My Story: Everyone's Got One
1998, min bok Wild Child - A Mother, A Son and ADHD publicerades. Sedan 1995 har jag skrivit ett nyhetsbrev med kopia och har i år gått online med ADD / ADHD Gazette.
Jag har varit förespråkare för familjer som drabbats av ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) sedan 1995, då min egen son diagnostiserades. Jag grundade Yorkshire (Storbritannien) supportgrupp. Jag bemannade telefonlinjen i två år och pratade med bokstavligen hundratals desperata familjer, erbjuda känslomässigt stöd, ge praktiska råd i utbildningsfrågor, statliga förmåner, förvaltning strategier, etc.
På grund av min kampanj har två ADHD-kliniker inrättats i mitt område, där det tidigare inte fanns några. Jag gjorde också ett stort utskick till hundratals skolor för att öka medvetenheten om ADD och ADHD.
åh! Vill du veta lite mer om mig? Okej, här går:
"George Miller, en blond, ängelskik pojke, springer högt nerför trappan och kraschar in. Klockan är 6 och han har den blicken i ögonen igen. Det glasartade, röda ögat som hans mamma, Gail känner så väl. Stoppar in i köket, drar han spannmål, bröd, burkar och allt annat han kan få sina händer på ur skåpet, medan mamma förgäves försöker förhindra honom från att skräp i köket. Efter att ha misslyckats med att hitta någonting som han tycker om till frukost kastar han sig själv på golvet i rasande raseri. Med trassande lemmar och en rygg-stickande klagande slår han huvudet mot dörrkarmen i humör medan Gail försöker sitt bästa för att lugna honom. "
"Medan Gail förbereder frukost, tipsar George alla leksaker från sin systers leksakslåda ut på golvet. Spindelmän, tåg och block flyger överallt. "Var är det?" skriker han maniöst och slår näven på golvet. Han rensar inte bort någon av leksakerna utan strövar mot soffan och drar av kuddarna. När mamma kommer in i rummet, vattnar han på kuddarna och skrattar hysteriskt och okontrollerat. Detta rum, som köket, ser ut som att det har drabbats av en tornado. Klockan är bara 6.20. Gail suckar och stöter sig själv för den utmattande dagen framöver. Vid sänggången kommer hennes huvud att dunka, hennes bröst kommer att vara hårt av stress, hennes hals kommer att vara grov och hon är mentalt, för att inte tala fysiskt, utmattad. "
Den "Gail" är jag
Kvinnan som beskrivs är jag och pojken är min son, George. Han fick diagnosen ADHD strax före sin nionde födelsedag. Jag visste först att det var något annat med honom när han var ett år gammal. Han skulle inte sova, skulle gråta i timmar i slutet, men skulle inte tröstas. Så snart han kunde gå blev han hyperaktiv och utsatt för olyckor. Jag uttryckte oro för hälsobesökaren när han hade börjat ha våldsamma raserianfall. Han spelade inte ordentligt och var väldigt destruktiv. Hans uppmärksamhetsområde var dålig och bara den fysiska belastningen att ta hand om honom var utmattande. Det blev värre när han kom till skolan. George stickade ut som en öm tumme. Han kunde inte sitta stilla och var ofta att hitta och vandra runt i klassrummet utan anledning. Lärarna hade svårt att ta hand om honom eftersom han inte kunde hålla sig tillräckligt länge för att lära sig och han störde ofta klassen. Det var som om det fanns en regel för honom och en för andra.
Det blev sämre och vi såg en rad medarbetare av heath-care under åren som inte kunde (eller inte skulle) hjälpa oss. George skulle stöta på samtal, kasta de mest allsmäktiga raseriet och han skulle engagera sig i spänningssökande beteende. En av hans favoriter dragkedjade sig upp i en sovsäck och kastade sig ner nedåt flera gånger. Han hade också konstiga ritualistiska beteenden; gömmer sig hans underkläder, tar upp hans täcke upprepade gånger från sitt täcke, (så varje morgon skulle jag behöva fylla på saken igen) och han skulle sova med pyjamas över sina dagkläder. Allt detta var oerhört oroande för oss. George fick den tvivelaktiga ära som hölls av en lärare för att vara "den värsta eleven jag någonsin har haft olyckan att undervisa i hela min karriär." Detta var så frustrerande för mig.
Hur kunde mitt barn ha blivit så här?
1995, när George var åtta, hade saker och ting sjunkit till en låg tid. Jag var på kanten av en nervös nedbrytning när hans aggressivitet och våld eskalerade och varandra från sina symtom fick han nu det extra trycket att inte ha några vänner och lärare som inte gillade honom. Han var ständigt frustrerad för att även om han var en ljus pojke, visste han bara inte vad han skulle göra i klassen. Detta berodde på att han ofta upphörde i koncentration och hans svårigheter att sitta. Han skulle krångla och kämpa med alla och när han blev frustrerad, skulle han gå och slå huvudet mot en vägg i humör.
Senare samma år hörde jag om Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) och efter en del forskning insåg jag att det var detta som drabbade George. Jag kontaktade National Support Group, här i Storbritannien, som gav mig namnet på en specialist som faktiskt diagnostiserade George med tillståndet. Kort därefter tilldelades George också en Uttalande om särskilda behov vilket innebar att han skulle få en-mot-en hjälp i klassen.
Du är inte ensam
När jag grundade West Yorkshire ADHD Support Group, hade jag redan gjort mycket forskning och en sak jag lärt sig var att uppmärksamhetshinder Hyperactivity Disorder drabbar upp till 20% av våra skolbarn för vissa utsträckning. När jag insåg att det måste finnas många tusentals familjer där ute som lider precis som vi gjort, berättade jag min historia till den lokala pressen och telefonerna blev galna. Plötsligt kunde jag prata med hundratals desperata föräldrar vars familjer hade blivit isär av ADHD. Äktenskap hade brutit upp på grund av det, barn hotades med utestängning från skolan. Många var redan uteslutna.
Ofta grät mödrar och delade sina berättelser om hur psykiatriker anklagade dem för att ha dåliga föräldraskunskaper... samma psykiatriker som de hade gått till för att få hjälp. Jag förstod verkligen hur de kände på den här. Det hade hänt oss ibland.
Sedan denna tid har jag arbetat hårt för att öka medvetenheten bland föräldrar och yrkesverksamma om ADHD och dess inverkan. Den massa pappersarbete som jag samlade under åren fick mig att skriva en bok med titeln "VILDT BARN!" (A Mor, en son och ADHD) som kröniker vår tioåriga kamp för att få erkännande och behandling av George's tillstånd.
George är nu tolv år och har nyligen fått en ytterligare diagnos av Asperger syndrom (hög fungerande autism) och hans beteende är fortfarande extremt, så vi använder en mängd olika tekniker för att hantera honom. Tyvärr fungerar de inte alltid; förståelsen är bara inte där. Han har inga inlärningssvårigheter, men hans sociala färdigheter saknas fortfarande hårt. Det finns inget botemedel mot dessa tillstånd; de kan bara hanteras. Ibland avtar ADHD-symtom med åldern, men ofta förblir de i vuxen ålder.
Nästa: 50 tips om klassrumshantering av ADD
~ tillbaka till Wild Childs hemsida
~ adhd-biblioteksartiklar
~ alla lägg till / adhd artiklar
