Rutin för läxor efter skolan du behöver prova

Om ditt barn har ADHD eller en inlärningssvårighet kanske du har vant dig vid att vara den som bestämmer vad han gör, när han gör det och krossar alla ursäkter för att inte läxa. Vid någon tidpunkt måste ditt barn dock lära sig att upprätthålla sitt eget schema och fastställa sina egna prioriteringar. Om han når gymnasiet utan att känna till dessa färdigheter kommer han att ha stora problem med att hålla koll på uppdrag och fritidsaktiviteter.

Vad krävs för att få ditt barn att ta kontroll över sitt schema? Skapa en ADHD-skolorganisationsplan.

Steg ett är att få honom till vana att använda en daglig planerare. Låt honom sitta ner med det efter frukosten varje morgon för att se över hur hans tid kommer att tillbringas den dagen och vilka uppgifter han behöver utföra. Se till att planeraren följer ditt barn i skolan och att han skriver ner alla testdatum, förfallodatum, uppgifter och så vidare i det.

Granskning efter skolan

När ditt barn kommer hem från skola, sitta ner med honom och hans uppdaterade planerare. Granska tillsammans läxuppgifterna för kvällen. Du kan bli frestad att berätta för honom vad han ska göra och när. Gör inte. Ställ istället en serie frågor för att hjälpa honom att prioritera. Du kanske frågar: ”Tycker du att du bör börja med de matematiska problemen? Eller skulle det vara bättre att göra din matematik när du är klar med att beskriva det kapitlet i din naturvetenskapliga bok? ”

Känn dig fri att göra en användbar observation eller två: ”Förra veckan valde du att arbeta med din matematik först eftersom du gillar den och det är lätt för dig. Men jag har lagt märke till att du är bättre på att ställa in för detaljer när du är färskast, så du kanske vill göra korrekturläsning av din bokrapport till första prioritet idag. "

[Hämta den här gratis nedladdningen: Lös ditt barns läxaproblem]

Det finns ingen hård och snabb regel om prioritering. För vissa barn är det bästa tillvägagångssättet att få de hårda sakerna ur vägen först. För andra är vindkraft genom något enkelt en självförtroende som hjälper till att motivera dem att plöja genom hårdare uppdrag.

Se till att ditt barn förstår skillnaden mellan brådskande uppgifter (de som till exempel måste slutföras dagen efter) och uppgifter som är viktiga men inte brådskande. När han får mer erfarenhet av att lägga prioriteringar för läxor, låt honom ta mer kontroll.

Hur lång tid tar det?

Vissa barn har problem med att mäta hur lång tid varje uppdrag tar. Om ditt barn gör det, ta honom steg för steg genom varje uppdrag.

Till exempel kanske ditt barn tror att han bara kommer att behöva tio minuter för att slå upp definitionerna på 10 ord och skriva en mening med varje - men du vet att det kommer att ta minst fyra gånger så lång tid. Påpek att det kan ta en minut att slå upp varje ord och upp till tre minuter att skriva varje mening. Om han tvivlar på dig, ställ honom i tid när han slutför uppdraget och visa honom hur lång tid uppdraget faktiskt tog.

Först kan ditt barn motstå dina ansträngningar att få honom att planera och prioritera. Men så småningom borde han börja se hur användbar processen kan vara. Om han fortsätter att slåss, överväga att överlämna saker till en handledare eller lärande specialist.

---

Förbereda planeraren för skolorganisationens framgång

Nästan alla planerare kommer att göra, så länge det finns tillräckligt med utrymme bredvid varje datum att skriva in i aktiviteter, händelser, läxuppgifter, förfallodatum och så vidare.

Innan du ger barnets planerare, gå in i alla hans regelbundna planerade aktiviteter (konstklass, fotbollsövning, terapisessioner och så vidare). Lär honom sedan att skriva in i aktiviteter och uppdrag så snart han får veta dem. På så sätt kan han lämna "minnet" till sin planerare - och sluta oroa sig för missade möten eller glömt uppgifter.

[Klicka för en gratis nedladdning: Läxor Idéer som fungerar]

Uppdaterad 6 januari 2020