Massor av övergångar, massor av vinster

Skolmiljön förändras under mitten av åren. Istället för massor av struktur och vägledning, som ditt barn hade på grundskolan, förväntas eleverna klara mer av sitt liv på egen hand. Samtidigt förändras eleverna själva. De är mindre motiverade att behaga vuxna och mer motiverade att imponera kamrater. När de söker efter sina egna identiteter blir den sociala scenen viktigare. Det är en förvirrande tid för studenter med ADHD, men med rätt stöd kan de trivas!

ACADEMICS

Att upprätthålla motivation är nyckeln till framgång.

Vad lärare kan göra

"GÖR BRIDGES." Anslutningar är livets blod av lärande! Vi lär oss genom att ansluta ny information till saker vi visste förut. När du undervisar ADHD-studenter nytt material kan du hjälpa dem att koppla det till begrepp de förstår genom att ställa frågor: ”Vad påminner detta om dig? "" Var har du sett något liknande? "" När tror du att detta kommer att vara användbart i din liv?"

ANVÄND VISUALER. Vi är födda med medfödd förmåga att se och känna igen bilder. Ord kräver mer arbete för att hjärnan ska bearbetas. Visualer kommunicerar mycket information snabbt. Bilder hjälper också eleverna att göra anslutningar när de lär sig. Dra fördel av det obegränsade utbudet av bilder som indexeras av Google och

integrera så många bilder du kan i din undervisning.

HAR STUDENTER FÖLJER BIO-BLAD PÅ SJÄLVARNA. Selena Conley, en veteranlärare i specialundervisning, delar ut bioark och ber eleverna svara på följande frågor: "Mitt namn är", "Mina talanger och gåvor är ...," "Ibland behöver jag hjälp med ..., "" Jag gillar att arbeta i denna typ av miljö..., "" Jag blir distraherad när..., "" Jag blir upprörd när..., "" Jag använder dessa verktyg för att hjälpa mig med min jobbar…. ”Hon använder svaren för att förstå sina elever områden med styrka och svaghet och för att utnyttja de” akademiska verktygen ”som de använda sig av.

PRÖVNING AV dessa läsningstips. Ge eleverna en dyna med självhäftande anteckningar. När de läser kan de notera anteckningar och frågor och placera dem bredvid nyckelpunkter och huvudidéer för snabb referens.
Låt eleverna subvokalisera - säg orden högt mjukt när de läser.

Ge studenter ett mål för din klass. I början av din klass, vägled eleverna genom processen sätta ett mål att uppnå. När allt kommer omkring, om de inte vet vart de ska, hur kommer de dit? Eleverna kommer att ha mycket lättare tid att fokusera om de kan koppla ihop vad de gör med det mål de sätter, till exempel specifika betyg som de vill tjäna på tester eller för din klass.

LÄR STUDIEFärdigheter. Alla studenter, och särskilt studenter med ADHD, måste lära sig effektiva studiekunskaper för att hantera ökande akademiska utmaningar på mellanstadiet. Det är dags att lära dem hur man kan ta användbara anteckningar, hur man blir organiserad och hur man hanterar sin tid. Ett exempel är att granska klassanteckningar inom 24 timmar efter det att de tagits för att överföra information till långtidsminne. Några minuters granskning varje dag kan spara timmar med "proppar" för ett test.

HAR STUDENTER Spårar sina betyg. Lär eleverna att beräkna hur deras betyg bestäms. Om de kan komma åt sina betyg online, låt dem övervaka dem varje vecka. Ju mer de kan se hur varje uppdrag påverkar deras GPA, desto mer förstår de att betyg tjänas, inte slumpmässigt ges ut av läraren.

PRÖVNING AV dessa MATTIPS.Förvara provmatematiska problem på brädet och låta eleverna kopiera dem i en anteckningsbok för referens. Låt eleverna beräkna ett steg av ett problem åt gången med hjälp av torrsorteringskort och be dem hålla upp sina tavlor när du signalerar dem.

JUSTERA BELYSNING. Den ständiga flimringen av lysrör är svår för ADHD-hjärnan att bearbeta. Stäng av lysrör när det är möjligt; använd dagsljus eller ta med en glödlampa in i rummet. Experter rekommenderar också att man stänger av hälften av lamporna i ett klassrum och låter eleverna arbeta i den del av rummet där de är mest bekväma.

Vad föräldrar kan göra

HÅLL VECKA MÖTEN. Spendera några minuter i början av veckan möte med dina familjemedlemmar för att samordna scheman. Håll detta möte snabbt och informellt, men förvänta dig att alla ska ha sin kalender eller planerare. Låt alla dela sitt schema, inklusive kommande test- eller projektdatum. Se till att dela ditt schema också för att undvika att vara en "nag". Veckomötet visar färdigheter i tidshantering genom att uppmuntra ditt barn att "tänka framåt." Det ger också en möjlighet att erbjuda kritiskt stöd och uppmuntran till din tonåring.

Prata mycket med lärare. Många gymnasieelever blir överväldigade av läxor när flera lärare tilldelar arbete. För mycket läxor är motproduktiva, men de flesta familjer lider i tystnad. Om din medelskola har mer än 60-80 minuter läxor varje natt (baserat på regeln 10: ett barns nuvarande klassnivå multiplicerad med 10 motsvarar det maximala antalet minuter för dagliga läxor), du måste tala upp.

ROSA ANVÄNDNING. Istället för att betona betyg eller prestanda, beröm endast. Forskning visar att berömmande resultat faktiskt minskar ansträngningen; elever internaliserar sitt fokus på resultat för att tro att ansträngning är ett tecken på svaghet eller brist på förmåga. I stället för att möta nya utmaningar slutar de att försöka. Istället, visa dem att du är stolt över deras ansträngningar - om de är villiga att ta på sig utmaningar kommer de att växa.

GÖR DE MEST AV TEXTBOKVISALER. En populär strategi som lärare använder när unga elever lär sig att läsa är en "bildvandring." Genom att titta på alla bilder i en berättelse först, eleverna ser baslinjevisualer som hjälper dem att ansluta till orden och betydelsen av a berättelse. Samma strategi - att "gå" igenom bilderna i sina läroböcker innan de börjar läsa - kan hjälpa medelskolelärare.

Ge ditt barn ett rapportkort. Om ditt barn kommer hem med en
besvikande rapportkort, rekommenderar föräldrespecialisten Kirk Martin att betygsätta ditt barn på hans icke-akademiska styrkor för den termin. Några av "ämnesområdena" kan vara ledarskap, kreativitet och attityd. Ankomst till betyg och lägg till specifika exempel på hur ditt barn gjorde det bra.

LÄRMEN AVSLAGANDE Färdigheter.Studenter med ADHD är benägna att ångest. Efter en hektisk dag i skolan måste de låta den ångesten sätta sig. Aerob träning är ett effektivt sätt att lugna ner och ta hand om stress. Djup andning är en annan. Båda aktiviteterna leder syre till hjärnan och hjälper till att balansera hjärnans kemi.

Uppdaterad 27 september 2017