Varför skriva är så smärtsamt för barn med ADHD

Om ADHD handlar om uppmärksamhet, varför har mitt barn så svårt att läsa, skriva och matematik?

Det enkla svaret på denna fråga är att ADHD handlar om mycket mer än uppmärksamhet och fokus, och att det sällan reser ensam. I själva verket har mer än hälften av de barn som har diagnosen ADHD också lärande eller beteendeproblem.

Beteendestörningar maskerar eller komplicerar ofta inlärningsproblem. Om du redan får samtal från ditt barns lärare rekommenderar jag att du söker ett korrekt funktionellt beteende Bedömning för att ta reda på om ditt barns beteende eller organisationsproblem härrör från ett odiagnostiserat lärande oordning. När vi väl har kommit fram till hur man kan hjälpa ett barn med akademiker försvinner beteendeproblem vanligtvis.

Varför är överlappningen mellan ADHD och lärande / beteendeproblem så stor?

Allt spårar tillbaka till ett barns verkställande funktion. Problem med arbetsminnet kan påverka ditt barns läsförståelse när han kämpar för att hålla i hjärnan det han just har läst och sedan integrera den nya informationen i det han redan vet.

[Gratis resurs: 18 Writing Tricks för studenter med ADHD]

I matte måste ditt barn använda fungerande minne att lagra ekvationer, figurer och teorier, allt samtidigt som man tolkar ordförrådets ordförråd. Och naturligtvis visar hans arbete.

Det skriftliga språket innebär en komplex serie uppgifter, alla som anstränger ditt barns redan svaga verkställande funktioner. Först måste han förstå rubriken och anvisningarna för uppgiften. Därefter måste han samla resurser och material för att skriva. Sedan måste han planera vad han ska säga och dela upp sina tankar i logiska delar. Slutligen finns det de finmotoriska färdigheterna att kämpa med.

Många barn med ADHD har processer, finmotoriska och visuell-motoriska integrationsutmaningar. Detta betyder att ditt barn kan tolka, hoppa över tidigare eller i allmänhet inte förstå visuell eller muntlig information. Som barn kan han ha problem med att skriva brev, hålla sig inom raderna och organisera sig på en sida. Han kan ha problem med att förstå flera riktningar. Alla dessa färdigheter behövs för akademiker när han växer.

Hur vet jag om mitt barn behöver en utvärdering av inlärningssvårigheter?

1. Han tänker snabbare än han skriver.

2. Han kan berätta informationen men kan inte få ner den på papper.

[Testa din kunskap om special ed-lag]

3. Han läste bara två stycken högt men kan inte svara på några frågor om innehållet.

4. Han kunde göra problemet igår, och har nu svårt att komma ihåg vad han ska göra.

Jag hör från många föräldrar att deras barn får problem så mycket att instruktionen saknas. Hon är i timeout, sitter i hallen, avstängd eller utesluten. Eller så har hon svårt att komma överens med sina kamrater så hennes sinne är upptagen av sociala bekymmer och frustrationer, inte akademiker. Många barn som har ADHD är oroliga, oroliga, perfektionister och på andra sätt distraherade från akademiker. Dessutom är vissa barn mycket begåvade men placeras i grupper på låg nivå på grund av dåligt beteende eller ojämn prestanda. De tröttnar snabbt och cykeln med dåligt uppförande börjar igen.

TIPS:
1. Se till att ditt barn har en omfattande kognitiv bedömning för att ta reda på hur han bearbetar information och för att vägleda akademiska ingripanden och boende.

2. Få en djupgående, läroplanbaserad läsnings-, skriv- och matematisk bedömning som tittar på hur ditt barn presterar inom alla läroplanområden som vetenskap och sociala studier.

3. Se upp för boende som "läs högt", som kan komma i stället för oberoende läsinstruktioner.

4. Utforska teknik! Det är engagerande, flersensoriska och de flesta enheter integrerar nu stöd för diktation och skrivning. Dessutom kan det hjälpa dig att bli av med allt det papperet!

5. Motstå tendensen att placera ditt barn i lägre nivåer bara för att han har problem med att slutföra arbetet. Låt honom hålla förlovad med de mest utmanande akademikerna.

[Vad är ditt barns lärstil?]

Uppdaterad 22 mars 2019