"Vad barn med ADHD behöver lära sig: ett recept från en mamma som också är skolansvarig"

Min dotter är en kraftfull, vacker tornado. I efterhand började hennes impulsivitet vid födseln. Jag blev inducerad av tvillingar på heltid, och inom en timme krönade min söta flickvän, till olycka med läkaren, som planerade en leverans i OR. "Wow, hon väntar inte på någonting," sade läkaren.

Sex år senare är hon ostoppbar, kreativ och fantasifulla, men kämpar med impulsivitet och känslomässig kontroll. Hemma är vissa dagar bättre än andra; medicinering har varit en rädd nåd. Men i skolan trivs hon eftersom hennes lärare är engagerade i att sätta eleverna i förarsätet. Hon har val varje dag som gör att hon kan anpassa sitt lärande och det tar fram det bästa hon har att erbjuda världen. Som mamma och pedagog kunde jag inte hoppas på mer.

Valet ligger i grunden för vad det betyder att vara en elev, särskilt när lärande kräver uppmärksamhet och engagemang. När våra barn kämpar med uppmärksamhet och impulsivitet och de måste sitta passivt och lära sig något som inte engagerar dem, är det ett recept på en katastrof. Detta scenario är alldeles för bekant eftersom undervisning har varit en strävan som passar alla. Tänk tillbaka till klassrummen i din barndom - raka rader, hårstödiga stolar, föreläsningar, läsning högt framför kamrater och arbetsblad. I den här typen av klassrum kunde min dotter förvandlas till ett trattmoln och ta med klassrummet, med allt i det, till Land of Oz.

Å andra sidan, tänk på de inlärningsupplevelser du gillade: hur man bakar en äppelpaj, cyklar, spelar fiolen - när inlärningen var på dina villkor plötsligt förändrades allt. Det var inte magi. Det var anpassning, och idag borde undervisning och lärande anpassas, så mina barn och dina barn kan alla vara framgångsrika tillsammans. Så vad borde personligt lärande ser ut som?

Studentpassion omfamnas

Alla våra barn har passion. Föreställ dig om de kunde ta med den passionen i klassrummet. Med personligt lärande, Dom kan. Eleverna uppmuntras att sätta meningsfulla mål som inspirerar dem att möta utmaningarna. Som assistent-superintendent har jag möjlighet att spendera mycket tid i klassrum, PK-12, och studentens passion ligger i framkant i många lektioner. I en ny klass i femte klass studerade en elev som älskar Nerf-vapen en enhet på rymden. På frågan om vad som skulle vara den mest intressanta aspekten av rymdstudien tvekade han inte att välja ett Nerf-pistolkrig med utlänningar. Hans lärare och jag omfamnade idén, men nämnde att han först skulle behöva slutföra en del forskning. Hur långt kunde en Nerf-pil skjuta i rymden? Skulle klistermoden stå upp? Plötsligt, hans intresse nivå skyrocket.

[Gratis delning: lösa utmaningar i klassrummet]

I en gymnasieskolematematikklass uppmuntrades eleverna att sätta mål för föremål de ville köpa. Läraren gav eleverna tillgång till sina telefoner, annonser från Target och Wal-Mart och auto- och fastighetsmagasiner. När läraren fick eleverna anknutna, var de tvungna att undersöka föremålet, hitta det bästa priset och använda lutningsavlyssningsformeln för att bestämma hur lång tid det kommer att ta att spara och köpa det. I en ELA-klass i gymnasiet åkte elever på en litterär resa till en plats i världen de skulle älska att besöka och de utforskade litteraturen i regionen, såväl som maten och kulturen och planerade deras framtid resa. Dessa personliga bedömningar, eftersom de binder till studentpassioner, är långt ifrån de bokrapporter och arbetsblad som vi brukade fylla i.

Flexibel sittplatser är normen

När jag skriver den här artikeln är jag cozied upp framför spisen på en skinnstol. Medan våra nationers klassrum inte är utrustade med plyschläderstolar, har flexibla sittplatser blivit normen i vårt distrikt. I många klasser kan eleverna välja mellan gungstolar, träningsbollar, solstolar, stolar, stående skrivbord, vinkla säten eller så kan de sitta på golvet. I början av året får alla elever prova de alternativa platserna, reflektera och bestämma vilka som fungerar bäst. Studenterna har befogenhet att självleda och välja platser som gör att de kan lyckas. Som förälder till ett barn med ADHD eller impulsivt problem, är jag säker på att du kan uppskatta hur flexibelt sittplatser skulle vara en enorm tillgång i din elevs klassrum.

