F: Min tonåring med ADHD fungerar bara när jag står över honom!

F: ”Det enda som håller min tonåring i skolan är hans rika sociala liv. Lärande i skolan är som en biprodukt av närvaro. Att lära mig hemma har utsatt mig för hur långt mellan sprickorna han har fallit. Jag lär mig hur frustrerad han känner av sin svårighet att få fullbordat arbete... All användning av datorn innebär att han "belönar" sig själv för "gjort arbete" varje 5 minut med ett tio minuters spel. Inget lärande görs, inget arbete avslutas, såvida han inte är helt övervakad hela tiden av en förälder som också är tänkt att arbeta hemifrån... Han ser ingen mening med att göra något av arbetet; han anser det vara irrelevant. ”

---

Jag har hjälpt så många patienter och familjer att hantera den exakta frågan under skolstängningar. De frågor du just beskrev händer även under goda tider, men de är värre under en kris. Vänligen veta att din sons beteende och din frustration är helt normalt - detta är inte bara hemundervisning, det är "krisskola, ”Och det finns många faktorer som påverkar denna situation. Jag kommer att dela upp det och adressera varje faktor separat.

1) De flesta tonåringar går på gymnasiet för att träffa vänner.

För det mesta sker deras sociala liv i skolan. Forskning visar att tonåringar som har ett starkt socialt nätverk i skolan tenderar att göra det bättre akademiskt. Motivationen att gå i skolan och göra det bra är ofta kopplat till att ha vänner där. Det är fantastiskt att din son hade något som motiverade honom att gå i skolan. Åtminstone fick detta honom i byggnaden.

2) Lärande som biprodukt händer alla.

Vi lär oss vanligtvis bäst när vi möter situationer eller material som vi tycker är intressanta och viktiga. Den genomsnittliga tonåringen har en uppmärksamhetsperiod på 10 till 15 minuter - och förutsätter att de inte har några verkställande funktioner som ADHD.

[Har ditt barn ADHD? Ta detta test för att ta reda på det]

Dessutom är det vanligt att barn och tonåringar intresserar att stiga och falla under den tidens bit på grund av deras humör, deras energi och deras intresse för det presenterade materialet. Även i bästa fall tar eleverna inte alla detaljer de läser eller hör i klassen. Studenter tenderar att krama för tentor så att de kan få ett bra betyg men sedan glömmer materialet snabbt. Om din son kunde lära sig något som intresserade honom och fortfarande kommer ihåg det, gör han bättre än de flesta.

3) Det är vanligt att föräldrar känner igen betydande luckor i lärande och kunskap när en elev lär sig hemma.

Offentliga skolor måste ge ditt barn möjlighet att få en gratis och lämplig utbildning. Om din son var i byggnaden och deltog i sina klasser, uppfyllde skolan detta krav. Om din son inte misslyckades på länge, en fara för sig själv eller andra och / eller ständigt i kris, skulle han inte vara på någons radar. Om din son går på en privatskola kan lärare ha gett honom en hel del boende. Som ett resultat kunde han ha gjort och lärt sig väldigt lite - och fortfarande gått.

Tyvärr faller för många elever med inlärningssvårigheter och andra akademiska problem genom sprickorna. Nu när din son är hemma kan du se var och hur han kämpar. Du kan sedan konsultera med terapeuter eller tränare som är specialiserade på att arbeta med tonåringar och familjer påverkade av ADHD.

4) Av alla problem med gymnasiet är motivationsfrågan svår.

Vi ser låg motivation hos tonåringar i allmänhet. Det är ännu svårare för tonåringar med ADHD eftersom ADHD-hjärna slås på som svar på Nytt, intressant, brådskande och annorlunda. Om skolarbetet han måste slutföra inte passar i någon av dessa rutor, vill han inte eller kunna fokusera på det.

[Klicka för att läsa: "Kan jag rädda min tonåring från misslyckande?"]

Det är viktigt att han förstår konsekvenserna av att inte göra och lämna in arbetet. Till exempel, låt honom veta att det är så skolan kommer att ge honom kredit för detta läsår. Att inte utföra arbetet kan leda till sommarskola eller hålla tillbaka. Om han spelar sport eller deltar i undervisningar kan han behöva upprätthålla en viss GPA för att delta. Han kunde tappa bort goda möjligheter genom att ignorera detta arbete. Dessutom, eftersom han är i gymnasiet, kommer dessa dåliga betyg att finnas i de poster som han skickar till högskolor. Det enda sättet att engagera honom är att hitta något som är viktigt för honom och leda med det.

5) Att behöva utbilda ett barn medan du arbetar på heltid är extremt svårt eftersom föräldrar måste balansera många prioriteringar på en gång.

När barnet eller tonåringen behöver extra stöd är det ännu svårare eftersom föräldrar måste arbeta hårdare för att balansera arbetet med undervisningen. Det enklaste sättet att göra detta är att schemalägga skoltid till din dag. Kanske kan du börja med att avsätta en timme om dagen. Under den här timmen hjälper du din son med skolarbete och avsätta arbete. Dela upp timmen i 3, 15-minuters arbetsbitar. Under dessa arbetsbitar kan han inte spela spel. Han kan spela spel under en viss tid som belöning efter att han gjort sitt arbete, men bara om han kan håll dig till planen ni var båda överens om. Sedan kan han spendera lite tid på en aktivitet som handlar om något intressant för honom som inte involverar ett videospel.

6) Kom ihåg att han fortfarande betraktas som en student i distriktet.

Detta innebär att hans skola är ansvarig för att ge honom läroplan och stöd. Alla påverkas känslomässigt av denna situation. Allas stress är genom taket. Detta gäller särskilt för barn och tonåringar med extra utmaningar. De behöver ofta mer information och stöd för att komma igenom tuffa tider. Under en kris har dessa barn ofta problem med sin hälsa, akademiker och relationer.

Det är viktigt att engagera sig i skolan. Låt dem veta om de luckor och beteenden du ser och hur det påverkar hans förmåga att få arbete gjort. Be om hjälp med att hålla honom ansvarig. Be också om hjälp med det arbete som krävs. Fråga om den minsta mängd arbete han måste lämna in för att klara varje klass. Det är okej om han inte slutför varje lektion och uppdrag. Fråga också om han kan göra andra uppdrag för att lära sig ämnet. Kan han till exempel ta en onlinekurs i stället för att skriva ett papper?

Din situation är normen för föräldrar med tonåringar som kämpar med ADHD och utövande funktionsstörningar. Försök inte ta reda på det på egen hand.

[Läs det här nästa: En väl tillbringad karantän: Hur man främjar tonåringens oberoende under denna tid hemma]

Bio: Dr. Ronit Levy är en klinisk psykolog som specialiserat sig på att arbeta med tonåringar med höga resultat och vuxna som kämpar med ångest på grund av ångeststörningar, OCD, ADHD, kronisk sjukdom och liv evenemang. Hon hjälper också elever och familjer att utveckla inlärningsplaner som passar deras speciella behov. Dr Levy tillbringade sina första två veckor i karantän att skriva och publicera en guide för föräldrar för att hjälpa dem att navigera i stress och kaos som följer med att utbilda barnen hemma under en kris. Klicka här för att lära dig mer om guiden och bonusmaterialet: https://buckscountyanxietycenter.com/how-to-educate-your-kid-during-a-crisis/

Uppdaterad 13 april 2020