Kära ADDitude: Hur får jag lärare att följa boende?

F: ”Min sons lärare klagar nästan dagligen över saknade eller ofullständigt arbete. Det är skrivet i hans IEP att de måste bekräfta att han skriver ner uppdrag korrekt och uppmanar honom att lämna in sitt arbete, men jag får höra att han är det ansvarig för sina uppdrag, 'eller' han började året klara sig bra '- så nu tror de att han bara inte vill göra arbete."

---

additude svar

Jag kan relatera till denna fråga, eftersom många föräldrar till barn med uppmärksamhetsbrist (ADHD eller ADD) kan. Det låter typiskt för en student med ADHD. Om du har en 504 för din son, begär ett 504-möte och be om att den dagliga kommunikationen ska inkluderas. Om du inte har en 504, begär en utvärdering. Under tiden, träffa sina lärare och be om deras hjälp för att lösa problemet. Skriv ut information för att visa att typiskt beteende för ett barn med ADHD inkluderar att glömma att lämna in uppdrag, klara sig i början av året och glida bakåt.

Även om du inte vill aktivera ditt barn, vill du ge honom stöd för att lyckas. Finns det ett sätt för dig att kolla online för att se vilka läxor som har tilldelats? Kan du använda en ljusfärgad mapp för läxor som han kan kontrollera under varje lektion? Erbjud idéer som du och ditt barn kan prova och be sina lärare om förslag. Påminn lärarna om att ni alla arbetar mot samma mål.

Upplagt av Eileen Bailey
Frilansförfattare, författare specialiserad på ADHD, ångest och autism

additude svar

Detta är något jag har kämpat i åratal och fortsätter att göra det. Min son har en begåvad IQ, så lärare antar alltid att han kan skriva ner, avsluta och lämna in arbete - men det är han inte, och det har inget med intelligens att göra. Jag får alltid höra "han måste lära sig att vara ansvarig." Det enda sättet han kan göra det är att ha en mycket konsekvent övervakning tills det blir vana, men det händer aldrig.

Eftersom du redan har en IEP, måste du begära ett IEP-teammöte. Berätta för sin SPED-lärare att lärarna behandlar honom som om han är lat, när det inte är fallet. Förklara hur nyheten i skolåret är stimulerande, vilket hjälper dem att göra okej, men nyheten slitnar och det gör också den nödvändiga stimuleringen. Be om förmågan att skicka in alla uppgifter elektroniskt hemifrån (skanna och e-post till lärare). Ta med din terapeut eller en advokat om du kan.

[Gratis nedladdning: Exempel på brev för att begära en IEP / 504-utvärdering]

Här är mer om vad man ska göra när en IEP följs inte eller hjälper inte tillräckligt.

Upplagt av Penny
additude community moderator, författare om ADHD-föräldrar, mamma till tonårspojke med ADHD, LDs och autism

En läsare svar

Begär ett SST-möte (Student Study Team) med sin lärare, rektor, skolpsykolog, du och alla andra människor, till exempel psykoterapeut eller psykiater som han går till. I det här mötet kan du diskutera vilka boende han för närvarande har och hur de arbetar eller inte fungerar, dina bekymmer och någon av deras bekymmer. Förespråka för din son, vilket det låter som om du gör. Enligt min erfarenhet av min son har jag lärt mig att du inte kan driva skolsystemet för mycket. De kommer inte att göra extra saker om de inte blir ombedda. Enligt lag, om du som förälder ber om att din son ska testas för IEP eller 504, eller har boende, måste de erkänna och testa. Min son som är 11 och i femte klass har också problem med att lämna in sina uppdrag även om jag vet att han har gjort dem. Barn med ADHD har utmaningar med organisation och med att komma ihåg. Det är här 504 boende kan vara till stor hjälp. Förespråkare, förespråkare, förespråkare! Önskar dig allt det bästa!

Upplagt av Shahna D

En läsare svar

Bara för att klargöra är de inte skyldiga att testa ditt barn om du ber om en utvärdering av studieteamet. De måste bara ha ett möte för att avgöra om testning är nödvändig. Om du vet att uppdrag görs men inte lämnas in kan du kanske begära att han skannar och skickar e-post till sina lärare varje natt som säkerhetskopia - men fortsätter att arbeta med organisationen. Utbilda lärarna... men försiktigt. Exekutiv funktionsnedsättning är ett stort problem för de flesta barn med ADHD. Det finns ett antal artiklar om ADDitude som du kan skicka dem. Bara för att han gjorde det i början av året betyder det inte att han kan göra det konsekvent. När du pratar med lärare bör du alltid börja med saker som: ”Jag uppskattar din oro för att min son utvecklar självständighet. Det är vårt mål. Tyvärr är han inte där ännu så jag behöver att du arbetar med mig för att hjälpa honom komma dit. För tillfället kommer vi att behöva kontrollera hans dagordning dagligen. Som tiden går hoppas vi att han kommer att börja nå sina mål. Det är mycket frustrerande för honom och påverkar hans självkänsla. Jag uppskattar verkligen din hjälp. Jag är säker på att vi kan arbeta tillsammans för att hjälpa honom att övervinna sin funktionsnedsättning. ”Jag gör det också tydligt att detta inte är ett beteendeproblem, det är ett funktionshinder. Försök att säga: "Om du är intresserad skulle jag gärna skicka dig lite forskning om ämnet." Gör det klart att du är i samma team och har samma mål.

