Visa och berätta: Besegra distraktion i klassrummet

Undervisning är givande och utmanande, men lär elever med uppmärksamhetsbrist (ADHD eller ADD) kräver särskild ansträngning för att göra jobbet bra. När jag undervisade mina barn, som alla har ADHD, försökte de fortsätta att visa mig hur de behövde lära mig. Jag fick det äntligen. Jag lärde mig att justera läroplanen och mina undervisningsstrategier för att tillgodose behoven hos mina distraherbara elever. Om du är förälder som växer upp en barn med ADHD, kanske en eller två av lektionerna hjälper dig och din student hemma. Prata med läraren om att använda ett par av dessa förslag också.

Visa och berätta

Jag lärde mig att ”visa och berätta” är bra för lärare och studenter. Efter att ha visat mina barn vad jag ville att de skulle göra, snarare än att bara ge dem muntliga anvisningar, var de bättre på att slutföra uppgiften. För många ord kan överväldiga en student som kämpar för att uppmärksamma. Koppla ihop dina visuella och hörande signaler för att maximera din instruktionseffekt. Slår på

hörsel- och visuella knappar tillsammans ökar oddsen för att informationen kommer att hålla fast.

Swerve - Don't Brake

Min son stirrade ofta på avståndet medan jag undervisade. När du märker att din students uppmärksamhet har vandrat, försök inte att dra tillbaka den genom att säga "Titta på mig" och upprepa din begäran tills han gör det. Jag lärde mig att det var bättre att svänga än att smälla på bromsarna för att hjälpa dem gå tillbaka till min lektion. Jag kanske frågar vad de ville ha till lunch eller vilken bok de skulle läsa nästa. Efter att ha engagerat dem på nytt omdirigerade jag deras uppmärksamhet till uppgiften.

[11 Fokusfixer för klassrummet: En gratis utdelning för lärare]

Se din beröm

Det är lätt för en student med ADHD att bli avskräckta, särskilt när det finns mycket kritik av hans arbete. Min dotter och son var impulsiva och behövde vuxenhjälp för att rikta sin energi för att få saker gjort. Jag försökte balansera mina korrigeringar med uppmuntran och beröm. Men jag lärde mig att vara försiktig med min beröm. Om jag kommenterade alla positiva saker som mina barn gjorde, var berömmen mindre effektiva. För mycket beröm kan leda till mindre ansträngning från elevens sida. Använd beröm strategiskt för att belöna ansträngning och hårt arbete.

Spoon-Feed

Mina barn är ljusa, men eftersom de är ouppmärksama och hyperaktiva, fångade jag mig själv för mycket av deras arbete för dem. Jag fick veta att när jag pratade och bad mina barn att genomföra ett uppdrag, jag var tvungen att backtracka för att fylla i de luckor som kommer när deras uppmärksamhet hade vandrat.

I stället för att skedla dem informationen igen, checkade jag in med dem när jag instruerade dem. På så sätt kunde jag se om de lyssnade på mig eller var på sitt eget spår. Att ställa frågor eller låta dem sammanfatta vad jag sa hade gjort lektionen mer interaktiv och engagerande.

Hantera monotoni

Jag gillar struktur och rutin, och tack vare deras ADHD behöver mina barn mycket av det. De behövde också variation, och om jag inte tillhandahöll det skulle de hitta det själva. Studenter med ADHD är bra på att komma med förslag på hur man kan göra saker mer intressanta. Fråga dem. Att använda speciella pennor med färg i olika färger eller flytta lektionen från matsalsbordet till soffan kommer att hålla saker intressanta.

[Stämma bort distraktioner, fokusera på skolan]

Uppdaterad 23 augusti 2019