Matematik, språk och vetenskap: "Jag kommer aldrig att lära mig detta!"

När vi ser en student fortsätta kämpar för att lära sig matematik, ett främmande språk, eller en av de avancerade vetenskaperna (fysik, kemi), tror vi:

• Kanske har hon bara inte ”matematikgenen.” (Jag visste inte.)
• Kanske går läraren för fort.
• Kanske tycker hon inte att matematik eller vetenskap är intressant.

Alla dessa gissningar kan vara sanna. Under 2005, Gallup genomförde en undersökning som visade att studenter fann matte som det minst intressanta och mest utmanande ämnet över hela linjen.

Det schweiziska ostproblemet

Det var 1983, och jag satt i min åttonde klass algebra klass. Jag tittade upp på brädet och såg ännu en ekvation. Jag tänkte för mig själv: "Jag kommer aldrig att lära mig detta."

När jag försökte göra mina läxor visste jag inte vad jag gjorde. Till att börja med skulle jag göra det mesta av arbetet och lämna några frågor tomma. Några veckor senare gjorde jag knappast något av det. Vad händer när du inte gör läxorna?

• Du får inte någon av de extra övningarna - vilket betyder,
• Du vet inte vad som händer i klassen nästa dag när du går vidare till mer komplicerade problem - vilket betyder,
  instagram viewer
• Du har förlorat dig när du försöker göra nästa uppsättning med läxaproblem.

Då får du en C eller D på ett enhetstest, och ditt motivering är skjuten.

Jag satt alltid framför klassen och tycktes vara uppmärksam, men min förståelse var som schweizisk ost: Jag förstod några koncept, tillräckligt för att hålla ihop först. Men det fanns hål i min inlärning som breddades med tiden. Detta var min kamp med matematik, och jag ser samma kamp hos många av de elever jag hjälper. Det är ännu värre hos elever med uppmärksamhetsbrist (ADHD eller ADD).

[Inga fler matematiska ångest: Fyra enkla matematiska tips som verkligen lägger till]

Lär dig grunderna

Matematik, språk och många vetenskaper kräver kumulativ studie. Om du inte lär dig grunderna blir du mer förvirrad och faller längre bakom när klassen fortsätter.

När dessa luckor växer blir det svårare att fylla dem, och mer osannolikt att du kommer att kunna fullständigt förstå algebra eller franska senare. Om utmaningar behandlas inte snabbt, eleverna blir desillusionerade. Så vad gör vi åt det?

Steg 1: Faller ditt barn bakom?

Det finns några tecken som visar om ditt barn faller bakom i skolan. Du behöver förmodligen inte gå in och hjälpa om ditt barn:

• Har en eller två låga läxor eller frågesport betyg, men återhämtar sig snabbt
• Kommer hem med en nedslående testbetyg med en tydlig orsak som inte har någon koppling till hennes förståelse av materialet (ett slarvigt misstag eller att vara sjuk när de tog testet)
• Har problem med ett eller två specifika koncept, men är öppen för hjälp och villig att arbeta med dem.

Du behöver förmodligen gå in och få lite extra hjälp om hon:

• Kommer hem med en sträng med låga betyg på frågesporter och uppdrag
• Går dåligt på ett enhetstest eller kommer hem med en mycket okarakteristisk låg kvalitet
• Verkar "ner" om ämnet eller motvilja mot att studera det
• Säger att hon inte har läxor eller att studera för en tuff klass
• Vill inte gå och se läraren om du föreslår det.

Steg 2: Hjälp ditt barn att fånga upp

När det gäller dåligt testbetyg bör du uppmuntra ditt barn att ta testet igen om läraren har en omprövningspolicy. Om ditt barn inte gör testkorrigeringar eller berättar att hon tog testet igen känner hon sig besegrad.

[Gratis guide: lätta boende för att hjälpa elever med ADHD eller LD]

Barn är vanligtvis inte villiga att skicka e-post till läraren med en fråga eller att be om hjälp. Så sitta med henne och hjälpa henne att skriva ett e-postmeddelande. Här är en mall:

Hej fru Smed,

Jag arbetar med mina läxor i tisdag, och jag förstår inte hur jag använder Pythagorean Theorem. Kan jag komma in efter klassen i morgon för att träffas och fråga er om det?

Att skriva och skicka ett e-postmeddelande kommer att ta en belastning på barnets axlar, särskilt när hon ser att hennes lärare är villig att hjälpa henne.

Fråga om ditt barn kan gå i studiehallen efter skolan och sitta i klassrummet med sin lärare medan hon gör sina läxor. Eleverna känner sig mer bekväm att be om hjälp utan klasskamrater närvarande.

När en handledare är svaret

De flesta föräldrar kan hjälpa sina barn att studera, men en handledare är vanligtvis mer effektiv när det gäller att få ett barn snabbare i matematik eller ett främmande språk. En handledare är ett nytt ansikte med mindre personlig insats i spelet.

Han eller hon kommer att identifiera ditt barns kämpar, vidta åtgärder för att stänga dessa ämnesgap och fånga honom och stärka hans förmåga att hålla jämna steg med nytt material. Handledare kommer att:

• Utvärdera var studenten befinner sig nu och identifiera bristerna i att förstå de grunder som måste hanteras.
• Utveckla och genomföra en plan för att lära ut det materialet på ett lämpligt sätt, så att barnet får tid att arbeta med det som för närvarande händer i klassen.
• Spendera tid på att hjälpa en student genom sina läxor och förbereda sig för kommande frågesporter och tester.
• När en elev börjar behärska materialet grep han inte första gången kommer en handledare att förhandsgranska nytt material, så han kommer att vara motiverad och fokuserad när han kommer till skolan.
• Arbeta med eleven på praktikprov inför sina tentamina. I allmänhet vet inte barn som presterar dåligt hur mycket de faktiskt vet. Övningstester hjälper eleverna att identifiera var de behöver arbete och förbereda dem för examenstryck.

[Gratis resurs: 10 undervisningsstrategier som passar studenter med ADHD]

ANN DOLIN, M.Ed., har mer än 20 års undervisning, handledning och konsultupplevelse. Hon grundade Utbildningsanslutningar, ett handledarföretag som har vuxit till att anställa 200 handledare och har arbetat med mer än 8000 studenter i området Washington, D.C.

Uppdaterad 12 november 2018