Institutionen för utbildningsfrågor Brev krävande skolor stöder elever med ADHD

23 augusti 2016

Den 26 juli, Department of Education (DOE) utfärdade ett strikt brev krävande skolor stiger upp och ger stöd till alla elever med ADHD som kräver att det ska lyckas i skolan - eller förlora federalt finansiering som ett resultat. Med detta steg vidtar DOE konkreta åtgärder för att se till att alla studenter med ADHD får stöd de har rätt att - ta ställning mot föråldrade stereotyper och orättvis diskriminering i bearbeta.

Brevet, som undertecknades av Catherine E. Lhamon, DOE: s biträdande sekreterare för medborgerliga rättigheter, säger att departementet sedan 2011 har haft Utbildning har mottagit mer än 16 000 klagomål om påstått diskriminering på grund av a handikapp. Av dem har ungefär 2 000 gällt en student med ADHD. Det mest framträdande av dessa klagomål var 1) underlåtenhet att korrekt identifiera en student som behövde extra hjälp, 2) underlåtenhet att utvärdera en identifierad student i tid, och 3) fatta ”olämpliga beslut” om vilka tjänster och boende en student med ADHD kan behöva eller dra nytta av från.

Brevet medger att eftersom definitionen av ”funktionshinder” har utvidgats med vår förståelse, så är det Det har inte alltid varit lätt för skolor att anpassa och skapa de miljöer som elever med ADHD behöver frodas. Men det är ingen ursäkt, brevet fortsätter till säga, eftersom "Underlåtenheten att tillhandahålla nödvändiga tjänster till elever med funktionsnedsättningar kan leda till allvarliga sociala, emotionella och pedagogiska skador för de berörda studenterna."

Och även om deras behov är överlägset de mest pressande, är studenterna inte de enda som drar nytta av korrekt boende, heter det i brevet. ”Det kan också onödigt dränera skoldistrikt och familjeresurser om skolan är ineffektivt försöka tillgodose behoven hos elever med funktionsnedsättning genom misslyckade insatser eller disciplin konsekvenser” Lhamon skriver. Med andra ord, att tillhandahålla smarta tjänster hjälper inte bara eleverna att lära sig - det sparar faktiskt skolorna pengar på lång sikt.

Brevet innehåller en fullständig resursguide för skolor, inklusive riktlinjer för att identifiera elever som kämpar, utvärdera elever som visa tecken på ADHD och inrätta ett system med boende och tjänster som garanterar alla studenters rätt till fri och lämplig allmänhet utbildning. Mer information finns på DOE: s webbplats.

Uppdaterad 6 april 2017