F: Hur ändrar jag läxor och lektioner så att de passar en elevs lärande?

F: ”John, 12, är en bra student som arbetar hårt, men han verkar ha problem med klassarbete och läxor med mycket skrivande. Han kämpar med uppsatsfrågor om tester, men hanterar sanna och falska frågesporter och flervalsprov helt bra. Det är svårare för honom att behandla muntliga förfrågningar, men tycker att visuella anvisningar är användbara. Hur kan jag hjälpa John att lyckas genom att modifiera klassarbeten och läxor? ”

---

Du har klokt identifierat ett par viktiga ADHD-utmaningar som är underliggande orsaker till Johns kamp. Många studenter med uppmärksamhetsbrist (ADHD eller ADD) ha en svår tid skriva uppsatser på grund av deras brister i arbetsminnet och snabb hämtning av information från kall återkallelse, som båda är verkställande funktioner.

På grund av deras begränsad arbetsminneskapacitet, kommer studenten med ADD att göra bättre på korta svartest. Begränsad minneskapacitet påverkar också elevens förmåga att komma ihåg något annat än korta muntliga instruktioner och försämrar hans läsförståelse.

När det gäller inlärningsstilar har du identifierat dem väl i dina kommentarer. Han svarar bättre på visuella och praktiska inlärningssituationer. Dessa tips kan gynna John och andra elever i din klass.

Använd byggnadsställningsstrategier

Att visa dina elever hur man skriver ett svar på en uppsatsfråga kommer att gynna de flesta studenter. Säg, ”Idag kommer jag med dina inlägg att skriva ett svar på en uppsatsstestfråga. Så vad föreslår du som nyckelfrågor att lista i det här svaret? ”Be sedan din klass lägga till ett par meningar som förklaring för varje nyckelfråga.

[Gratis nedladdning: Expertresurs för lärare för studenter med ADHD]

Ge färre uppsats test

Om inte detta är en språkkonstklass och beroende på ditt slutliga syfte med testning (förståelse vs. kallt återkallande av fakta), ge mer sanna / falska, matchande och fylla-i-tomma-tester. Eller, om du har tid, omedelbart efter testet, låt honom förklara sina svar till dig eller en assistent. För en student med ADHD, hämta information snabbt från minnet och att kräva kall återkallelse kommer alltid att vara svårt. Du kan överväga att lista tre viktiga delar av svaret för att utlösa Johannes återkallelse. Han kan koppla dessa fakta och utarbeta.

Minska mängden läxor som krävs

Om du misstänker att eleven har problem med långsam bearbetningshastighet (tar längre tid att läsa och slutföra skriftligt arbete), ge kortare uppdrag. Om det är en fråga-och-svar-uppgift, kräver inte att eleven skriver frågorna.

Ge förfrågningar för att stimulera tänkande

Beroende på uppsatsämnen, visa relaterade bilder, tecknat eller ta med relaterade föremål till klassen - hälsosamma livsmedel, växter eller tidskrifter för att skumma efter idéer.

Överväg en skrivande skrift

Om du skriver eller skriver bromsar idéflödet, låt eleven diktera sina idéer till en annan student eller assistent. Hon kan redigera texten när den ligger på papper.

Begär screening från skolpsykologen

Leta efter arbetsminnesbrister och möjliga inlärningssvårigheter i skriftligt uttryck eller bearbetningshastighet.

[Läs detta: 12 sätt att göra instruktioner sjunka in]

Uppdaterad 3 augusti 2018