglar eller plockar näsa - Du kan hjälpa honom / henne genom att lära dem bättre sociala Kompetens. Du kan också prova en typ av rollspel för att se hur ditt barn handlar med andra barn. Detta ger dig möjlighet att hjälpa ditt barn att utarbeta acceptabla svar. (särskilt om han / hon blir mobbade muntligt)

Bör skolan kontakta Bully's Parents?

Skolan bör först försöka lösa saken eftersom det inträffade på deras skäl medan barnen var deras ansvar. Men tyvärr finns det några skolor som inte vill engagera sig utanför att undervisa barnen. Många föräldrar har skrivit till mig om skolans / administratörer som helt enkelt bortsett från sina mobbningstillfällen. Många föräldrar söker nu rättsliga åtgärder.
Å andra sidan - det finns lärare / skolor som kontaktar föräldrarna för att ta itu med problemet, men föräldrarna avvisar barnstudier att deras barn någonsin kan vara en "mobbning", de tror inte på det och pekar ett finger mot läraren som anklagar honom / henne för att ha plockat barn.

Alla måste arbeta tillsammans för att lösa dessa problem.

Vad kan skolor göra för att stoppa mobbningar och våld?

Det handlar om att prata ut det: Barn till barn (peer-medling), lärare till förälder (PTO: er, PTA: er), lärare till lärare (i tjänstdagar), förälder till barn (hemma). Det borde finnas stadsmöten med föräldrar, studenter och hela skolfakultet för att diskutera konfliktlösning. Lärarna bör också låta eleverna ge "sina" idéer om hur de skulle vilja hantera situationer. För yngre studenter, rollspel av "offer" och "mobbar" i klassrummet kommer att hjälpa dem att förstå orsak och effekt - hur det känns. En annan idé för yngre barn att bli plockade på kan vara att få en äldre student tilldelad som en typ av mentor som han kunde prata med och som skulle gå in för att lösa en konflikt eller tvist. Grupper har också skapats där offren och deras föräldrar kan träffas med andra offer och diskutera lösningar. Det är tröstande att veta att du inte är ensam och vänskap kan skapas där.
Många skolor medger att skåpen är den vanligaste platsen där mobbning äger rum. Lärarna kan ta turer vid dessa skåp under klassbyten.

Skolorna kan också dela ut enkäter och göra undersökningar eller enkäter för att ta reda på vad elever och föräldrar tycker om vad som händer och vad de skulle vilja se gjort. Vissa lärare har sagt till mig att deras skolor sätter upp en fredsflagg utanför på dagar då det inte finns någon konflikt i skolan. Detta främjar en stolthet i skolan och lär dem att till och med en persons handlingar kan få konsekvenser som påverkar alla. Andra skolor använder affischer och får eleverna att bära vissa färger på vissa dagar.
Lärare använder också, Tar The Bully By The Horns för rollspel i klassrummen. Eftersom jag tror på min bok, och den hjälp den har gett barn, föreslår jag att du läser den högt för gruppen. Boken är skriven i första person, så du kommer att adressera dem och prata direkt till dem. På det här sättet kan du lära dem de färdigheter de behöver för att hantera mobbarna och må bra om sig själva (självkänsla / livsförmåga). Jag ställer frågor i boken, och du kan pausa för att få deras åsikter. Jag har också lagt till lite humor så det kommer att bli trevligt för dem och de kommer att lära sig något. Sedan kan du prova lite rollspel, där de vänder sig till att agera i situationer där de spelar både mobbare och offer. Detta visar dem hur det "känns" och ger dem idéer om vad de ska göra för att hjälpa sig själva och andra.

Våra lokala skolor deltog i Berks läns årliga vecka utan våld. Ett program inkluderade "Hands Around Violence." Studenter gjorde pappersutskärningar av sina handavtryck och skrev icke våldsamma meddelanden om dem. Till exempel "Jag kommer inte att använda mina händer eller ord för att skada." "Pledge Hands" kommer att fungera som en visuell påminnelse om att de tillsammans kan göra en skillnad.
Övriga aktiviteter inkluderade en blackout, där studenter hade så mycket vit som möjligt för att symbolisera fred, en enhetsdag, där studenter bar deras skolfärger och en leendag, där varje elev fick ett leende-kort och överlämnade det kortet till den första personen som ler till dem.
En annan bra idé som skolor använder är att få lärare att hålla upp bilder på barnens ansikten medan de frågar studenter, "Hur mår den här personen?" Detta främjar en diskussion som syftar till att hjälpa barnen att identifiera och beskriva känslor. Och för tonåringar kan bilder av konflikter eller stressande situationer användas för att främja diskussioner och idéer för lösning.
Låt barnen veta att det är OK att prata om problem; att föräldrar och lärare är villiga att lyssna och ivriga att hjälpa. Om dina barn / studenter är "åskådare" till sina vänner eller andra barn som mobbats, berätta för dem hur viktigt det är för dem att hjälpa dessa barn genom att rapportera det. Om de är rädda kan de använda ett anonymt tips eller säga lärarna att inte använda sitt namn när de möter mobbaren.
Det anonyma tipset föreslogs bara för de offer som fruktade hämnd från mobbaren i form av fysiskt missbruk för deras "Snitching." Ja, i många fall måste offrets namn anges för att konflikten ska vara direkt närmade sig. En mobbning som anklagas för att ha attackerat ett "namnlöst" barn kan försöka prata sin väg ut ur det. Men om ett namn används i samband med en viss incident med ett specifikt barn, och om det fanns bevis eller vittnen, är det svårare att förneka.