En annan sak gjorde vi: Min son träffar en psykolog varje vecka. Hans psykolog var villig att komma till ett möte i skolan. De gav definitivt hans inlägg mer uppmärksamhet än de "överskyddande föräldrarna." Han kunde tala med sina självkänslafrågor och ångest.

[Gratis Webinar Replay: IEP eller en 504-plan: Vilket är bäst för ditt barn?]

Upplagt av Peacfldove

En läsare svar

Wow, det är så trevligt att se att jag inte är ensam i min kamp med min 13-åriga dotter! Jag kämpar med balansen i vad lärarna gör för att hjälpa till och vad min dotter och jag ansvarar för. Jag är en framgångsrik vuxen med ADHD som bara officiellt diagnostiserades för 7 år sedan. Så jag vet hur det är att känna sig dum och kämpa i en värld som inte fungerar som min hjärna gör. Jag vet att jag övervann mycket och nu har ett framgångsrikt företag som gör att jag kan anställa individer som hanterar de uppgifter som jag inte är bra på. Men nu återupplever jag min ungdom genom min dotter och vill inte "babya" henne eller göra ursäkter för henne - men jag känner inte att hon borde repeteras upprepade gånger på grund av hur hennes hjärna fungerar. Jag önskar ibland att lärarna skulle behöva försöka hålla sig i hennes värld när hon gör något som hon älskar och förstår... de skulle känna sig som de lata då! Min dotter stänger bara av och ger upp på grund av att hon känner mig så överväldigad och frustrerad. Undvika arbete, ljuga och säga att det är gjort eller förlorat. Det jag inte förstår är varför skulle det vara så svårt att hjälpa henne att skriva ner det. Jag har varit vittne om att alla lärare som kom till henne på en gång berättade för henne att komma in och ta ett test eller lämna in sena uppdrag. De tror att de hjälper henne, men vad de inte förstår är att hon förlorade dem ungefär den andra meningen ur deras mun - och ännu mer när nästa lärare närmar sig med sin plan att fånga henne i det klass. Hon överbelastar och gör då bara ingenting. Min make anser att vi borde disciplinera henne, som att ta bort saker och marka henne, vilket inte fungerar men istället får henne att känna sig ännu en outsider.

Jag måste hitta en balans med allt detta, skapa en plan innan jag blir galen och försöker vara hennes förespråkare medan hon i sin tur släpper loss mig. Jag vet inte om jag kan kräva att lärarna skriver i sin planerare varje dag eller om jag gör ursäkter för min dotter och behöver hitta ett sätt att göra henne ansvarig när jag inte är med henne.

Upplagt av Always Opinionated

En läsare svar

Jag känner också din smärta. Jag trodde att när han var på gymnasiet skulle det vara lättare, men jag tog så fel. Du skulle tro att några av dessa lärare som har funnits i ett par decennier skulle känna igen dessa barn, men de agerar alla som om de kommer från en annan planet och som om de inte förstår hur man arbetar med dem. Mitt största klagomål är också med tekniken. Vårt tillstånd började bara använda Common Core för tre år sedan, och använder nu inte längre de läroböcker som de fortfarande gör oss logga ut varje år. Min sons kemilärare är den enda läraren som inte har en webbplats med sina anteckningar, dagliga dagordning, läxuppgifter osv. Som vi kan referera till. När min son tar hem läxor är min man och jag lika förlorade som min son och det tar timmar att hitta informationen på internet om hur man gör problemen. Om lärarna skulle ge oss all denna information, kunde föräldrarna göra sina jobb lättare genom att ha någon referens som hjälper våra barn att få arbetet gjort. Min son har en separat mapp för läxor som han kontrollerar varje dag i varje klass och som verkar hjälpa honom att lägga in läxorna för det mesta. Han är dock fortfarande förlorad i kemi och jag kan inte tycka få det till läraren hur han kan hjälpa oss att hjälpa honom.

Upplagt av tazvin

[Checklista för att göra säkra skolor Följ din IEP eller 504-plan]

Uppdaterad 2 augusti 2019