Sensorisk överbelastning: "Höga ljud gör min dotter springa för kullarna"

"Lee, hur var skolan idag?"

Hon tog en granola bar från köket och skyndade sig mot sitt rum.

"Fråga inte," ropade hon och slängde sin dörr.

Jag gav henne lite tid ensam och satte sedan mitt huvud i hennes rum. "Vad hände?"

Frustrationen blinkade i hennes ögon. ”Varför måste pep-rally vara i gym? Vad är vi - ett gäng nötkreatur? När kommer de att inse att inte alla barn görs lika? Jag är tänkt att gå och stödja min nya skola, men mina vänner som gick sa att trumhinnorna bröt! ”

Gymmet var det värsta stället för Lee under en skolsamling av något slag. När hon var i kören på grundskolan gick hennes skola med två andra och reste till en gymnasium för att uppträda. När konserten började blev barnen upphetsade, hundratals barn trampade med sina fötter och skrek. Från publiken kunde jag se Lee ansikte snedvrida och hennes händer dämpa öronen, ögon letade desperat efter sin mamma. "Hjälp!" hon grät. Jag sprang till blekarna, fastade henne under min arm som en fotboll och sprang så fort som möjligt till närmaste utgång.

När Lee fick diagnosen ADHD, rekommenderade hennes barnläkare att hon skulle testas för SPD, sensorisk processstörning, som vanligtvis förknippas med ADHD. Hennes känsla av ljud, smak och lukt testade överkänslig. Så, det stod för att Lee inte kunde hantera ett öron öron döda under en pep-rally i ett gym mer än hon kunde skrikande på en konsert eller jubla vid en fotbollsmatch.

"Vad gjorde du istället för att gå på gymmet?" Jag frågade.

Hon sjönk ner på sin säng, besviken som satte sig som en kappa runt sig. "Satte sig ute i fyrhjulet med några andra barn."

Om en administratör eller lärare såg henne, undrade jag om de skulle tro att hon bara var en trassig tonåring eller snabbt dra slutsatsen att hon var en apatisk student som hatade hennes skola?

Men jag kände mitt barn. Om någon stannade för att fråga Lee varför hon inte var med i pep-rallyet, skulle hon säga till honom: "Det är för högt där inne!" Genom att uppmärksamma henne sensorisk behov, hon tog hand om sig själv och hanterade sina skillnader på samma sätt som hon hanterade genom att rita när hon inte kunde sitta still. Men att acceptera hennes behov betyder inte att det var lätt att leva med dem.

Jag satte mig bredvid henne på sängen. "Det finns många andra sätt att stödja din skola, älskling."

”Ja, det tänkte jag också på. Som pyjamas dag... ”

“Mycket roligare än ett rally. Och det som räknas är att du avvärjade en nedsmutsning i gymmet. ”

"Sann. Jag skulle förmodligen ha besvimt. ”

Jag nickade. Det var ingen överdrift. Jag gav henne en kram och utjämnade hennes långa röda hår bort från ansiktet. Jag kände på samma sätt när hon drog sig upp på soffbordet och stod på sina knubbiga ben för första gången. Jag var på mina fötter och klappade när hon tog ett steg och räckte efter en leksak, omedveten om sin milstolpe.

Jag visste att många fler hinder ligger framför i gymnasiet, men idag klappade jag igen för den lilla flickan som tog ytterligare ett stort steg.

Uppdaterad 9 mars 2018