Bygga rapport med lärare

Som alla föräldrar, du längtar efter att få ditt barn springa genom dörren i slutet av dagen, hans ansikte lyser av spänningen över en ny idé eller upplevelse. Och lyckligtvis händer detta ibland.

Men på andra dagar sminkar ditt barn genom dörren dun eller frustrerad, redo att ge upp eller känna läggs ner. Utan tvekan, som förälder till ett barn med ADHD, dyslexi eller andra inlärningssvårigheter, har du tagit konkreta steg - köpa ditt barn en daglig planerare, låt ditt barn sitta framför klassrummet - som hjälper honom att övervinna några av hans hinder för att lära sig.

Det som är avgörande för inspirerande framgång hos ett barn med ADHD men som ofta förbises är att bygga starka relationer med skolan och läraren.

Det är dessa relationer som kan skapa en positiv inlärningsmiljö. Ett barn med ADHD eller dyslexi som känner rädsla eller skam kommer inte att vara äventyrligt nog att engagera sig intellektuellt, oavsett var han sitter i ett klassrum. En miljö med förtroende och hopp ger dock en plats där ett barn kan trivas.

Jag älskar att berätta historien om min första klass lärare, Mrs. Eldredge, som gav mig förtroende för min förmåga att läsa genom att vara särskilt stödjande för mina ansträngningar. Men jag hade det dyslexi och kämpade kraftigt såg hon mig helt enkelt som ett barn som behövde ett varmt och säkert ställe för att försöka sitt hårdaste. I slutet av första klass var jag fortfarande en dålig läsare, men jag var den mest entusiastiska läsaren i klassen... och på väg till en karriär i ord.

Så hur bygger du de relationer som hjälper ditt barn att lyckas? Det vanliga tillvägagångssättet - att komma fullt beväpnad med information och kräva en handlingsplan - tenderar att skapa konflikter. En mer framgångsrik metod, och som skapar empati och ömsesidig respekt, är att närma sig läraren och skolan i en anda av samarbete.

Om en lärare klagar över att ditt barn är störande i klassen kommer det att vara mer produktivt att vara empatisk än att föreslå att läraren behöver utöva bättre kontroll. ”Jag vet vad du menar - han kan verkligen vara besvärande, eller hur? Han gör samma sak hemma ibland. ”Ge läraren en chans att lufta arbeta tillsammans för att utveckla en lösning på problemet - en lösning där du båda kan investeras.

Du har antagligen samlat in mycket information om ADHD och ditt barns behov som kan vara till stor hjälp för hans lärare, och det är viktigt att dela det. Men packa upp den informationen som den är lämplig. En del av det bör delas omedelbart så att lärarna kan lära känna ditt barns behov, men en del av det bör delas senare, efter att du har skapat en stark relation. Grunden för lärande måste vara bördig för alla, inte bara för studenter. En lärare är mer benägen att anstränga sig för att lära sig om ADHD och ditt barns behov om hon är lyckligt involverad och inte känner sig hotad.

När ditt barn tar steg mot framgång i år, kom ihåg att du, han och hans lärare alla är en del av ett nätverk av relationer. Kräver inte stöd. Inspirera det.

Uppdaterad 11 april 2017