Kära ADDitude: Lärarens konsekvenser är orättvisa

additude svar

Lärare måste lära sig och acceptera den traditionella disciplinen (dvs införa rädsla i deras studenter) är inte det mest effektiva sättet att hantera beteende för barn och särskilt inte för barn med ADHD. Att binda din dotters muffin för att avsluta sitt arbete när läraren vet att hon har hinder för att avsluta som hennes kamrater, var 100% fel och hjärtlöst, verkligen.

Den bästa metoden för den här läraren med din dotter är en positiv förstärkningsstrategi. Här är några artiklar som förklarar det:

>Belöna gott beteende i klassrummet

>Kraften i beröm: Positiv förstärkning för ADHD-barn

>Beteendeterapi för barn med ADHD: Mer Morot Less Stick

Förklara för läraren och skolpersonalen att din dotter är mycket känslig för upplevd ojämlikhet och orättvisa, och förhoppningsvis kommer de att ha detta i åtanke när du arbetar med henne.

Upplagt av Penny
additude community moderator, författare om ADHD-föräldrar, mamma till tonårspojke med ADHD, LDs och autism

additude svar

Det måste ha varit hemskt för ditt barn. Om muffin inte var kopplad till avslutat arbete för resten av klassen, borde det inte ha varit för ditt barn. Jag tror dock att de flesta lärare har goda avsikter och försöker att inte vara skadliga för något barn. Det är möjligt att läraren såg detta som ett sätt att motivera ditt barn att slutföra sitt arbete och såg det som en positiv förstärkning. Det kan ha varit bara ett förfall i bedömningen.

Skicka ändå ett brev till läraren - och en kopia till ditt skoldistrikt 504-samordnare - som beskriver din skäl för att invända mot denna behandling och erbjuda förslag till mer konstruktiva sätt att hantera en sådan situation. Slå en ton av hjälpsamhet; du försöker utbilda lärare som hanterar barn med ADHD.

Upplagt av Eileen Bailey
Frilansförfattare, författare specialiserad på ADHD, ångest och autism

En läsare svar

Det är så frustrerande att det som ska vara ett litet ögonblick med glädje i skolan förvandlas till en betalning för arbete, för att inte tala om att utlösa en känsla av värdelöshet och misstro. Om muffinserna delades ut till hela klassen, måste de delas ut till HELA klassen utan kvalifikationer.

Det kan ibland hjälpa lärare att omrama hur de behandlar ett barn med ADHD genom att ge dem en annorlunda scenario: skulle du hålla en muffin från ett överviktigt barn och säga dem att de kan få en när de är tunna? Vad sägs om ett barn som talar engelska som ett andra / annat språk? Eller ett barn med ett synproblem?

Om muffin var en behandling för klassen, är det för alla, inte bara för barnen som gjorde det bra. Om det var en behandling för barn som slutade sitt arbete och din dotter var den enda som inte slutade, läraren måste tänka om det igen - hon skapade bara ett negativt förstärkningsscenario istället för positiv. För min äldsta son var det meningslöst att säga att han skulle få (infoga pris här) efter att han hade slutfört allt sitt arbete. Han visste att han kämpade så illa att det kändes som en installation: tänk om han arbetade riktigt hårt och slutade 3/4 av arbetet, men inte allt? Ingen belöning. Mindre belöningar - eller ännu bättre, positiv och verklig beröm - som gavs ofta var mycket effektivare för honom.

Du kanske vill tacka läraren först för att ha besvärat med att få / göra muffins för alla, sedan påminna henne om att även om det inte verkar så för andra så fungerar ditt barn mycket svårt att hålla sig lugn, vara uppmärksam, göra vad hon har bett om och stäng av alla distraktioner - och det är innan penna går till papper.

Hon kanske vid denna tidpunkt ser hur allt detta utvecklas och sparkar sig själv. Hon kan mycket väl ha tänkt göra något riktigt underbart för klassen och sedan blåste det med din dotter. Jag tror att det är värt att prata med läraren och ge henne nytta av tvivel. Om hon inte är mottaglig, påminn henne om att din dotter har ett funktionshinder och hur det påverkar henne, även om symtomen verkar vara dåligt beteende.