Råd till föräldrar till både mobbare och offer

Föräldrar behöver verkligen engagera sig mer i sina barns liv. På så sätt blir de mer känsliga för problem som uppstår. Främja ärlighet. Fråga frågor. Lyssna med ett öppet sinne och fokusera på förståelse. Låt barn uttrycka hur de känner och behandla ett barns känslor med respekt. Visa ett gott exempel genom att visa dem ett hälsosamt temperament. Lös konflikter genom att prata saker fredligt. Grattis eller belöna dem när du ser dem använda dessa positiva färdigheter för att lösa en skillnad. Lär dem att identifiera "problemet" och fokusera på problemet "inte" attackera "personen." Berätta att konflikter är ett sätt att leva, men våld behöver inte vara det. Och till sist, att lära dem att ta ansvar för sina egna handlingar kommer att göra för ett friskare barn, ett hälsosammare självkänsla, och det kommer inte att behövas några "mobbar" eller "offer" i världen.

Många föräldrar har frågat mig vad jag ska göra med "bussbullar!"

Det finns många olika saker som kan prövas i denna situation. Skolbusspestare idéer för vad dina barn cett do innehåller tre alternativ:

• konfrontera
• ignorera
• undvika

De bör användas i den ordningen förutom om mobbare är fysiskt våldsamma, då är "undvika" det säkraste valet.
Det är många saker som ditt barn kan säga tillbaka till mobbarna:
"Namnsamtal är inte coolt"
"Jag vill inte slåss. Kan vi inte vara vänner istället? "
"Varför är du arg på mig? Jag skadar dig aldrig. "
Bullies gillar vanligtvis effekten de får när de chockar eller skadar någon. Kanske om ditt barn bara skrattade av det, som om de skämt, skulle de tröttna på att kalla honom / henne namn och det verkar inte roligt (eller effektivt) längre.
Om det håller upp, och ingenting som ditt barn säger hjälper, och att ignorera och undvika inte fungerar OCH skolan inte kommer att bli involverad, måste du kontakta föräldrarna till "namnuppringarna".
Mobbingar har inte alltid en anledning till vem de väljer eller varför, men när de * har * en anledning resulterar det oftast i att de sjunger ut en mindre person. Detta skulle inkludera barn som inte är lika höga, och definitivt skulle inkludera yngre barn, som uppenbarligen skulle vara mindre. Detta gör att du är lättare att kontrollera. Och idag finns det många fall av äldre barn som plockar yngre barn på skolbussarna.
I dessa fall rekommenderar jag att du sitter långt borta från mobbaren. Om sätena är tilldelade, be om att byta dem. Om de inte är tilldelade, be om att få dem tilldelade. Om det inte fungerar, informera skolan och be busschauffören att engagera sig. Vissa busschaufförer ombeds av skolan att ingripa. De gör detta genom att få problem barnen att sitta framför där de kan hålla ett bra öga på dem i spegeln. Men busschauffören har ett jobb att göra som kräver säkerheten i många liv, så om mobbningen blir så dålig att han / hon har för att fortsätta vända eller skriker på barn hela tiden, bör gärningsmännen hängas ur bussen för alla säkerhet.

För lärare och mobila föräldrar - Några användbara frågor att ställa:

• Vad gjorde du?
• Varför var det dåligt att göra?
• Vem skadade du?
• Vad försökte du åstadkomma?
• Nästa gång du har det målet, hur kommer du att möta det utan att skada någon?
• Hur hjälper du den person du skadar?

Dessa frågor hjälper dem att: erkänna sina egna handlingar och de konsekvenser de har på sig själva och andra, utveckla skam och skuld ("Jag gör inte vill gå igenom det igen "&" Jag skadar någon "), ändra sina handlingar för att hålla sig ur problem och lära sig att lita på och bilda relationer med att hjälpa vuxna.

Om du vill lära dig mer om mobbning och självkänsla, köp Kathy Knolls bok: Tar The Bully By The Horns.