Självreglering ger en grund för framgång

Engagemang kräver självreglerande eller hantering av utmaningar. I personligt lärande har alla elever möjlighet att ta ofta pauser med flera verktyg. Många klassrum har avsedda lugna områden för alla elever att läsa tyst, ta djupa andetag eller arbeta tyst. Smidiga verktyg, som stressbollar, motståndsband och rörelsestolar uppmuntrar ofta för alla elever. Min dotter kommer ofta hem jazzad om GoNoodle och hjärnskador, vilket är normen i hennes klassrum. När jag frågade henne varför hon gillar dem sa hon, "Eftersom du ska göra roliga saker som att dansa och grejer och inte behöver sitta ner." Skulle det inte vara fantastiskt om du visste att dina barn hade ofta rörelsepauser och "hjärnbrott" hela dagen utan att du behövde förespråka för dem?

Studentdrivna undervisningsmetoder

Det finns många sätt att lära sig. Vissa elever lär sig bäst när de tittar på videor, andra föredrar att läsa traditionell text, arbeta med klasskamrater, lyssna på en föreläsning eller bara ”räkna ut det” med sina egna resurser. I traditionell utbildning väljer läraren vanligtvis metoderna, men inte längre. I klassificerade klassrum för inlärning finns det stationer, samarbetsinlärning och val och alternativ inbäddade i Google Classroom. När de ges denna "meny" med alternativ, kan eleverna bestämma vilka inlärningsstrategier som fungerar bäst för dem.

[Husets bästa säte]

I en fjärde klass engelska / språkkunsklass får eleverna välja en ”precis rätt” bok som intresserar dem. De har möjlighet att läsa högt med en kamrat, läsa på en enhet, lyssna på en ljudbok eller lyssna på läraren läst. I en sjunde klass matematik klassen presenterar läraren en kort minilektion i början av varje klass, men hon spelar in det och publicerar det online, så om elever behöver granska, eller om de är bättre kapabla att fokusera hemma, är det tillgängligt för dem (Hur mycket skulle du betala för att varje lärare ska ha samma alternativ ?!). Efter minilektionen fortsätter eleverna att utforska konceptet som studeras, men de kan hoppa runt i rummet och läsa lite i sin text, titta på en video om Khan Academy och / eller prata med klasskamrater medan du trivs i stolar i bönsäckar, allt medan du interagerar med och förstår meningsfullt information. När eleverna väljer sina stationer checkar läraren in varje elev, en på en, för att diskutera sina strategier, ge feedback och främja självbedömning. Rörelse, samarbete och personalisering är normen.

Personliga bedömningar

En av de mest meningsfulla aspekterna av personlig utbildning är när eleverna har befogenhet att anpassa sina bedömningar. Traditionella bedömningar kräver en hel del regelföljning och organisering och gör inte alltid det bästa jobbet med att mäta elevens kunskap eller färdigheter. Med personliga utvärderingar har våra barn många alternativ för hur de delar det de vet: konstutställningar med skriftliga rationaler, dikter, podcast, simuleringar, håliga intervjuer, bloggar, skisser, presentationer, debatter, och så vidare. Dessa bedömningar ansluter inte bara till studentpassioner, utan främjar också kreativitet och innovation, och de ger eleverna möjlighet att stå upp, röra sig och vara aktivt engagerade i deras lärande. Detta är avgörande för deras framtida framgång, eftersom de är en regelföljare och kompatibel är bättre lämpade för robotar. Våra barn, å andra sidan, kommer att trivas när de lär sig att omfamna de mänskliga elementen i lärande - kreativitet, innovation och passion.

Alla dessa val låter min dotter, mina tre söner och deras kamrater blomstra. Jag har inte varit tvungen att kämpa för en individualiserad utbildning för henne, för "en-storlek-passar-alla" är "en-storlek-passar-ingen." Som förälder, om detta låter för bra för att vara sant, är det inte. Den federala lagstiftningen, Every Student Succeed Act (ESSA), som ersatte No Child Left Behind 2015, stöder en ram som kallas Universal Design for Learning (UDL). UDL bygger på tron ​​att alla elever behöver alternativ och val för att få tillgång till och delta i lärande. Som förälder, vet att lagstiftningen är på din sida, så utforska personlig utbildning genom ramarna för UDL och förespråka för mer anpassning för dina barn i skolan. Mitt hopp är att om vi kommer tillsammans kan alla barn ha samma möjlighet att blomstra som min lilla dam.

[Hur lärare kan hjälpa varje elev att lysa]

Uppdaterad 30 augusti 2019