Om du känner att läraren inte är mottaglig, skulle jag följa upp ett e-postmeddelande till rektor och säga något som: "Tack för din oro för min dotter. När vi diskuterade var min dotter frustrerad över att hon inte fick samma behandling som de andra eleverna i klassen fick. Medan jag uppskattar läraren som ger en speciell behandling till eleverna, har jag talat med henne om medvetenheten om hennes funktionshinder och hur hennes beslut att hålla undan min dotters behandling var extremt upprörande. Min dotter kände att hon uttalades och straffades för sina ADHD-utmaningar. Jag stöder mitt barns utbildning och det hårda arbete som hennes lärare lagt ner; hon är fortfarande ett barn och bör tillåtas njuta av samma glädje som andra barn gör, oavsett ADHD. Tack."

Hoppas att detta var till hjälp.

Upplagt av beanne

En läsare svar

Läraren tog fel för att inte ge din dotter en muffin när hon gav en till de andra barnen. Hennes behandling skulle inte ha varit bunden till att göra arbete om det inte var så för alla barn i klassen. Jag är ledsen att det hände. Det är så svårt att skicka våra barn till skolan varje dag och lita på dem med lärare som menar bra, men bara inte riktigt förstår dem.

Upplagt av Sporty

En läsare svar

Jag önskar att varje lärare måste göra obligatorisk utbildning eller fortlöpande utbildning för att undervisa barn med ADHD och andra utmaningar som våra barn möter varje dag. Det skulle hjälpa dem att arbeta hand i hand med specialundervisare och att förstå det bara för de kan inte se tillståndet fysiskt på ett barn betyder inte att hon inte kommer att slåss med det varje dag.

Upplagt av SDAJ

En läsare svar

Jag skulle prata med läraren och berätta för henne att du uppskattar att hon försöker lära din dotter ansvar, men tyvärr, på grund av hennes funktionsnedsättningar, är hon ännu inte i stånd att arbeta på samma standard som resten av klass. Berätta för henne att du gärna skicka henne några artiklar om ADHD att läsa.

Jag förklarar också att hon behöver hjälp eller extra tid för att kunna utföra uppdrag ibland. Tala med myndighet och fråga inte, ange. Ingen vet vad ditt barn behöver mer än du gör. Lycka till.

Upplagt av Peacfldove

En läsare svar

Så ledsen över den här situationen. Det är så svårt att veta att våra barn ibland (eller många gånger) har problem i klassen på grund av något som de inte kan kontrollera.

Jag har också kämpat med frågor som din. Min son går på en privatskola och han är klassens svarta får! Alla de andra barnen är perfekta lysande stjärnor. Min son är ett skjutstjärna. Han är ljus, vild och har inget filter. Vi har skjutits åt sidan på grund av det. Ingen vill göra speldatum. Min son "skrämmer" de andra barnen eftersom han pratar med högt.

Vi kom till och med till den punkt där läraren isolerade min son och fick honom att sitta tvärs över klassen från de andra eleverna som satt vid deras bord (Pre-K). Det var tragiskt!

Min poäng här är när det gäller att dessa barn är "svarta får", du är inte ensam!

Upplagt av AUtley26

En läsare svar

Det är alltid en balans mellan att uppmuntra till ansvar och samtidigt erkänna att ADHD-barn har begränsningar inom vissa områden som de inte kan hjälpa till.

En psykolog sa att man förväntar sig att ett ADHD-barn skulle kunna fokusera, vara uppmärksam på detaljer, komma ihåg papper, tider etc. liknar att ta ett blint barn i rummet och säga henne att försöka svårare att se. En annan terapeut jämförde det med ett trasigt ben som behöver logi. Så det är oerhört viktigt att ADHD-diagnosen tas med i beräkningen vid konsekvenser i klassen. Dessa barn är inte på lika villkor med resten av sina kamrater och behöver särskild hjälp som de har rätt till.

Jag lutar mig mycket mer mot att vidta positiva åtgärder för att förmedla effekterna av tillstånd snarare än att uppmärksamma barnets misslyckande. Våra barn får tillräckligt med negativitet från livet som det är.

"Försök hårdare" betyder något annorlunda för ADHD-barn. De tänker och ser världen på ett olikt sätt. Läraren måste ta fram effektivare strategier för att hjälpa.

Vi arbetar med en terapeut och rådgivare för att försöka hitta effektiva strategier, men de är svåra att komma med eftersom så många inte har någon förståelse för ADHD alls. Det borde finnas strategier för att ställa in din dotter för att lyckas i livet, inte be om mer än hon kan göra och acceptera misslyckande.

Jag önskar dig all lycka! Det är inte ett enkelt jobb.

Upplagt av Havebeenthere

Uppdaterad 26 januari 2017