“Vad de 80% kan lära sig av de 20% med inlärningsskillnader”

De flesta känner Paretos princip som 80/20-regeln. Enkelt uttryckt kommer 80% av resultaten från "de viktigaste få" eller 20%. Så 80% av verksamheten kommer från 20% av dina kunder. Eller 80% av din tomatskörd kommer från 20% av dina växter.

Tack vare Laila fäster jag en modern mening till det gamla ekonomiska konceptet.

Först backstory: Laila är min dotter. Hon är en vacker, levande ung kvinna som älskar skaldjur och reser världen, vilket hon gör helt på min krona (led, ledtråd: dags att få ett jobb, Laila... LOL). Hon är den äldsta av tre.

För några år sedan, en av våra slumpmässiga, normala föräldrar-barn konversationer gungade min värld. Vår dialog avslöjade mina antaganden, omedvetna partiskhet, ego och den häpnadsväckande insikten att inte allas världsbild matchar min (tänk dig det!).

Jag dubbetade vad jag lärde mig den nya 80/20-regeln (jag ska förklara på ett ögonblick). Jag delar det med dig eftersom det kan påverka hur du arbetar med andra, hur du lyckas och hur du hjälper andra att lyckas. Om min erfarenhet är någon indikation, kan det också uppdatera dina relationer, göra dem mer meningsfulla och mer uthålliga.

[Klicka för att läsa: Acceptera dem. Stödja dem. Har ryggen.]

Det är bara för det första.

Som förord ​​är jag en afroamerikansk man, en datavetenskaplig major och far till tre. Jag slår numrerar så som vissa människor kör maraton. Jag äger en framgångsrik konsultpraxis. Jag är också en licensierad och ordinerad äldste och profet.

Då hände den avgörande konversationen med Laila som ett starkt ljus i ett korssvart rum, och jag insåg att jag var mer än allt detta. Jag var också en idiot. Så här gick det ner.

Jag: Jag ser att du är kämpar i matematik. Låt mig ta en titt.

Hennes: (suck) Jag får inte hur de når fram till det här svaret.

[Läs: Hur man är en bra pappa när ditt barn behöver dig mest]

Jag: Det här är enkelt, sötnos, du läser ordet problem noggrant och behåller varje faktum tills slutet där du samlar alla fakta för att beräkna svaret.

Hennes: (Hon skriver ut problemet. Fel svar. Återigen.) Detta är omöjligt.

Jag: Laila, jag har precis förklarat det här för dig.

Hennes: Men pappa, jag gör det bästa jag kan.

Besvikelse etsades över hela hennes unga ansikte. Värre, det var självbesvikelse. Värre nog, jag orsakade det. Min otålighet i den konversationen var ett av de största misstagen i mitt liv. Jag sa i princip till min dotter att hennes bästa inte var tillräckligt bra. Att inse detta var ett krossande, hjärtskärande ögonblick för mig som utlöste allvarlig självbedömning. Även om jag inte frågade, är jag säker på att Laila inte uppmuntras av konversationen.

Jag behövde en annan strategi. Den dagen bestämde jag mig för att jag inte var den bästa personen att hjälpa Laila med sina läxor.

Liksom de flesta av de 7 miljarder människorna på planeten, men min verkliga misslyckande var att anta.

Innan mötet tillskrev jag Lailas rapportkort till brist på ansträngning. Jag antog att upp-och-ner-betyg (ibland verkade det som och Fs var de enda tillgängliga bokstäverna på betygsskalan) berodde på att hon inte uppmärksammade. Hon behövde studera mer, arbeta hårdare. Jag antog att hon var för mycket på sin telefon, saknade empati mot mig (hennes självutnämnda tränare) och var alltför defensiv.

Dessa antaganden, konstaterade jag senare, är vanliga missförstånd om personer med ADHD.

Efter mötet gav jag henne en pappersbit som stod "Jag är inte ett misslyckande." Jag bad henne att tejpa papperet på undersidan av våningssängen ovanför henne så att hon kunde se det varje morgon och varje natt. Jag visste att det var hon saknar förtroende i hennes skolarbete och att det härstammade från något djupare. Det är ungefär allt jag var säker på.

Jag visste inte hur jag ska hantera situationen

Jag vände mig till en VD av min vän som producerar läromedel för 20% av barnen med inlärningsunderskott. Vi satte oss ner till lunch. Jag sa till honom att min dotter inte fattade kärnbegrepp och att jag antog att hon valde de betyg hon fick.

Inget kunde vara längre från sanningen.

Min vän förklarade, ”Dwight, 20% av barnen i varje skola lär sig inte som de andra 80%. Utbildning har utformats kring 80%. Men för 20% är det helvetet på jorden. ”

Han delade sedan en historia med mig som tände ljuset. Han sa: ”Dwight, en lärare ber en klass elever om ordet bladets flertal. Ett barn svarar med ordet "träd."

Mitt omedelbara svar till min VD-vän var: "Det är galen."

Han fortsatte, "Dwight, det är exakt hur 80% av människor svarar på 20% av barnen med inlärningsunderskott. Men för det barnet betyder flertal mer än ett. I ett försök att lösa frågan, i det barns tankeprocess, är ett träd ett utmärkt ställe att hitta mer än ett blad. "

Efter att ha tagit upp käken från golvet var det tydligt för mig att min VD-vän slog spiken på huvudet och omedvetet identifierade problemet i den konversationen med Laila; Jag kände okunnig till Lailas inlärningsstil.

Jag brinner för att dela min berättelse eftersom jag vill göra en skillnad i ditt liv. Jag vill att ditt liv ska bli bättre genom att förstå andras liv genom mina misslyckanden och misstag.

Jag kommer att avsluta med detta: den nya 80/20-regeln skriver om hur vi navigerar i världen - från att sträva efter karriärmål att vara tacksam för ett bra äktenskap för att säga rätt i rätt ögonblick när vårt barn är kämpar.

[Läs det här nästa: Kära föräldrar, du är lösningen på ditt barns största problem med ADHD]

Uppdaterad 26 maj 2020